云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县2023届数学三下期末经典试题含解析

云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县2023届数学三下期末经典试题

一、神奇小帮手。

1．□72÷47商是一位数，□里最大可填（________）。724 ÷□4商是两位数，□里最大可填（________）。

2．360是9的（________）倍，是4的（________）倍。

3．用6辆汽车运货，每辆汽车每次可运货5吨，运了14次，一共运了________吨．

4．在7□□÷□这个算式中（□表示一个数字），如果商是三位数，那么除数最大是（________）。

5．看图写数。

（    ）

6．商是________位数， 商是________位数。

7．

小明拿走3个梨，小明拿走这堆梨的；小华拿走这堆梨的，小华拿走了（    ）个梨。

8．把一个边长是8厘米的正方形平均分成两个长方形，周长比原来增加了（______）厘米。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9．因为2500能被4整除，所以2500年是闰年。   （____）

10．2018年2月1日是星期四,那3月1日也是星期四。    （____）

11．63.63读作：六三点六三。（________）

12．爸爸5月3日早上出差，23日晚上回家，他出差共20天。（____）

13．748÷5、945÷9、513÷3三个算式中，748÷5的商最接近150。 （____）

14．大于1而小于2的一位小数一共有9个．（________）

15．5角＝元＝0.5元。（_____）

16．16时是下午4时。（________）

17．长方形和正方形都有四条对称轴．（_____）

18．最大两位数乘最大一位数的结果是1．      （____）

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19．要使4×25的积是三位数，里最大填(　　)。

A．4 B．2 C．3

20．下面的徽标（    ）不是轴对称图形。

A． B． C．

21．把一些小朋友平均分成8组，每组26人，还有剩余。这些小朋友可能有（    ）人。

A．200 B．208 C．213 D．216

22．下面三幅图都是从一个边长10厘米的正方形中剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形后，（    ）的周长最长。

A．① B．② C．③

23．在下面的公历年份中,是闰年的有(　　)．

A．1800年 B．2019年 C．2020年

24．希望小学的5名同学进行铅球比赛，他们中获得第三名的同学是（    ）。

A．孙立强 B．李军 C．王刚 D．张小龙

25．下面是三（1）班男生1分钟跳绳测试的成绩统计图。男生达标成绩是110个，达标的人数是（    ）人。

A．25 B．20 C．18

26．一堆重320吨，一辆卡车限重60吨，要运走这堆煤至少要（       ）辆这样的卡车．

A．5 B．6 C．7

27．从300里面连续减3，减（    ）次后正好得0。

A．10 B．100 C．297

28．下列图形中，不是轴对称图形的是（  ）

A．    B．

C．    D．

四、勤奋的你来算一算。

29．口算．

24×20=     240÷2=     80×50=    4.2-1.7=

404÷8≈     348÷5≈     92-36=    0×200=

30．列竖式计算，带★的要验算.

49×26＝　　　　　　　10.3－1.8＝　　　　　　　★518÷5＝

31．求下面图形的面积．

五、操作题。

32．

（1）把方格纸上的小船图向右平移6格。

（2）画出右边图形的另一半，使它成为轴对称图形。

六、解决问题

33．三年级同学做课间操，如果排成16行，每行站9人，如果每行站8人，可以站几行？

34．下面是三⑵班同学最喜欢看的图书类型的统计情况。

科学类：男生11人  女生14人

故事类：男生9人  女生10人

历史类：男生3人  女生2人

卡通类：男生12人  女生11人

（1）请根据上面的统计数据填写下表。

（2）三（2）班一共有（  ）名同学。

（3）喜欢（  ）图书的女生最多，喜欢（  ）图书的男生最多。

（4）如果学校打算为班级设立小图书角，你有什么好建议吗？

35．王红同学买学习用品，他买一个文具盒还剩6.8元。如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元。王红带了多少元钱？

