2022-2023学年河南省郑州市惠济区陈中实验学校八年级（下）第一次月考物理试卷（含解析）

2022-2023学年河南省郑州市惠济区陈中实验学校八年级（下）第一次月考物理试卷

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.  端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行，如图，用桨在水中划龙舟时，使龙舟前进的力是(    )

A. 水对桨的推力 B. 桨对水的推力 C. 龙舟受到的浮力 D. 龙舟受到的重力

2.  如图所示的力学现象，下列分析正确的是(    )

A. 手在扳手不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的方向有关
B. 在不同的地方关门的难易程度不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
C. 两人相推后各自远离，质量大的人受到的推力小
D. 用大小相等的力压弹簧会缩短，拉弹簧就伸长，说明力产生的效果与力的大小有关

3.  如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了(    )

A. 力能使物体发生形变 B. 物体间力的作用是相互的
C. 力的作用效果与力的大小有关 D. 力的作用效果与力的作用点有关

4.  如图为撑竿跳高运动员跃过横杆前的一个情景，下列说法正确的是(    )

A. 人对竿的力改变了竿的形状
B. 竿对人没有作用力
C. 竿发生了塑性形变
D. 人在上升时运动状态不变

5.  下列比赛情景中，没有应用到弹力的是(    )

A. 撑竿跳高
B. 射箭运动员将箭射出
C. 游泳运动员在水中前进
D. 跳水运动员从跳板上跃起

6.  如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是(    )

A. 弹簧对手的作用力
B. 手对弹簧的压力
C. 地面对弹簧的支持力
D. 弹簧的重力

7.  如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是(    )

A.  B.  C.  D.

8.  如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(    )

A. 右面高，左面低
B. 左右相平，前高后低
C. 左面高，右面低
D. 左右相干，前低后高

9.  小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是(    )

A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用
C. 驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大

10.  在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，为小车静止时所处的位置。下列说法中错误的是(    )
 

A. 小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同
B. 小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车具有惯性
C. 小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，小车的速度减小得越慢
D. 小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态将保持不变

二、多选题（本大题共2小题，共4.0分）

11.  如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在点比点更易夹碎核桃，下列说法正确的是(    )

A. 这说明力的作用效果和力的大小有关
B. 核桃被夹碎说明力可以改变物体的形状
C. 手压核桃夹的力和核桃夹受到的重力是一对相互作用力
D. 手压核桃夹的同时，核桃夹也对手产生弹力
 

12.  如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，描述正确的是(    )

A. 弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系 B. 物体的密度与体积的关系
C. 物体所受重力与质量的关系 D. 匀速直线运动中路程与时间的关系

第II卷（非选择题）

三、填空题（本大题共6小题，共14.0分）

13.  伟大的物理学家______，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础，为了纪念这位科学家，物理学中以他的名字命名了______的单位。

14.  生命在于运动，排球是人们喜欢的运动，中国女排顽强拼搏的精神更是值得我们每个人学习。如图所示，是她们某次比赛时的场景。在扣球时手感到疼，是因为物体间力的作用是______；拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的______。

15.  年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。比赛中，运动员奋力一掷，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的        ；最终铅球要落回地面，这是由于受到        力作用。年卡塔尔世界杯足球赛运动员在踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明        。

16.  某人沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，同时人的手也感受到弹簧的拉力，这说明力的作用是______的，手受到的拉力的施力物体是______；在一定范围内，手拉弹簧的力越大，弹簧伸长的越______选填“长”或“短”。

17.  用弹簧测力计探究“重力与质量的关系”的实验中，弹簧测力计应该沿竖直方向调零，因为重力的方向是______；根据实验得到的数据作出重力和质量关系图象如图所示，由图可得，物体的重力和它的质量成______。

18.  在探究“阻力对物体运动的影响”实验中如图，小车在斜面由静止释放，到达水平面后由于______将继续向前运动；若小车在斜面由静止刚释放时，一切外力均消失，小车将______。

