江苏省无锡市梁溪区2022-2023学年三下数学期末统考试题含解析

江苏省无锡市梁溪区2022-2023学年三下数学期末统考试题

一、谨慎判一判。

1．一个数除以8，有余数，余数最大9。（________）

2．＋＝（______）

3．圆和平行四边形都是轴对称图形。（______）

4．在80.08中，十位上的8是百分位上8的100倍。（________）

5．2200年能被4整除，所以2200年是闰年。    （____）

二、仔细选一选。

6．用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（    ）平方厘米。

A．12 B．14 C．16

7．一个长方形长9分米，宽比长少3分米，它的面积是（    ）平方分米。

A．36 B．12 C．54 D．49

8．明明站在操场上，如果影子在他的北面，那么太阳在他的(　　)面．

A．东 B．南 C．北

9．将一张正方形纸对折后，如图剪几个洞，展开后是（    ）。

A． B． C．

10．乐乐面向东北站，他的右手边是（    ）方向。

A．西南 B．东南 C．西北

三、认真填一填。

11．看图把黑色部分用分数和小数表示出来。

分数：（    ）   小数：（    ）

12．一节课40分钟，上课时间是14：40，下课时间是（________）。

13．淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用去了一根彩带的，笑笑用去了这根彩带的。他们一共用去这根彩带的________，还剩________，笑笑比淘气少用去这根彩带的________。（填分数）

14．计算：8×7÷8×7＝________。

15．20时用普通计时法表示是（_______）；凌晨3：30用24时计时法表示是（________）。

16．帮小朋友找到合适的位置。

小丽说：“我在小东的东面。”小华说：“小东在我的正南面。”

小明说：“小东的西南是我。”小花说：“我在小华的正东面。”

淘气说：“我在小东的东南面。”笑笑说：“我的正东面是小东和小丽。”

小新说：“我在小丽的西南面，笑笑的东南面。”

小亮说：“我的东南面有小东和淘气。”

17．在□÷□＝41……7中，除数最小是（________），这时被除数应为（________）。

18．括号里最大能填几？。

7×（________）＜65   （________）×5＜27

6×（________）＜20   7×（________）＜22

19．3分米是用分数表示是（______） 米，还可以写成小数是（______）米。

20．要配成一套衣服（上衣和裤子各1件），有________种不同的搭配方法．

四、细心算一算。

21．直接写得数。

480÷8＝   600÷3＝   21×30＝   480－30＝       

7.9－4.6＝   287÷4≈   39×19≈   0.4＋0.7＝   

300÷5＝   1－0.3＝   4.9＋3＝   800÷4＝

22．用竖式计算下面各题。（带★的要验算）

8.7－3.9＝          68×57＝           ★680÷7＝

23．计算下面各题．

15.6＋8.9－4.7     756÷9－21      (136－87)×52

五、动手操作。

24．涂色表示下面的的分数或小数。

25．画出两个形状不同，面积都是12平方厘米的长方形．（图中每个小方格的边长表示1厘米）

六、想一想，解一解。

26．李老师带三(2)班45名同学去儿童公园游玩，买门票需要多少钱?