36．航模兴趣小组一共做了24架飞机，同学们打算把其中的送给幼儿园，要送给幼儿园几架飞机？

37．三（3）班有20名小朋友准备去划船，请你帮他们设计租船方案，并算出租船的价钱。

大船能坐8人，每条船40元。

小船能坐5人，每条船30元。

怎样租船最省钱？

答：租（________）条大船和（________）条小船最省钱。

参考答案

一、神奇小帮手。

1、3    6   

【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使□72÷47的商是一位数，则被除数前两位上的数小于除数，□里的数要小于4；要使724 ÷□4的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要小于等于6。

【详解】□72÷47商是一位数，□里最大可填3。724 ÷□4商是两位数，□里最大可填6。

故答案为：3；6。

三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。

2、40    90   

【分析】求360是9的几倍，就是求360里面有几个9，用除法求解，同样，求360是4的几倍，就是求360里面有几个4，用除法求解。

【详解】360÷9＝40；360÷4＝90

故答案为：40；90

解决本题关键是理解倍数关系：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解。

3、420

【分析】根据题意可知，用每辆汽车每次可运货的吨数×汽车的辆数×运的次数=一共运货的吨数，据此列式解答.

【详解】5×6×14

=30×14

=420（吨）

故答案为420.

4、7

【分析】7□□÷□，如果商是三位数，则被除数最高位上的数要大于等于除数，则□里的数要小于等于7。

【详解】在7□□÷□这个算式中，如果商是三位数，那么除数最大是7。

故答案为：7。

三位数除以一位数，如果被除数最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。

5、2005；；

【分析】（1）根据计数器上的珠子写数，个位上几个珠子就表示几个一、十位上几个珠子就表示几个十、百位上几个珠子就表示几个百……哪一位上一个珠子也没有就表示“0”，据此从高位到低位依次写出各计数器所表示的数；

（2）根据图意，将正方形平均分为9份，涂色的占其中的一份，用分数表示是；

（3）根据图意，将10个小球平均分为5份，圈出其中的4份，用分数表示是，由此解答。

【详解】2005

本题主要考查整数的写法和分数的意义，根据计数器写数，写整数关键是看清每位上珠子的个数，写分数的关键是掌握分子和分母所表示的意义。

6、三    两     

【解析】三位数除以一位数，一位数大于或等于被除数的最高位数字，商是三位数；一位数小于被除数的最高位数字，商是两位数。

【详解】第一题，被除数的最高位数字等于除数，商是三位数；第二题，被除数的最高位数字小于除数，商是两位数。

故答案为：三；两。

7、；4

【分析】根据图片得知有9个梨，可以把这9个梨看成一个整体平均分成9份，小明拿走3个梨，小华拿走这堆梨的，根据分数的意义，则小明拿走这堆梨的，小华拿走了4个梨。

【详解】根据分析得知：每一份是，3个梨是，所以小明拿走这堆梨的；

是取整体的4份，所以小华拿走了4个梨。

故答案为：；4。

本题考查了分数的意义，同时也考查了学生根据分数的意义解决实际问题的能力。

8、16

【分析】把一个边长是8厘米的正方形平均分成两个长方形，则这两个长方形的周长之和比原来正方形的周长多了两个边长，依此即可求解。

【详解】8×2＝16（厘米），

答：周长比原来增加了16厘米。

本题关键是得到剪成的两个长方形与正方形之间的关系。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9、×

【解析】略

10、√

【解析】略

11、×

【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。

【详解】63.63读作：六十三点六三。

故答案为：×。

本题考查小数的读法，注意小数的整数部分要按照整数的读法来读。

12、×

【解析】略

13、√

【解析】略

14、×

【解析】略

15、√

【解析】5角是把1元平均分成10份，其中的5份就是元，用小数表示就是0.5元，

即5角＝元＝0.5元；

原题说法正确．

故答案为：√．

16、√

【分析】24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。

【详解】根据分析可知，16时是下午4时，所以判断正确。

熟练掌握普通计时法和24时计时法的互化方法是解答本题的关键。

17、×

【详解】长方形对边中点所在的直线是对称轴；正方形对边中点所在的直线和对角线所在的直线都是对称轴．

故答案为错误．

18、√

【详解】最大的两位数99乘最大的一位数9的结果是1，所以正确．

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19、C

【解析】略

20、B

【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两側的部分能够完全重叠，这样的图形叫做轴对称图形，据此解答即可。

