苏教版 (2017)三年级下册10 声音的传播课文ppt课件

这是一份苏教版 (2017)三年级下册10 声音的传播课文ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了一位同学说话，杯底振动，棉线振动，另一位同学听见，学科学爱科学等内容，欢迎下载使用。

★1. 在探究活动中，发现声音可以在空气、水和固体中传播。★2. 在教师指导下，初步学会制作、安装、正确操作适宜的实验装置，观察、控制产生现象的条件。★3. 通过对声音在空气、水和固体中传播现象的研究，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。
探究声音在空气中的传播
上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？
聚焦问题情境关事实，提出假设：首先，听到铃声说明声音穿过空气到达人耳；其次，在校园各处都能听到铃声说明声音从发声处向各个方向传播。
　　1.让铃声响起。　 　2.盖钟罩，抽去罩内空气。
听一听浸没在水中的手机的铃声。
　　手机要用防水袋密封起来哦！
探究声音在固体中的传播
　　1.一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。　　2.三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。
做完实验，我们来填写下列表格。
在各方向上,铃声减小(或听不见)
在各方向上,可以听见铃声(或变小)
在各方向上,可以听见声音(或更清晰)
通过以上的实验，你能得出什么结论？
声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。
敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中的道理吗？
耳朵鼓膜的振动是看不到的，因此用纸屏振动类比鼓膜振动。实验观察中引导学生详细描述敲鼓—纸屏振动—小球振动（可见）的过程，从而建立声音传播的因果关系。
当我们敲动小鼓的时候，声音会在空气中传播，引起空气的振动，振动的空气传播到纸屏，会让纸屏也随之振动起来，纸片上吊着的小球就会跟着发生振动。
声音传到人的耳朵里，耳朵又是怎样听到声音的？
认识耳朵的结构，了解我们是怎么听到声音的。
　　声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。
声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。
声音的产生过程：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
声音的传递路径：声源→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
对着别人的耳朵大声呼喊。
1．找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。
2．找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段火柴梗。
　　　　 2.拉直棉线，和同学玩打“土电话”的游戏。
“土电话”中声音的传播过程：
1.比较长的“电话线”和短的“电话线”“通话质量”的差别
2.比较松的“电话线”和紧的“电话线”“通话质量”的差别。
记得下节课来与大家交流一下你的发现哦！
1. 声音能在（ ）、（ ）、（ ）中传播，不能在（ ）中传播。
2. 声音可以向（ ）传播。
3.土电话只有在线拉直的时候才能听到声音，说明声音的传播实际上是物体的（ ）的传播。