黄山市徽州区2022-2023学年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

这是一份黄山市徽州区2022-2023学年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题含解析，共14页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
黄山市徽州区2022-2023学年三年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题一、快乐填一填。1．用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（______）。2．21个30连加是（______）；（______）是32的11倍。3．在3□9×3≈1200，□里最大填（______）。4．根据每一组数排列的规律，接若往下写：（1）0.3、0.6、0.9、1.2、（______）、（______）；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、（______）、（______）；5．请根据提示及示意图找到三位小朋友的家。①冬冬从家出发，先向南面走100米到商店，再向西面走450米到邮局，然后向南面走450米到学校。冬冬家在（________）处；②芳芳从家出发，先向北面走100米到书店，再向东面走520米到邮局，然后向南面走450米到学校。芳芳家在（________）处；③小刚从家出发，向西面走450米到学校。小刚家在（________）处。6．小林是三年级二班16号学生，他的编号是3216，如果小红的编号4308，那她是（________）年级（________）班（________）号学生。7．一个数除以6，商是17，余数是4时这个数是（______）。8．比大小。（________）    （________）    （________）9．在括号里填上适当的数。8元4角＝________角               分米＝________厘米3平方米＝________平方分米         200厘米＝________米10．在横线里填“＞”“＜”或“＝”。①30平方分米_________200平方厘米        ②600平方分米_________10平方米③1平方米_________9800平方厘米          ④27平方米_________270平方分米11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。2年（________）24个月    7平方米（________）700平方厘米      8分米（________）80厘米二、公正小法官。12．青青家的卫生间的面积约是4平方厘米．_____（判断对错）13．69×38的结果一定小于2800。（________）14．2吨水泥比2吨棉花重。（________）15．一个正方形的面积是25平方厘米，它的周长就是20平方厘米。（______）16．一个数除以6，余数最大是6。（________）17．大于0.1而小于0.3的小数只有0.1． （ ）18．小红是2010年2月29日出生的。__三、精挑细选。19．边长为4米的正方形，面积是（    ）。A．16平方米 B．16米 C．4米20．下面年份中，是平年的是（　　）A．2000年 B．2100年 C．2400年21．童童有10元，买下面这两本书，还差（    ）元。A．10.2 B．2.7 C．6.4 D．0.222．比4.26大而比又比4.30小的小数有(      )个。A．4    B．5    C．无数23．最大的两位数与（    ）的积是990。A．最小两位数 B．最小一位数 C．最小三位数24．早上面向太阳时，你的右面是（　　）方。A．北 B．西 C．南25．一个圆形纸片，至少对折（　　）次后，能得到一个直角．A．1 B．2 C．3四、我是神算手。26．直接写得数．48÷4=　　　　　　 60×70=　　　　　   420÷7=　　　　　 3.2+4.3=40×22=　　　　　　3.2-1.1=　　　　　　812÷9≈　　　　　402÷8≈ 27．用竖式计算．     （1）308÷4    验算：    （2）967÷9    （3）6.7+1.5    （4）43×56五、动手实践。28．在下面每格1平方厘米的方格上，画出两个24平方厘米的不同的长方形。 29．求下图中○的个数。算式“3 × 4 ﹢ 4 ”是求下图中○个数的一种方法，请在下图中把“ 4 ”表示的○涂上阴影。30．在方格纸上画出对称图形的另一半。六、生活问题我能解决。31．小可爱的身高是13.5分米，小淘气比小可爱高0.5分米，小淘气的身高是多少分米？合多少米？32．有720节电池，每6节装一盒， 5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？33．下面是三(1)班女生的身高情况。(单位：厘米)学号身高学号身高学号身高学号身高1138614011141161392136713912142171403139814113141181324142913814138191505141101371513920158 (1)根据上表完成下图。(2)女生中身高最高的是(    )号同学，身高是(    )厘米。(3)如果三年级女生的正常身高是138厘米，那么有(    )名女生达到或超过了正常身高水平，占女生总人数的。34．（1）在上面的方格纸中画一个面积是20平方厘米的长方形（每一个小格都表示边长为1厘米的正方形），你画的长方形的长（    ）厘米，宽（    ）厘米，它的周长（    ）厘米。（2）再画一个周长是20厘米的正方形。你所画的正方形的边长是（    ）厘米。35．教室前面的墙壁，长6米，宽3米，墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米．现在要粉刷这面墙壁（黑板不粉刷），要粉刷的面积是多少平方分米？


