湖北省武汉市青山区钢都小学2022-2023学年数学三下期末达标检测模拟试题含解析

湖北省武汉市青山区钢都小学2022-2023学年数学三下期末达标检测模拟试题

一、用心思考，我会选。

1．下面的分数最大的是（    ）。

A． B． C．

2．工人师傅用几根长度一样的铁丝（没有剩余）做成了几个形状不同的长方形和一个正方形，下面的说法不正确的是（    ）。

A．这些长方形和正方形的周长都相等 B．做成的正方形的面积最大 C．这些长方形和正方形的周长和面积都相等

3．从武汉开往南昌的某列火车21：00出发，第二天早上6时到达，火车一共开了（    ）小时。

A．15 B．9 C．11 D．10

4．小芳家在小丽家的西北方向，则小丽家在小芳家的（    ）方向．

A．西南 B．东南 C．东北

5．在14×12的竖式中，箭头所指的这一步表示（    ）。

A．10个14的和 B．12个14的和 C．1个14的和

二、认真辨析，我会判。

6．0除以任何数都得0，任何数乘1都得1．                  （______）

7．是轴对称图形。（________）

8．把一根木头锯成4段，每段是这根木头的_____。

9．李东6月31日参加了期末考试。       （_______）

10．一个因数的末尾有一个0，另一个因数的末尾也有一个0，积的末尾不一定只有两个0。 （______）

三、仔细观察，我会填。

11．一根电线，用去它的后，还剩下它的_____．

12．今年的第一季度一共有（______）天。

13．在括号里填上适当的单位。

饭桌的高大约是80（_______）  小华的身高大约是1.21（_______）

小华家的住房面积约是100（________）； 电视机的屏幕的面积约2400（_______）

14．一桶油重200千克，（____）桶重1吨；一袋面粉重50千克，（____）袋重1吨；一头牛重350千克，（____）头牛大约重1吨。

15．500千克＝_____吨； 5米＝_____分米＝_____厘米

20毫米＝_____厘米； 6时＝_____分

120秒＝_____分； 36个月＝_____年；_____分＝240秒

8小时＝_____分。

16．一块长方形菜地，长15分米，宽20分米，在这块地里一共收菜426千克，平均每平方米收菜（________）千克。

17．581÷4的商是_____位数，余数是_____。

18．31×19的积大约是（________），42×48的积大约是（________）．

四、认真细致，我会算。

19．直接写出得数。

30×60＝        310×2＝      80×0＝       640÷2＝       2.4－1.9＝     

18×50＝        72÷6＝      23×11＝       25×30＝        1.1＋2.8＝   

20．列竖式计算，带★的要验算。

        ★

21．看谁算得又对又快．

30×20=          810÷9=          2.3＋3.5=        3.2－0.7=

43×20=         136÷2=           1.8－1.4=       20.8－10.5=

五、动手操作，我能行。

22．下面每一个小方格都是边长为1厘米的正方形。

（1）画出一个周长是12厘米的长方形。

（2）把长方形的涂上阴影。

23．在下面的方格纸上面画一个长方形和一个正方形，使它们的面积都等于36平方厘米。每一小格的边长都是1厘米。

24．下图中每个小方格表示1平方厘米，请在图中画出2个面积是24平方厘米的不同形状的长方形。

六、生活问题，我会解。

25．甲、乙两城的铁路长960千米，一列火车于上午8时从甲城开往乙城，下午2时到达。这列火车每小时行多少千米？

26．种植小组准备用12米长的篱笆，靠墙围一块正方形或长方形的绿地，怎样围面积最大，画出图并计算。（长和宽分别取整米数）

27．下面每个□代表1平方厘米。在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。

28．我国是一个水资源贫乏的国家，三年级同学开展节约用水活动，三(1)班同学一周节约用水5.2吨，比三(2)班同学多节约0.3吨，两班同学一周一共节约用水多少吨？

29．博物馆举行“革命先烈英雄事迹”图片展。算一算，全校学生同时进去参观，行吗？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、C

【分析】把、、这三个分数先通分，再比较大小。

【详解】＝      ＝，＝

因为63＞45＞40，所以＞ ＞。

最大的分数是。

故答案为：C。

把异分母分数先通分化成同分母分数就能比较大小。

2、C

【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用几根同样长的铁丝分别围成长方形和正方形时，铁丝的长度就是两个图形的周长；

