甘肃省张掖市甘州区马神庙小学2023年数学三下期末学业质量监测试题含解析
展开甘肃省张掖市甘州区马神庙小学2023年数学三下期末学业质量监测试题
一、用心思考,我会选。
1.下面四个数中,只读一个零的数是( )。
A.0.01 B.30.02 C.101.01 D.5.003
2.比较下面两个图形,说法正确的是( )。
A.甲、乙的周长相等,面积也相等
B.甲、乙的周长不相等,面积也不相等
C.甲、乙的周长相等,但乙的面积大
3.下列年份是闰年的是( )。
A.1900 B.1984 C.2014
4.四名同学互相握手,每两人握一次,一共握手( )次.
A.8 B.6 C.4
5.下面说法正确的是( )。
A.体育场一圈长400平方米。
B.闰年2月份出生的孩子每4年才能过一个生日。
C.736÷□,要使商的两位数,□里可填的一位数是8和9。
二、认真辨析,我会判。
6.一张试卷的面积约是12平方米.(______)
7.和0.5同样大. (______)
8.有余数的除法的验算方法是:被除数=商×除数+余数。(________)
9.它们都是轴对称图形。(________)
10.正方形的边长扩大到原来的3倍,面积就扩大到原来的6倍. (______)
三、仔细观察,我会填。
11.3位小朋友每两个人通一次电话,一共要通________次电话。
12.口算时,可以这样想:6个百除以3得(________)个百,就是(________)。
13.下列运动方式,是旋转的在括号里面画“○”,是平移的画“△”.
传送带运货物(______) 拧瓶盖(______)
荡秋千(______) 气球上升(______)
14.比较大小.
0.85元________0.89元 3.1米________3.09米.
15.在□÷○=23……4中,除数最小是(_____),这时被除数是(_____).
16.(______)个
(_______)元
17.李老师买了12副乒乓球拍,张老师买了9副同样的乒乓球拍,李老师比张老师多付144元,每副乒乓球拍(______)元。
18.540×15的积的末尾有(________)个0。
四、认真细致,我会算。
19.直接写得数。
7.2+2.1= 1-= 2.8-1.7=
= = 11×70=
20.分数化简。(写出化简过程)
(1)= (2)= (3)=
21.计算下面各题。
五、动手操作,我能行。
22.分针从12起,走了一圈的,画出分针现在所在的位置。
23.请按照给出的对称轴画出下面图形的对称图形。
24.先补全这个轴对称图形(以虚线为对称轴),然后画出这个图形先向上平移2格,再向右平移7格后的图形。
六、生活问题,我会解。
25.一个长方形,长18分米,宽10分米,在这个长方形上尽可能剪下一个最大的正方形,正方形的面积是多少?剩下图形的面积是多少?
26.张老师买了一块长方形窗纱,如果长减少4分米或者宽减少2分米,面积都比原来减少36平方分米,请你算算张老师买的这块长方形窗纱的面积是多少?(先画图,再解答)
27.在一次百米赛跑中,王芳的成绩是17.1秒,张强的成绩是15.6秒。张强比王芳快了多少秒?
28.广州到北京的航程是1950千米.一架客机上午11:30从广州机场起飞,下午2:30到达北京机场.这架客机平均每小时飞行多少千米?
29.3位老师带40名学生去博物馆。怎样买票最合算?最少需要多少元?
票价 | |
成人 | 10元 |
学生 | 5元 |
团体(10人及以上) | 6元 |
参考答案
一、用心思考,我会选。
1、B
【解析】略
2、C
【分析】甲、乙两者的周长都等于正方形的边长加上另一个边长的一半再加上中间的折线,据此可得到周长是否相等;
折线有向左偏移的部分,所以甲面积<乙面积。
【详解】根据面积和周长的定义可知,甲、乙的周长相等,面积乙大一些。
故答案为:C
本题考查的是对图形的面积和定义,关键是对面积和周长的定义的熟练掌握。
3、B
【分析】判断某个年份是否是闰年,可用年份除以4进行计算,能够被整除的就是闰年,需要注意的是,判断世纪年是否是闰年需要除以400。
【详解】A. 1900÷400=4……300,是平年。
B.1984÷4=496,是闰年。
C.2014÷4=503……2,是平年。
故答案选:B。
本题主要考查四位数除以一位数以及闰年的计算方法,熟练掌握除法的计算方法是解决本题的关键。
4、B
【详解】略
5、C
【分析】根据所学知识,逐项进行分析得出结论即可。
【详解】A.体育场一圈长400平方米,单位用的不对,应使用长度单位,故说法错误;
B.闰年2月29日出生的孩子每4年才能过一个生日,故说法错误;
C. 736÷□,要使商是两位数,除数就得大于被除数的最高位数,就是□>7,所以□里可填的一位数是8和9,说法正确;
故答案为:C
解答此题用到的知识点有:长度单位和面积单位的区分,每4年有一个闰年,平年2月份有28天,闰年2月份有29天,最后一选项主要考查除数是一位数的除法的试商方法,根据除数是一位数的除法法则进行解答。
二、认真辨析,我会判。
6、×
【详解】略
7、√
【详解】略
8、√
【分析】有余数的除法验算时,用商乘除数再加上余数,看是不是等于被除数。例如验算218÷8=27……2时,列式为27×8+2=218。