27．

从小明家到超市有4条路可以走，从超市到学校有2条路可以走，从小明家经过超市到学校，有几种不同的走法？

28．圈一圈，填一填。

29．兰兰家离学校250m，兰兰每天往返两次，兰兰每天要走多少千米？

参考答案

一、谨慎判一判。

1、×

【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。一个数除以8时，余数应小于8，最大是7。

【详解】一个数除以8，有余数，余数最大7。

故答案为：×。

本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，余数最大是除数－1。

2、×

【解析】略

3、×

【分析】根据轴对称图形的意义：把一个图形沿着某一条直线对折后，两边的图形能够完全重合，就是轴对称图形；由此可解。

【详解】圆是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；所以判断错误。

本题考查了轴对称图形的意义，注意平行四边形不是轴对称图形。

4、×

【分析】根据每相邻两个计数单位间高位是低位的10倍，从十位上到百分位上差了3个计数单位，所以十位上的8是百分位上的8的1000倍，据此解答即可。

【详解】在80.08中，十位上的8是百分位上8的1000倍，而不是100倍。

故判断正确。

本题考查的是对计数单位的认识，以及各计数单位之间的关系。

5、×

【解析】略

二、仔细选一选。

6、A

【分析】根据题意可知，长方形的面积为12个小正方形的面积之和，即12×1平方厘米。

【详解】12×1＝12（平方厘米），所以这个长方形的面积是12平方厘米。

故答案为：A。

本题中长方形是由小正方形拼成的，是组合图形。组合图形的面积是组成这个图形的各个图形面积之和。

7、C

【分析】根据长方形的面积＝长×宽，知道长，再根据“宽比长少3分米”将宽求出来，将数据代入公式即可得到结果。

【详解】长为9分米；

宽：9－3＝6（分米）

面积＝9×6＝54（平方分米）

故答案为：C

本题考查对长方形面积公式掌握，关键要根据已知条件求出宽。

8、B

【详解】略

9、B

【分析】严格按照图中的方法亲自动手操作一下，即可很直观地呈现出来，或者根据对称性进行解答。

【详解】根据图形的对称性，直接可以排除选项AC，又观察图形可知，三角形在最中间的位置，所以选项B是正确的。

故答案为：B。

本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现。

10、B

【分析】当一个人面朝东北方时，他的前面是东北方，背面是西南方，左边是西北方，右边是东南方；据此解答即可。

【详解】乐乐面向东北站，他的右手边是东南方向。

故答案为：B。

本题考查实际方向的辨别，可以亲自面向东北面体会一下，则右边的方向一目了然。

三、认真填一填。

11、；0.6

【分析】图形由10个小长方形组成，根据分数和小数的意义可知，其中每一个小长方形代表，图中有6个黑色小长方形，即代表，用小数表示为0.6。

【详解】10个小长方形，每一个小长方形代表，则黑色部分用分数表示为：，用小数表示为0.6。

故答案为：；0.6。

熟练掌握小数的意义。

12、15：20

【分析】根据题意，用开始的时刻＋经过的时间＝结束时间，即可求下课的时间。

【详解】14：40＋00：40＝15：20

本题考查了时间的推算，注意时和分是60进制。

13、           

【分析】把两人用去的分率相加即可求出一共用去几分之几；用1减去一共用去的分率即可求出还剩的分率；用减法计算笑笑比淘气多用去的分率。

【详解】一共用去：，还剩：，笑笑比淘气少用去：。

故答案为：；；。

14、49

【分析】整数四则混合运算顺序：在没有小括号的算式里，如果只含有同一级运算（只有加减法或只有乘除法，从左到右依次计算；如果含有两级运算（既有乘除又有加减），先算乘除，后算加减；如果有小括号，就先算小括号里面的。

【详解】原式＝8×7÷8×7＝56÷8×7＝7×7＝49。

故答案为：49。

在没有小括号，只有乘除法的计算中，要按照顺序从左往右依次计算即可。

15、晚上8：00    3:30   

【解析】略

16、

【详解】略

17、8    335   

【分析】在有余数的除法计算里面，余数必须小于除数，余数是7，故除数最小是8，又被除数＝商×除数＋余数，代入数据即可解答。

【详解】8﹥7

8×41＋7

＝328＋7

＝335

本题考查了有余数的除法计算，掌握余数必须小于除数是解题的关键。

18、9    5    3    3   

【分析】根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，如果有余数，所得的商就是要填入的最大数。

【详解】65÷7＝9……2，7×9＜65，则括号里最大能填9；

27÷5＝5……2，5×5＜27，则括号里最大能填5；

20÷6＝3……2，6×3＜20，则括号里最大能填3；

22÷7＝3……1，7×3＜22，则括号里最大能填3。

熟练掌握除数是一位数的除法的计算方法是解决本题的关键。

19、    0.3   

【分析】1分米是米，写作0.1米。则3分米是米，写作0.3米。

【详解】根据分析可知，3分米是用分数表示是 米，还可以写成小数是0.3米。

故答案为：；0.3。

把1米平均分成10份，每份是1分米。分米和米之间的进率是10。

20、6

【解析】略

四、细心算一算。

21、60；200；630；450；

3.3；70；800；1.1；

60；0.7；7.9；200

【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。乘法估算时，将乘法的因数看成最接近它的整百整十数，再进行计算。除法估算时，把除法中的被除数看成最接近除数倍数的数，再进行计算。

【详解】480÷8＝60    600÷3＝200      21×30＝630       480－30＝450       

7.9－4.6＝3.3   287÷4≈280÷4＝70   39×19≈40×20＝800   0.4＋0.7＝1.1   

300÷5＝60    1－0.3＝0.7       4.9＋3＝7.9       800÷4＝200

直接写得数，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。

22、4.8；3876；97……1

【分析】整数乘法的法则：

（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；

（2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）

整数除法的法则：

（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；

（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；

（3）每次除后余下的数必须比除数小。

除法可以用乘法验算，有余数的除法验算，让商×除数＋余数，看是否等于被除数，等于即正确。

小数加、减法的计算法则：

1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。

2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】8.7－3.9＝4.8     68×57＝3876      ★680÷7＝97……1

        验算： 

23、19.8    63   2548

【详解】15.6+8.9-4.7

=24.5-4.7

=19.8

756÷9－21

=84-21

=63

(136－87)×52

=49×52

=2548

五、动手操作。

24、；

【分析】（1）根据小数的意义，把一个整体平均分成10份，每一份是0.1，0.6表示其中的6份，据此解答即可。

（2）根据分数的意义，把一个整体平均分成四份，给其中的三份涂色，表示的就是。

【详解】（1）把图中的6分涂色表示“0.6”；

（2）把图中平均分成4份，每份3个三角形，涂色9个三角形，表示“”；

故答案为：

；

考查了小数的意义和应用，把单位“1”平均分成10份，几份就是零点几，要熟练掌握。

考查了分数的意义和应用，把单位“1”平均分成4份，几份就是四分之几。

25、

【详解】略

六、想一想，解一解。

26、423元

【解析】单价、数量、总价的关系及应用，用儿童票价乘儿童人数求出儿童票的总价，再加上1个成人票钱数就是需要的总钱数。

【详解】18+9×45

=18+405

=423(元)

答：买门票需要423元。

27、8种

【解析】此题主要考查了排列组合的知识，用乘法求出一共有几种不同的走法，据此列式解答.

4×2=8（种）

答：从小明家经过超市到学校，有8种不同的走法.

28、

【分析】先用15个位上的数字5与24相乘等于120，再用15十位上的数字1与24相乘等于24个十即240，再把120与240相加等于360；再根据计算方法把右边的点阵图分成5行和10行两部分即可。

【详解】根据分析解答如下图：

本题主要考查学生对两位数乘两位数乘法笔算方法的理解和掌握。

29、1km

【解析】250×4＝1000(m)＝1(km)

答：兰兰每天要走1km。