根据平面图形若周长相等，则长和宽越接近，所围成的图形的面积就越大，长方形和正方形相比，正方形边长最接近，所以正方形的面积越大；

根据周长和面积的定义可知，它们的周长相等，但是围成图形的长和宽不同，所以面积不相等。由此解答。

【详解】A.根据周长的定义可知：几根长度一样的铁丝（没有剩余）做成了几个形状不同的长方形和一个正方形，它们的周长相等，原题说法正确，不符合题意；

B.周长相等的长方形和正方形，正方形的面积最大，原题说法正确，不符合题意；

C.这些长方形和正方形的周长相等，面积不相等，原题说法错误，符合题意；

故答案为：C

此题主要考查了长方形和正方形周长和面积定义的理解，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：平面图形若周长相等，则长和宽越接近，所围成的图形的面积就越大。

3、B

【分析】第一天从21：00到24：00行驶了24：00－21：00＝3小时，第二天行驶了6小时，两天行驶的时间相加即可解答。

【详解】24：00－21：00＝3小时

3＋6＝9（小时）

故答案为：B。

熟练掌握经过时间的计算方法是解答本题的关键。

4、B

【详解】略

5、A

【分析】根据整数乘法的竖式计算法则解答即可。

【详解】乘数12十位上的1，表示一个十，与14相乘得10个14是多少，就表示10个14的和。

故答案为：A

本题考查了整数乘法的竖式计算方法。

二、认真辨析，我会判。

6、×

【详解】略

7、√

【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。

【详解】根据轴对称的定义可知，左右对称图形，是轴对称图形。

故判断正确。

本题考查轴对称的定义，需熟练掌握。

8、×

【分析】如果是平均锯成4段，求每段是这根木头的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算。

【详解】因为没有“平均”两个字，所以不能直接用除法计算，即每段不一定是这根木头的。

故答案为×。

认真复习题目，看出是否有“平均”两个字是解决此题的关键。

9、×

【解析】略

10、√

【解析】略

三、仔细观察，我会填。

11、

【解析】1﹣＝

答：还剩下它的．

故答案为：．

12、90

【解析】略

13、分米    米    平方米    平方厘米   

【解析】略

14、5    20    3   

【解析】略

15、0.5    50    500    2    360    2    3    4    480   

【分析】（1）把千克化成吨，要除以它们单位间的进率1000，

（2）把米化成分米，要乘它们单位间的进率10，把分米化成厘米要乘它们单位间的进率10，

（3）把毫米化成厘米，要除以它们单位间的进率10，

（4）把时化成分，要乘它们单位间的进率60，

（5）把秒化成分，要除以它们单位间的进率60，

（6）把月化成年，要除以它们单位间的进率12，

（7）把秒化成分，要除以它们单位间的进率60，

（8）把时化成分，要乘它们单位间的进率60.

【详解】（1）500千克＝0.5吨   （2）5米＝50分米＝500厘米

（3）20毫米＝2厘米   （4）6时＝360分

（5）120秒＝2分   （6）36个月＝3年

（7）4分＝240秒      （8）8小时＝480分。

故答案为0.5，50，500，2，360，2，3，4，480.

本题主要考查了学生对单位换算知识的掌握情况。

16、142

【分析】根据长方形菜地的长和宽，先求出菜地的面积：15×20＝300（平方分米）。要求平均每平方米收菜多少千克，先把300平方分米化成3平方米，再用一共收的菜数426除以3，即可解答。

【详解】15×20＝300（平方分米）

300平方分米＝3平方米

426÷3＝142（千克）

答：平均每平方米收菜142千克。

故答案为：142

本题考查了有关长方形面积的应用题。解题时特别需要注意单位的换算，保证结果的正确性。

17、三    1   

【分析】用581的百位上的数字与除数4比较，如果比4大或相等，商就是三位数，否则商是两位数；然后再利用有余数的除法的计算方法进行计算即可得到余数是几，列式计算即可得到答案。

【详解】581÷4＝145……1

答：581÷4的商是三位数，余数是1。

故答案为：三；1

此题主要考查的是：1、三位数除以一位数，百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等，商就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，商就是一个两位数。

