![2.2《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/14398737/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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人教部编版第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮优秀导学案
展开初 二 历 史(第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 )
教学目标 | 知识目标:了解甲午战争的起因;熟练掌握《马关条约》的内容。明确帝国主义瓜分中国和美国提出的“门户开放”政策。 情感目标:认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。左宝贵、邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。 技能目标:通过分析三国干涉还辽和门户开放的内容理解其实质,提高学生的分析理解历史史实的能力。 | ||||||||||||||||||||||
教学重点 | 甲午中日战争的过程。《马关条约》,“门户开放”政策 | ||||||||||||||||||||||
教学难点 | 《马关条约》的影响,对“门户开放”政策的理解 | ||||||||||||||||||||||
教学过程 | 关键点拨 | ||||||||||||||||||||||
一、导入新课 展示闻一多的《七子之歌•台湾》: “我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲,我要回来,母亲!” 这里的“夏日”是指哪个国家?台湾又是怎样离开母亲的呢? 二、学习新课 (一)甲午中日战争 1、阅读教材第一自然段回答问题:日本为什么要发动侵华战争?结合所学知识说一说:引发这场战争的因素还有哪些?为什么把这场战争称为“甲午中日战争”? 甲午中日战争爆发的原因: (1)征服朝鲜,侵略中国,称霸世界,这是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。 (2)1894年,夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义,朝鲜请求清政府“助剿”, 处心积虑的日本寻找到了挑起战争的机会。 这一年是旧历甲午年,所以称这次战争为甲午中日战争。
2、阅读教材并结合《甲午战争示意图》,按时间先后顺序说出几次战役的名称、英雄人物。 讨论:威海卫战役中,北洋舰队全军覆没,甲午中日战争中国失败了。甲午中日战争中国为什么会失败? (1)清政府的腐败无能(根本原因) (2)由于李鸿章的“避战自保”、妥协退让而贻误战机,导致中国军队的一败再败。 (3)中国军队装备落后,军备不足,实力差距。 二、《马关条约》的签订 要求学生掌握《马关条约》签订的时间、人物、内容、影响? 列表比较《南京条约》和《马关条约》的内容。
《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约,极大的损害了中国的主权和领土完整,割台湾和设厂,意味着列强的侵略有了新的要求,使列强对中国的侵略进入一个新阶段,刺激了列强的侵华野心,由此大大加深了半殖民地化的程度。 三、“瓜分”中国狂潮 1、三国干涉还辽 说明了国家利益是处理国际关系的一条基本准则,就如英国首相丘吉尔说过的一句话,“没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益”。实质体现帝国主义(日俄)瓜分中国矛盾的激化。 2、“瓜分”中国狂潮: 问:为什么美国没有划分势力范围呢? 3、“门户开放”政策——时间:1899年,原因、内容、实质。 三、课堂小结 甲午中日战争响,清朝割地赔款忙。允许日本开工厂,列强纷纷来效仿。“瓜分”狂潮又掀起, “门户开放”后来上。机会均等各国享,中国再遭列强侵。 四、课堂练习 历史练习册上本课相关习题。 |
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板书设计 | 第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮 一、甲午中日战争 1、原因: 2、经过: 3、结果:中国战败,签订《马关条约》 二、列强瓜分中国狂潮 1、列强掀起瓜分中国狂潮 2、美国提出“门户开放”政策 | ||||||||||||||||||||||
教后记 |
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