参考答案 一、快乐填一填。1、8cm【详解】略2、630    352    【分析】根据乘法的意义可知，21个30连加即为30×21。32的11倍为32×11。据此解答即可。【详解】30×21＝630，则21个30连加是630。32×11＝352，则352是32的11倍。故答案为：630；352。 求一个数的几倍是多少，用这个数乘几；求一个数是另一个数的多少倍，用这个数除以另一个数。3、9【分析】根据三位数乘法的估算方法，把因数利用“四舍五入法”看作与它接近的整百数，再根据乘法法则进行口算。【详解】3口9×3≈1200，3□9利用“四舍五法”看作400，3口9，十位上口里最大可填9，故答案为：9 此题考查的目的是让学生牢固掌握三位数乘法的估算方法。4、1.5    1.8    2    2.1    【分析】（1）根据已知的四个数可得排列规律：从第二项开始每次递增0.3，据此解答；（2）根据已知的四个数可得排列规律：从左向右依次增加0.1，据此解答。【详解】（1）0.3、0.6、0.9、1.2、1.5、1.8；（2）1.6、1.7、1.8、1.9、2、2.1。 关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题。5、B    A    C    【分析】依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案。【详解】①冬冬从家出发，先向南面走100米到商店，再向西面走450米到邮局，然后向南面走450米到学校。冬冬家在（B）处；②芳芳从家出发，先向北面走100米到书店，再向东面走520米到邮局，然后向南面走450米到学校。芳芳家在（A）处；③小刚从家出发，向西面走450米到学校。小刚家在（C）处。 此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定。6、四    三    08    【分析】根据题干分析，这个编码第一位表示年级，第二位表示班，第三四位表示他在班里的号码。据此分析解答。【详解】根据分析可得：小红的编码4308表示，她是四年级，三班，08号学生。 本题考查了数字编码知识在生活中的实际应用，学会根据实际情况分析数据信息，做到学以致用。7、106【分析】已知一个除数，商，余数求被除数，可根据被除数＝除数×商＋余数进行解答。【详解】6×17＋4＝102＋4＝106 本题主要考查除法的性质，理解被除数与各部分之间的关系是解决本题的关键。8、＜    ＜    ＝    【分析】（1）根据29×30＝870，可知29×30＜900；（2）根据360÷6＝60，可知360÷6＜62；（3）根据450÷3＝150，25×6＝150，可知450÷3＝25×6。【详解】根据分析可知：29×30＜900；360÷6＜62；450÷3＝25×6。故答案为：＜；＜；＝ 本题考查了整数的乘法和除法运算，认真计算，然后比较即可。9、84    7    300    2    【分析】（1）大单位元换算成小单位角乘进率10，8×10＝80角，80角＋4角＝84角；（2）把分米换算成厘米数，用小数表示是0.7，用0.7乘以进率10；（3）把3平方米换算成平方分米数，用3乘以进率100；（4）把200厘米换算成米数，用200除以进率100。【详解】8元4角＝8×10＋4＝（84）角               分米＝0.7×10＝（7）厘米3平方米＝3×100＝（300）平方分米         200厘米＝200÷100＝（2）米故答案为：84；7；300；2 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。10、＞    ＜    ＞    ＞    【分析】（1）根据1平方分米＝100平方厘米，30平方分米＝3000平方厘米，3000＞200，据此得到解答；（2）根据1平方米＝100平方分米，那么10平方米＝1000平方分米，600＜1000，据此得到解答；（3）根据1平方米＝10000平方厘米，10000＞9800，据此得到解答；（4）根据1平方米＝100平方分米，则27平方米＝2700平方分米，2700＞270，据此得到解答。【详解】①30平方分米＞200平方厘米        ②600平方分米＜10平方米③1平方米＞9800平方厘米          ④27平方米＞270平方分米故答案为：＞；＜；＞；＞ 本题考查面积单位的换算，关键弄清楚各面积单位间的进率。11、＝    ＞    ＝    【分析】（1）根据1年＝12个月，得到2年＝24个月；（2）因为1平方米＝10000平方厘米，那么7平方米＝70000平方厘米，70000平方厘米＞700平方厘米；（3）因为1分米＝10厘米，所以8分米＝80厘米；据此解答即可。【详解】2年＝24个月    7平方米＞700平方厘米      8分米＝80厘米故答案为：＝；＞；＝ 本题考查的是时间单位、面积单位、长度单位的换算，关键是明白单位间的进率，然后同一单位后进行比较。 二、公正小法官。12、×【详解】试题分析：根据生活经验和实际情况，对面积单位和数据大小的认识，可知计量青青家的卫生间的面积用“平方米”做单位．解：青青家的卫生间的面积约是4平方米；所以原题说法错误．