安徽省合肥市庐江县2023届数学三下期末学业水平测试模拟试题含解析

安徽省合肥市庐江县2023届数学三下期末学业水平测试模拟试题

一、用心思考，我会选。

1．一张长方形纸平均分成8份，需要对折(    )次．

A．2 B．3 C．4

2．用两个完全一样的正方形拼成一个长方形，每个正方形的（    ）是长方形的一半。

A．周长和面积 B．周长 C．面积

3．数一数下面的钱数，应该是（      ）．

A．15.12元 B．15.03元 C．10.62元 D．10.53元

4．图中，长方形被分成了甲、乙两部分，这两部分（    ）．

A．周长、面积都相等 B．周长不相等，面积相等

C．周长相等，面积不相等 D．周长、面积都不相等

5．下面图形中，（    ）不是轴对称图形。

A． B． C． D．

二、认真辨析，我会判。

6．每只燕子每天吃30只虫，2只燕子3天可以吃180只虫。（________）

7．边长5分米的正方形，面积是5平方分米，周长是2米。（____）

8．晚上8时用24时计时法表示是20：00 （_______）

9．把一筐苹果平均分成5份，4份是这筐苹果的。（______）

10．815除以5的商中间有一个1．_____（判断对错）．

三、仔细观察，我会填。

11．2月29日出生的孩子每（_____）年才能过一次生日。

12．720是9的（________）倍，256里面有（________）个8。

13．249÷3的商是_____。

14．找规律，接着写两个数。

(1)1.9，2.8，(      )，(      )，5.5。

(2)8.5，8.1，7.7，(      )，(      )。

15．在羽毛球小组赛中，每两位选手之间要比赛一场，8位选手一共要比赛（__________）场。

16．与39相邻的两个数的积是（______）．

17．用1、3、5、7四个数算“二十四点”，请你写出算式（_________）。

18．27×19的积是（_____）位数，35×87的积的最高位在（_____）位上．

四、认真细致，我会算。

19．直接写得数．

＋＝          1－＝           260×20＝

280÷7＝        0.5＋1.5＝       12.8－12.3＝

－＝          0×89＝           6×2÷6×2＝

20．列竖式计算。（带△的要验算）

36×25＝    37×28＝    △349÷6＝

15.3－8.6＝   7.6＋5.8＝   △763÷7＝

21．计算下面各题。

576÷3÷4    （902－146）÷7    672÷（2×3）

五、动手操作，我能行。

22．（1）在方格图中画一个面积是12平方厘米的长方形。

（2）将所画长方形的画上阴影。

23．下图中每个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出3个不同的图形，使它们的面积都是16平方厘米．

24．将小旗向右平移3格，再向下平移2格。

六、生活问题，我会解。

25．一块正方形菜地，它的周长为36米。这块正方形菜地的面积是多少平方米？用这块菜地的种黄瓜，种黄瓜的面积是多少平方米？

26．按要求画图。

在方格图中先画一个周长是16厘米的长方形，再画一个与它周长相等的正方形，并分别求出长方形和正方形的面积。（每个小方格的边长表示1厘米）

长方形的面积：                         正方形的面积：

27．三年级学生体育达标成绩统计表：

（1）三（2）班一共有（    ）人，比三（1）班多（    ）人。

（2）（    ）班的体育达标成绩较差。你对这个班的同学有什么建议？

28．王叔叔家离外婆家有800千米，他开着小轿车以平均每小时行使90千米的速度从早晨5:00从家出发，下午2:00能到达外婆家吗？

29．有一个4层的展厅，每层有6个展厅。如果每个展厅放42幅画，一共能展出多少幅画？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、B

【详解】略

2、C

【分析】先将正方形的边长假设为一个具体数字，然后分别计算出正方形与这两个正方形拼成的长方形的周长与面积，再进行选择。

【详解】假设正方形的边长为2厘米，则拼成的长方形的长为4厘米，宽为2厘米，

正方形的周长：2×4＝8（厘米）

正方形的面积：2×2＝4（平方厘米）

两个正方形拼成的长方形的周长：（2＋4）×2＝12（厘米）

两个正方形拼成的长方形的面积：2×4＝8（平方厘米）

12÷2＝6（厘米）≠8（厘米）

8÷2＝4（平方厘米）

所以每个正方形的面积是长方形的一半。

故答案为：C

本题考查学车对正方形与长方形的周长和面积公式的掌握。将两个完全一样的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是正方形的边长乘以2，宽与正方形的边长相等。