四、作图题（本大题共3小题，共6.0分）

19.  如图甲所示，一摞棋子中的一颗棋子被用力打出。请在图乙中画出棋子受力的示意图忽略空气阻力。
 

20.  如图重的足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球受到的重力和对斜面压力的示意图。

21.  如图所示，一悬挂在空中的小球正在左右摆动，请画出其在处所受力的示意图不计空气阻力。

五、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）

22.  小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力対物体运动的影响，进行如下操作：

如图甲，将毛中铺在水平木板上，让小车从针面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
如图乙，取下毛中，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题；
以上操作中错误的一次是______选填“”、“”或“”。
对比两次正确实验操作能说明；小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测；在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。
实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的______相同。
在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______选填“能”或“不能”直接由实验得出。
牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______填“需要”或“不需要”力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质。

六、计算题（本大题共2小题，共13.0分）

23.  年月日，郑州至重庆高铁襄阳东至万州北段下称郑渝高铁襄万段建成开通，由此郑渝高铁实现全线贯通运营，大大方便了人们出行。如图所示是郑渝高铁郑州首发和谐号次列车等候发车，假设和谐号次列车的质量是，若它按照的速度运行在郑渝高铁线上。设列车在运动的过程中速度保持不变
若从郑州东站出发到重庆北站列车总共运行了小时，则郑州东站到重庆北站两地的距离约为多少千米？
和谐号次列车重为多少牛？

24.  嫦娥五号圆满完成任务，这是中国探月工程第六次任务，此次中国将获得大约月壤。已知月球上某月壤样品的质量为，体积为，若按此推算：
的月壤样品送达地球时的重力约为多少？
的月壤样品送达地球时的体积约为多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，因此使龙舟前进的力是水对桨的推力，故A正确。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题借助龙舟比赛考查了力的作用的相互性，属于基础性题目。
 

2.【答案】 

【解析】解：、用扳手拧螺丝时，手在把手的不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故A错误；
B、在不同的地方关门的难易程度不同，这说明力产生的作用效果与力的作用点有关，故B正确；
C、甲推乙，甲对乙有一个力的作用，由于力的作用是相互的，则乙对甲施加反作用力，相互作用的两个力大小相等，故C错误；
D、用相同大小的力压弹簧，弹簧会缩短，拉弹簧，弹簧会伸长，力产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向的关系，故D错误。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
相互作用力是发生在相互作用的物体上，即作用在两个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
本题考查了力的三要素、相互作用力的特点，属于综合性题目。
 

3.【答案】 

【解析】解：把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。
故选：。
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。
 

4.【答案】 

【解析】解：、由图知，人对杆的力改变了杆的形状，故A正确；
B、物体间力的作用是相互的，所以杆对人也有力的作用，故B错误；
C、杆所发生的形变，撤去外力后能恢复原来的形状，所以杆发生了弹性形变，故C错误；
D、人在上升时，速度的大小和方向均改变，所以运动状态发生了改变，故D错误。
故选：。
力可以改变物体的运动状态和形状；
物体间力的作用是相互的；
撤去外力能恢复原来的性质的形变叫弹性形变；
力可以改变物体的运动状态。
此题考查的知识点较多，难度不大，认真分析即可。
 

5.【答案】 

【解析】解：、撑竿跳高运动员向撑竿施加的压力，使撑竿的形状发生变化，要靠撑竿的弹力来完成，故A不符合题意；
B、射箭运动员将箭射出，要靠弓的弹力来完成，故B不符合题意；
C、游泳运动员在水中前进应用的是物体间力的作用是相互的这一原理，故C符合题意；
D、跳水运动员在跳板上跃起是靠跳板对运动员的弹力完成的，故D不符合题意。
故选：。
弹力是发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。这就说明弹力产生要具备这样几个条件，一是要相互接触，二是接触面要发生弹性形变或者说相互挤压。
考查了什么是弹力，是一道基础知识题。
 

6.【答案】 

【解析】解：弹簧形变产生的力叫弹力，作用在手上，即由于弹簧形变产生的力是弹簧对手的作用力。
故BCD错误，A正确。
故选：。
物体发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与形变物体接触的物体上。
理解弹力的产生和弹力概念，可解答此题。
 

7.【答案】 

【解析】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零。所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。
故选：。
根据重力和质量的关系作出解答。
此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径。
 