【详解】根据分析可知,有余数的除法的验算方法是:被除数=商×除数+余数。
故答案为:√。
我们常利用除法各部分之间的关系进行除法的验算。熟练掌握算式被除数=商×除数+余数。
9、×
【分析】在平面内,如果一个图形沿着一条直线对折后两边能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴。
【详解】根据图形的特征可知,第一个就不是轴对称图形,原题说法错误。
故答案为:×。
本题考查对轴对称图形的理解,是否是轴对称图形关键要找到对称轴。
10、×
【解析】略
三、仔细观察,我会填。
11、3
【详解】略
12、2 200
【分析】口算时,先把600看作6个百,用6个百除以3,可得2个百,也就是200,即可解答。
【详解】根据分析可知:
口算时,可以这样想:6个百除以3得2个百,就是200。
本题考查了整数除法口算的算理,关键是把被除数看作几个百。
13、△ ○ ○ △
【解析】略
14、< >
【解析】在比较小数的大小时,先比较小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就比较十分位上的数,十分位上的数大的这个数就大,十分位上的数相同,就比较百分位上的数,依次比下去.
【详解】0.85元<0.89元;3.1米>3.09米.
故答案为<;>.
15、5 119
【详解】略
16、427 16
【详解】245-63+245=427(个)
或245×2-63=427(个);(86-22)÷4=16(元).
17、48
【详解】略
18、2
【分析】计算出540×15的结果即可解答。
【详解】540×15=8100,积的末尾有2个0。
熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
四、认真细致,我会算。
19、9.3;;1.1;
;1;770
【分析】根据小数加减法、同分母分数加减法和整数乘法的计算方法计算出结果即可。
【详解】7.2+2.1=9.3 1-= 2.8-1.7=1.1
= =1 11×70=770
本题考查了学生基本的口算能力,注意每种计算的计算方法,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。
20、(1)(2)(3)
【分析】根据分数的基本性质,把各分数的分子、分母都除以分子、分母的最大公因数即可把各分数化简。
【详解】(1)=
(2)=
(3)=
此题是考查分数的化简,属于比较重要的基础知识,要掌握。
21、270;728;100;1012
【分析】(1)从左往右依次计算;
(2)先算乘法,再算减法;
(3)先算除法,再算加法;
(4)先算小括号里的减法,再算小括号外的乘法。
【详解】
=18×15
=270
=780-52
=728
=75+25
=100
=23×44
=1012
本题考查了整数的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。
五、动手操作,我能行。
22、
【分析】因为分针走一圈是12个数字,走了一圈的,那么走的数字个数就是12×=3(个),据此画图即可。
【详解】根据分析画图如下:
解决本题的关键是明确分针走一圈是12个数字。
23、
【解析】略
24、
【解析】略
六、生活问题,我会解。
25、正方形的面积是100平方分米.剩下图形的面积是80平方分米.
【详解】略
26、162平方分米
【解析】试题分析:要求张老师买的这块长方形窗纱的面积,应先求这个长方形原来的长和宽,据条件可知:4×原来的宽=36,原来的长×2=36,由此便能求得原来窗纱的长和宽,再根据长方形的面积公式:S=ab,代入解答即可.
解:如图所示:
原来的宽:36÷4=9(分米)
原来的长:36÷2=18(分米)
长方形的面积为:18×9=162(平方分米)
答:张老师买的这块长方形窗纱的面积是162平方分米.
【点评】本题主要考查长方形的面积公式及一个因数不变,另一个因数增加,则面积增加,再据题意,利用长方形的面积公式进行计算即可.
27、1.5秒
【分析】用王芳的成绩减去张强的成绩即可解答此题。
【详解】17.1-15.6=1.5(秒)
答:张强比王芳快了1.5秒。
本题考查小数减法的实际应用,计算时注意与整数计算的区别,小数点要对齐。
28、650千米
【解析】根据结束的时间-开始的时间即可求出经过的时间,然后利用总路程÷时间即可求解.
【详解】14:30-11:30=3(时)
1950÷3=650(千米)
答:这架客机平均每小时飞行650千米.
29、3位老师和7名学生买团体票,其余学生买学生票;225元
【解析】方案一(学生和老师分开购票):
学生:40×5=200(元)
老师:3×10=30(元)
一共:200+30=230(元)
方案二(买团体票):
(40+3)×6=258(元)
方案三(3位老师和7名学生买团体票):
(3+7)×6=60(元)
其余学生买学生票:(40-7)×5=165(元)
一共:60+165=225(元)
225<230<258
按方案三买票最合算,最少需要225元。
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