政治 (道德与法治)四年级上册第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了精品ppt课件

导入新课

展示国徽、校徽的图片，提问学生是否知道这是什么？

抢答。

校徽应展示自己学校的校徽。

讲授新课

【认识徽章】

1、提问：除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？

2、展示各式各样的徽章图片。

3、选一选：你认为以下哪个是徽章的雏形？

A.当地著名建筑  B.原始部落图腾  C.古代军旗

4、知识拓展：徽章的起源。

5、小讨论：

（1）在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？

（2）你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？

6、学生回答并总结：徽章的作用。

【班徽设计大赛】

1、猜一猜：班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。

2、解释：班徽的内涵与精神。

3、班徽设计大赛：

请和小组同学一起，设计一个班徽。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。

第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。

第三步：把选定的图案有机地结合起来。

第四步：写上解说词。

4、设计大展台：请每个小组选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。

5、投投意向票：请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？

6、票数大统计：请小助手协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。

7、完善班徽帮帮团：对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。

8、班级口号大家想：为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。

9、我们的班徽：请把完善后的班徽画出来，并在班徽旁写上班级口号，把它挂在班级宣传栏上！

回答问题。

猜测、选择。

讨论，按自己的理解说出徽章、班徽的作用。

小组合作设计班徽。

展示自己小组的设计。

选出心目中的班徽。

设计班级口号。

一起喊出班级口号。

在认识徽章的教学环节主要是让学生对徽章有一个初步的了解，知道与徽章相关的一些小常识。

从徽章作用引导学生思考班徽的作用，让学生明白班徽对于班级的重要性，鼓励学生主动、积极地参与班徽设计。

班级口号是能够鼓舞士气、增强凝聚力的重要形式，因此，设计班级口号，把班徽的寓意外化，能够迅速增强学生对班级的认同与热爱。

课堂小结

我们从设计班徽的过程当中懂得班徽的重要性，也把我们最美好的期望寄托在了我们的班徽上，希望我们都能够如我们所期待的一样，乘风破浪、展翅飞翔。

总结提升

板书

我们班四岁了  第二课时

1、认识徽章

2、班徽设计大赛

3、班级口号大家想