8.【答案】 

【解析】解：通过图可以看出，垂线偏右，所以右面低，左面高，故C正确。
故选：。
水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的。
重锤线也是利用重力的方向是竖直向下的原理。
 

9.【答案】 

【解析】解：、小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性带来的伤害，但不能减小惯性，故A错误；
B、行驶中的汽车紧急刹车时，小强会向前倾，是由于人具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；
C、驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是因为汽车具有惯性，故C正确；
D、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关；高速公路严禁超速，是因为速度越大，动能越大，当遇到紧急情况刹车时，克服摩擦做的功多，制动距离远，容易发生交通事故，故D错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。质量越大，惯性越大。
本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析，作出判断。
 

10.【答案】 

【解析】解：探究阻力对物体运动的影响时，让小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同，故A正确；
B.小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到阻力的作用，故B错误；
C.小车以相同的速度在水平面上运动时，从毛巾到棉布再到木板表面，接触面的粗糙程度逐渐减小，小车受到的阻力减小，由图可知小车运动的距离逐渐增大，说明小车的速度减小得越慢，故C正确；
D.小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车将以原来的速度做匀速直线运动，小车的运动状态将保持不变，故D正确。
故选：。
让小车从斜面的同一高度处由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；
力是改变物体运动状态的原因；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力；
在初速度相等时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小越慢；假如小车在运动过程中所受外力全部消失，则小车将做匀速直线运动。
本题是探究阻力对物体运动的影响实验，主要考查了控制变量法、科学推理法的应用，对惯性的理解和实验现象的认识等。
 

11.【答案】 

【解析】解：、由图可看出，力的大小和方向相同，作用点、不同，在点比点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关，故A错误；
B、核桃被夹碎，核桃的形状发生了变化，这说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C、手压核桃夹的力和核桃夹受到的重力都作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、手压核桃夹的同时，核桃夹发生弹性形变，对手产生反作用力，也就是对手产生弹力，故D正确。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；力的作用效果有两个：改变物体的形状、改变物体的运动状态；
力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上；
物体由于产生弹性形变而产生的力叫弹力。
此题考查了力的作用效果与力的三要素的关系、相互作用力的特点及产生弹力的条件，是一道联系实际的应用题，正确理解概念是解答的关键。
 

12.【答案】 

【解析】解：由图像可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；
A、在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，超出弹性限度，则不成正比，不能用该图像描述，故A错误；
B、物体的密度是物体本身的一种性质，与和无关，不能用该图象描述，故B错误；
C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述，故C正确；
D、匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述，故D正确。
故选：。
从图像上可以看出，该图像反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可。
本题考查不同量之间的关系，理解图象中物理量之间的比例关系是解题的关键。
 

13.【答案】牛顿  力 

【解析】解：牛顿是物理学史上伟大的科学家，他在力学、光学、天文学、数学等方面作出了巨大的贡献，牛顿运动定律是物理学的三个运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础。牛顿是经典力学理论的集大成者，物理学上用牛顿的名字来作为力的单位。
故答案为：牛顿；力。
根据我们对于牛顿对于物理学的贡献的了解来作答。
此题考查了关于物理学家牛顿的有关常识，属于基础题目。
 

14.【答案】相互的  运动状态 

【解析】解：在扣球时手感到疼，因为手对球施加了力，同时球对手也施加了力，说明物体间力的作用是相互的；
拦网时，球被弹回，球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力作用的相互性和力的作用效果等知识的了解和掌握，属于基础知识考查。
 

15.【答案】运动状态  重  力的作用是相互的 

【解析】解：铅球从运动员手中掷出后，由静止变成运动，运动速度大小变化，这表明力可以改变物体的运动状态；
最终铅球要落回地面，这是由于受到重力的作用；
脚对足球施加力的同时，脚也受到足球的力，所以脚也感到痛，这一现象表明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；重；力的作用是相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；
重力的方向是竖直向下的；
力的作用是相互。
本题考查对力的作用效果、重力方向以及力的作用是相互的认识和理解，属于一道基础题。
 