故答案为×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．13、√【分析】用“四舍五入”法将因数69和38看作最接近它们的整十数，70和40，70×40＝2800，两个因数扩大以后积的结果是2800，那么原数相乘的积一定小于2800，据此解答。【详解】69×38≈70×40＝2800，70＞69，40＞38，所以69×38＜2800，所以原题说法正确。故判断正确。 本题考查的是乘法的估算，通过估算来确定结果的范围。14、×【分析】无论什么物质，2吨＝2吨，据此解答。【详解】2吨水泥和2吨棉花一样重，质量相等，原题错误，故答案为：×。 本题考查质量单位的应用，掌握比质量，只看数据和单位。15、×【分析】根据正方形的面积反推出正方形的边长，再根据周长公式求出周长进行判断即可，还需注意单位。【详解】5×5＝25（平方厘米），所以正方形的边长为5厘米。周长为4×5＝20（厘米）题目中的周长单位是平方厘米，所以错误。故判断错误。 本题考查了正方形的周长和面积公式，还需注意面积公式和周长公式的区别。16、×【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。一个数除以6，除数是6，则余数小于6，最大是5。【详解】一个数除以6，余数最大是5。故答案为：×。 本题考查有余数除法中余数和除数的关系，余数一定小于除数，最大是除数－1。17、×【解析】略18、×【分析】只有闰年的2月才有29日，看2010年是平年还是闰年即可判断。根据闰年的判断方法，一般的年份除以4，有余数是平年，没有余数是闰年，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年。【详解】2010÷4＝502……2，因此，2010年是平年，平年的2月有28天，没有29日；故答案为×。 本题主要是考查平年及闰年的判断，值得注意的是整百的年份要除以400，容易出错。 三、精挑细选。19、A【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，边长为4米的正方形，面积是4×4平方米。【详解】4×4＝16（平方米）所以边长为4米的正方形，面积是16平方米。故答案为：A。 熟练掌握正方形的面积公式，注意米是长度单位，平方米是面积单位。20、B【解析】2000÷400＝5，2100÷400＝5…100，2400÷400＝6所以2000年、2400年是闰年，2100年是平年．故选：B．21、D【分析】先求出这两本书一共多少元，再减去10元，就是还差多少钱，据此可解此题。【详解】2.9＋7.3－10＝10.2－10＝0.2（元）故答案为：D 小数加、减法的计算法则：1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点并点上小数点。22、C【解析】略23、A【分析】最大的两位数是99，让990÷99即可解答。【详解】根据分析可得：990÷99＝10，10是最小的两位数。故答案选：A。 本题考查了除数是两位数的除法，关键是知道最大的两位数是99，10是最小的两位数，是解题的关键。24、C【分析】早晨的太阳是在东面，当面对太阳时，说明面向东方，又因为东和西相对，所以即可得出后面是西方，而北和南是相对的，所以即可判断右面是南方。【详解】早上面向太阳时，你的右面是南方。故答案为：C 本题主要考查方位的辨别，注意按面向不同的方位体验更好理解，还要求学生有一定的生活常识。25、B【详解】一个圆形纸片，对折一次后，能得到一个平角，再对折一次后，能得到一个直角；据此解答。 此题考查了图形的折叠，明确圆形纸片每次对折后是什么角是关键。 四、我是神算手。26、12 4200 60 7.5 880 2.1 90 50【详解】略  27、（1）解：308÷4=77（2）解：967÷9=107……4（3）解：6.7+1.5=8.2（4）解：43×56=2408【解析】略 五、动手实践。28、【分析】根据长方形的面积公式可得，面积是24平方厘米的长方形的长与宽可以是8厘米、3厘米或者6厘米、4厘米，据此即可画图。【详解】 此题主要考查长方形的面积的计算方法的灵活应用，关键是先确定出计算这几个图形的面积所需要的主要线段的长度，进而完成画图。29、【解析】略30、【解析】略 六、生活问题我能解决。31、14分米；1.4米【分析】用小可爱的身高分米数＋0.5得到小淘气的身高分米数。【详解】13.5＋0.5＝14（分米）14分米＝1.4米答：小淘气的身高是14分米合1.4米。 本题考查小数的加法以及长度单位的换算，按照题意来进行列式解答32、24箱【分析】用电池总数量除以6就是装的盒数，再除以5盒就是箱数，列式计算即可。【详解】720÷6÷5＝120÷5＝24（箱）答：这些电池一共可以装24箱。 根据题意，运用整数的除法进行解答即可。33、 (1)(2)20 158 (3)17 【详解】略34、（1）5；4；18（2）；5【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，确定出所画图形的长和宽，再根据长方形周长＝（长＋宽）×2计算出周长即可；（2）根据正方形边长＝周长÷4，由此求出边长后画出即可。【详解】（1）画图如下：画的长方形的长5厘米，宽4厘米；它的周长：（5＋4）×2＝9×2＝18（厘米）（2）画图如下：你所画的正方形的边长：20÷4＝5（厘米）。 此题考查了长方形和正方形的画法以及长方形、正方形的周长和面积公式公式的计算应用，关键是根据条件确定出所画图形的长、宽或边长。35、1500平方分米【详解】6×3=18（平方米） 3×1=3（平方米）18-3=15（平方米）15平方米=1500平方分米