3、A

【解析】略

4、C

【解析】略

5、A

【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。

【详解】根据轴对称图形的意义可知：B、C、D都是轴对称图形，而A不是轴对称图形；

故答案为：A。

此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

二、认真辨析，我会判。

6、√

【分析】先用每只燕子每天吃的量乘以燕子的只数得到2只燕子一天吃的量，然后再用2只燕子一天吃的量乘以天数得到2只燕子3天吃的量，再与题干对比即可判断正误。

【详解】2×30×3

＝60×3

＝180（只）

故判断正确。

本题考查整数乘法的实际应用，一步步理清思路，分步计算。

7、×

【解析】略

8、√

【解析】略

9、√

【分析】根据分数的意义，把一筐苹果平均分成5份，每一份就是这筐苹果的，4份就是这筐苹果的。

【详解】把一筐苹果平均分成5份，4份是这筐苹果的，所以判断正确。

本题考查的是分数的意义，平均分是解决此题的关键。

10、×

【解析】试题分析：计算出815÷5的商，再根据商进行判断．

解：815÷5=161；

商是161，中间没有1．

故答案为×．

点评：本题考查了除数是一位数的除法的计算方法，注意被除数的中间有1，商的中间不一定有1．

三、仔细观察，我会填。

11、4

【解析】略

12、80    32   

【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数里面有几个另一个数用除法计算，代入数据解答即可。

【详解】720÷9＝80；

256÷8＝32

本题考查除数是一位数的除法的计算，掌握分析中的方法认真计算即可。

13、83

【分析】根据三位数除以一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答问题。

【详解】

249÷3的商是83。

14、 (1)3.7 4.6 (2)7.3 6.9

【解析】略

15、28

【分析】每位选手都要和其他的7位选手赛一场，共赛：7×8＝56场，由于两个人只赛一场，去掉重复的情况，实际只赛了56÷2＝28场，据此解答。

【详解】（8－1）×8÷2
＝7×8÷2
＝56÷2

＝28（场）

答：8位选手一共要比赛28场。
故答案为：28

此类赛制为单循环赛制，比赛场数＝参赛人数×（人数－1）÷2。

16、1520

【解析】略

17、（5＋7）×（3－1）＝24

【分析】因为5＋7＝12，3－1＝2，12×2＝24，由此即可解答。

【详解】用1、3、5、7四个数算“二十四点”，请你写出算式：

（5＋7）×（3－1）

＝12×2

＝24

此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是把24如何拆成含那四个数的四则混合运算。

18、三    千   

【详解】略

四、认真细致，我会算。

19、1    5200  40  2  0.5  0  0  4

【解析】略

20、900；1036；58……1；

6.7；13.4；109

【分析】根据两位数乘两位数、除数是一位数的除法和小数的加减法的计算方法解答。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

【详解】36×25＝900    37×28＝1036   △349÷6＝58……1   验算：58×6＋1＝349

15.3－8.6＝6.7   7.6＋5.8＝13.4   △763÷7＝109   验算：109×7＝763

除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。

21、48；108；112

【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。

【详解】576÷3÷4

＝192÷4

＝48

（902－146）÷7

＝756÷7

＝108

672÷（2×3）

＝672÷6

＝112

观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。

五、动手操作，我能行。

22、（1）（2）作图如下：

【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，只要画出的长与宽的积为12平方厘米即可，如可画长4厘米，宽3厘米的长方形（答案不唯一）；

（2）根据分数的意义，将长方形平均分为4份，涂其中的一份。

【详解】（1）4×3＝12（平方厘米），所以可以画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，（答案不唯一）

（1）（2）作图如下：

解答此题的关键是，先依据长方形的面积，确定出长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。

23、

【详解】略

24、见详解

【分析】作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。

【详解】

本题考查作平移后图形的方法，确定图形的关键点及对应点是解决本题的关键。

六、生活问题，我会解。

25、81平方米；54平方米

【分析】根据正方形的特征：4条边的长度都相等，用周长除以4即可求出边长，再根据正方形的面积公式：s＝a2，求出菜地的面积，再据分数乘法的意义即可得解。

【详解】36÷4＝9（米）

9×9＝81（平方米）

81×＝54（平方米）

答：这块正方形菜地的面积是81平方米，种黄瓜的面积是54平方米。

根据正方形周长求得正方形的边长是解决本题的突破口。

26、

15平方厘米， 16平方厘米

【解析】长方形面积：5×3=15（平方厘米）    正方形面积：4×4=16（平方厘米）

27、（1）36；1；（2）三（1）；这个班的同学应该加强体育锻炼。

【分析】（1）根据统计表，将三（2）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（2）班学生总人数。将三（1）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（1）班学生总人数。用三（2）班学生总人数减去三（1）班学生总人数，求得的差即为三（2）班比三（1）班多的学生人数。

（2）根据统计表可知，分别求出三（1）班和三（2）班体育成绩为优秀和良好的学生人数，再进行解答即可。

【详解】（1）19＋16＋1＝36（人）

则三（2）班一共有36人。

15＋14＋5＋1＝35（人）

36－35＝1（人）

则三（2）班比三（1）班多1人。

（2）15＋14＝29（人）

19＋16＝35（人）

29＜35，则三（1）班的体育达标成绩较差。对这个班的同学的建议是：这个班的同学应该加强体育锻炼。

故答案为：（1）36；1；（2）三（1）；这个班的同学应该加强体育锻炼。

本题考查数据的分析整理，要求学生要有较强的推理、分析能力。通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。

28、能到

【解析】早晨5:00是5:00     下午2:00是14:00

14:00-5:00=9（小时）

90×9=810（千米）   

810>800                   

答：下午2:00能到达外婆家。

29、1008幅

【分析】解答此题可以先求出6个展厅每层画的数量，用乘法来解答，再求出4层一共画的数量。

据此代入数据作答即可。

【详解】42×6×4

＝252×4

＝1008（幅）

答：一共能展出1008幅画。

解答此题运用一共能展出画的幅数＝每个展厅放画的幅数×每层有展厅的个数×层数来解答。