16.【答案】相互  弹簧  长 

【解析】解：由于物体间力的作用是相互的，因此，沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，同时人的手受到弹簧对手的向左的拉力；手受到的拉力的施力物体是弹簧；
弹簧受到拉力发生弹性形变，在一定范围内，拉力越大，弹簧的伸长量越大，即弹簧伸长的越长。
故答案为：相互；弹簧；长。
物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小关系是大小相等；力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越长，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
深入理解力的概念和相互作用力的关系，是解答此题的关键。
 

17.【答案】竖直向下  正比 

【解析】解：测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；
由图像可知图像为一条过原点的直线，由数学知识可知，物体的重力跟它的质量成正比。
故答案为：竖直向下；正比。
重力的方向是竖直向下的；
分析图像得出物体的重力与物体质量的关系。
本题主要考查弹簧测力计的使用、物体重力与质量的关系，是一道常见题。
 

18.【答案】惯性  保持静止 

【解析】解：在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小车在斜面由静止释放，到达水平面后由于惯性将继续向前运动；由牛顿第一定律可知：若小车在斜面由静止刚释放时，一切外力均消失，小车将保持静止。
故答案为：惯性；保持静止。
惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题考查了“阻力对物体运动的影响“这一实验和牛顿第一定律的运用，难度较小。
 

19.【答案】解：
忽略空气阻力，被打出的棋子由于惯性继续向左运动，只受到竖直向下的重力，如图所示：
。 

【解析】先分析被打出棋子的受力情况，再按力的示意图的要求画图。
本题考查画物体的受力示意图，正确分析物体进行受力分析是关键。
 

20.【答案】解：足球受重力的方向是竖直向下的，从足球重心球心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，，即为足球所受的重力示意图；
足球对斜面的压力，作用点在接触面上，方向垂直于斜面向下，从压力作用点画一条带箭头的垂直斜面向下的有向线段，用表示，即为足球对斜面压力的示意图，如图所示：
 

【解析】先明确物体受重力、物体对斜面的压力的大小、作用点、方向，再根据力的示意图的画法作图。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
 

21.【答案】解：不计空气阻力，摆动到最高点的小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子斜向上；二力的作用点画在重心上，过重心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力如图所示：
 

【解析】不考虑空气阻力。小球摆动过程中，受到重力和绳子拉力的作用。根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。
此题考查的是重力和拉力示意图的作法，关键是确定拉力和重力的作用点和方向。
 

22.【答案】  远  匀速直线  速度  不能  不需要  运动状态 

【解析】解：为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，以上操作中错误的一次是；
从毛巾、棉布到木板，粗糙程度变小，结合实验，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，通过的距离越远；
根据水平面越光滑，小车运动的距离越远，并进一步推测；在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将运动的无限远，即做匀速直线运动；
实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的速度相同；
在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，因实际中阻力是存在的，牛顿第一定律不能直接由实验得出；
牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
故答案为：；远；匀速直线；速度；   不能； 不需要；运动状态。
在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
根据实验现象分析；
水平面越光滑，小车运动的距离越远，据此推理；
根据控制变量法，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的速度相同；
牛顿第一定律是在实验的基础年推理得出的，因实际中阻力存在，牛顿第一定律不能直接由实验得出。
物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用及力与运动的关系。
 

23.【答案】解：由可知，郑州东站到重庆北站两地的距离：；
和谐号次列车的重力：。
答：郑州东站到重庆北站两地的距离约为；
和谐号次列车重为。 

【解析】知道高铁的速度和运行时间，利用速度公式求出郑州东站到重庆北站两地的距离；
利用求出和谐号次列车的重力。
本题考查速度公式以及重力公式的应用，是一道基础题。
 

24.【答案】解：月壤样品在地球受到的重力为：
；
月壤样品在月球的密度为：，
月壤样品的密度不变，
则月壤样品在地球的体积为：。
答：的月壤样品送达地球时的重力约为。
的月壤样品送达地球时的体积约为。 

【解析】根据计算上月壤样品送达地球时的重力；
密度是物质的一种特性，其大小与物质种类、状态有关，而与质量、体积无关；计算月壤样品月球密度，再计算在地球的体积。
本题考查了重力和密度的计算及密度的特性，属于基础知识的考查。