2、有余数的除法的计算方法。

18、600    2000   

【解析】略

四、认真细致，我会算。

19、1800；620；0；320；0.5；

900；12；253；750；3.9；

【分析】根据整数乘除法、小数加减法和分数加减法的计算方法进行计算。

【详解】30×60＝1800   310×2＝620   80×0＝0   640÷2＝320   2.4－1.9＝0.5    

18×50＝900    72÷6＝12    23×11＝253    25×30＝750   1.1＋2.8＝3.9 

故答案为：1800；620；0；320；0.5；；

900；12；253；750；3.9；。

口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。

20、986；42.2；67……1

【分析】根据两位数乘两位数、小数加法和除数是一位数的除法的计算方法解答。有余数的除法验算时用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。

【详解】986        42.2      ★67……1      验算：67×6＋1＝403

小数加法时，要先对齐小数点，再按照整数加法的计算方法解答。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。

21、600    90      5.8     2.5       860     68     0.4     10.3

【详解】注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序．136÷2和810÷9两题，注意末尾的0的处理和商的最高位位数的确定．

五、动手操作，我能行。

22、

【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，（4＋2）×2＝12，则要画一个周长是12厘米的长方形，该长方形的长可以为4厘米，宽为2厘米。

将长方形平均分成3份，其中一份占它的。

【详解】根据分析画图如下所示：

熟记长方形的周长公式，并灵活运用公式解决问题。将一个整体平均分成几份，其中一份就占它的几分之一。

23、

【分析】依据正方形的面积公式可得：边长为6厘米的正方形的面积是36平方厘米；由长方形的面积公式可得：长方形的长和宽分别为4厘米和9厘米的长方形的面积是36平方厘米，依据正方形的边长以及长方形的长和宽即可画出符合要求的正方形和长方形。

【详解】画图如下：

本题主要考查的是正方形和长方形的面积计算，给定面积反求边长、长和宽，灵活运用面积公式求出边长再画图。

24、见详解

【分析】长方形的面积＝长×宽，8×3＝24，6×4＝24，则面积为24平方厘米的长方形，可以是长8厘米宽3厘米；也可以是长6厘米宽4厘米。

【详解】

熟练掌握长方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。

六、生活问题，我会解。

25、160千米

【分析】用“经过时间 ＝ 结束时间—开始时间”求出火车从甲城开往乙城行驶的时间，再用甲、乙两城的铁路长度除以行驶的时间得火车的速度；据此即可解答。

【详解】下午2时用24时计时法是14：00；

14：00－8：00＝6（小时）

960÷6＝160（千米）

答：这列火车每小时行160千米。

解答本题的关键是要先求出行驶的时间，再根据“速度＝路程÷时间”进行解答。

26、；18平方米。

【分析】因为靠墙，所以12米是三条边的长度和，可以先假设宽的长度，再用12米减去2个宽的长度，就是长。再根据长方形的面积＝长×宽解答。

（1）宽是1米，长＝12－2×1＝10米，面积＝10×1＝10平方米；

（2）宽是2米，长＝12－2×2＝8米，面积＝8×2＝16平方米；

（3）宽是3米，长＝12－2×3＝6米，面积＝6×3＝18平方米；

（4）宽是4米，长＝12－2×4＝4米，面积＝4×4＝16平方米；

（5）宽是5米，长＝12－2×5＝2米，面积＝2×5＝10平方米；

18＞16＞10，所以宽是3米，长是6米时，面积最大；据此解答即可。

【详解】根据分析可知，宽是3米时，长＝12－2×3＝12－6＝6（米）

面积＝6×3＝18（平方米）

画图如下所示：

答：围成长6米宽3米的长方形，此时面积最大，为18平方米。

长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽。熟记长方形的周长和面积公式，并灵活运用公式解决生活实际问题。

27、能画3个长方形，图如下：

【分析】长方形的长和宽分别为8厘米和2厘米或者是16厘米和1厘米时，或4厘米和4厘米，它们的面积为 16平方厘米，据此作图。

【详解】根据分析作图如下：

图（一）周长：（1＋16）×2＝34（厘米）

图（二）周长：（2＋8）×2＝20（厘米）

图（一）周长：（4＋4）×2＝16（厘米）

填表如下：

答：能画3个长方形。

解答此题的关键是：依据面积确定出长方形的长和宽，进而作出符合要求的图形。

28、5.2－0.3＋5.2＝10.1(吨)

【解析】略

29、不行

【分析】将学校的总人数算出来以后和博物馆容纳的人数进行比较即可得到答案。

【详解】26×48＝1248（人）

1248＞900

答：全校学生同时进去参观不行。

本题考查乘法的实际应用，算出全班总人数是本题的关键。