【详解】A和C沿图形中间画出对称轴，左右两边图形一样，

B沿图形中间作直线，左右图形不一样。

所以A和C是轴对称图形，B不是轴对称图形。

故答案为：B

这道题主要考查的是轴对称图形的概念，判断一个图形是否为轴对称图形的关键是寻找对称轴，轴对称图形对称轴两旁的图形沿对称轴折叠后可重合。

21、C

【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，余数比除数小，得知余数要比8小，可能是1～7。平均分成8组，每组26人，还有剩余。26×8＋1＝209人，26×8＋7＝215人，则这些小朋友应大于等于209人，小于等于215人。据此解答即可。

【详解】剩余的小朋友可能是1～7人。

26×8＋1

＝208＋1

＝209（人）

26×8＋7

＝208＋7

＝215（人）

只有213人比209人大，比215人小。

故答案为：C。

有余数的除法中，余数一定小于除数。灵活运用除法各部分之间的关系被除数＝商×除数＋余数求出小朋友人数范围，即可得出结论。

22、C

【分析】由题意，3种方法中周长不同，图①剩下部分的周长就等于正方形的周长，图②和图③剩下部分的周长不相等，②的周长等于正方形的周长加上长方形的两条宽，③的周长等于正方形的周长加上长方形的两条长，据此解答。

【详解】图①的周长：10×4＝40（厘米）

图②的周长是：4×10＋4×2

＝40＋8

＝48（厘米）

图③的周长是：4×10＋6×2

＝40＋12

＝52（厘米）

所以图三的周长最长；

故答案为：C

此题考查了长方形、正方形周长公式的运用，注意结合图形，根据周长的定义，分别求出周长。

23、C

【解析】略

24、B

【分析】把5名同学的成绩由大到小排列，找出成绩排在第3对应的同学是谁即可解答。

【详解】10.1＞9.8＞9.2＞8.7＞8.4,成绩排在第3对应的同学是李军。

故答案为：B

本题掌握小数大小的比较方法是解题的关键，比较大小时需认真、细心，每个数位对齐后一一进行比较。

25、C

【分析】通过观察统计图中的数据，达标的范围是110~190，把达标的男生人数，全部加起来，计算出达标的总人数。

【详解】110~120：5人；120~130：1人；130~140：2人：140~150：1人；150~160：2人；

160~170：1人；170~180：2人；180~190：4人。

5＋1＋2＋1＋2＋1＋2＋4

＝6＋2＋1＋2＋1＋2＋4

＝8＋1＋2＋1＋2＋4

＝9＋2＋1＋2＋4

＝11＋1＋2＋4

＝12＋2＋4

＝14＋4

＝18（人）

男生达标的人数是18人，

故答案为：C。

本题是条形统计图问题，解决这类问题要认真仔细观察图中的数据，关键是找出跳绳的个数对应的人数。

26、B

【详解】略

27、B

【分析】

从300里面连续减3，减几次后正好得0，就是看300里面有多少个3，用除法计算。

【详解】

300÷3＝100，即从300里连续减去3，减100次正好得0。

故答案为：B。

解决本题关键是理解：求300里面有多少个3，得到的商就是减的次数。

28、D

【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．

解：根据轴对称图形的意义可知：下列图形中，不是轴对称图形的是，其它三个选项中的图形都是轴对称图形；

故选：D．

【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．

四、勤奋的你来算一算。

29、480  120  4000  2.5  50  70  56  0 

【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0；

整百整十数除以一位数，先把被除数看作几十个十，除以一位数，商是几个十，也就是几十；

在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算；

三位数除以一位数的估算，先把三位数估成接近的整百数或整百整十数，然后再除；

整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；0乘任何数都得0.

【详解】24×20=480；240÷2=120；80×50=4000；4.2-1.7=2.5；

404÷8≈50；348÷5≈70；92-36=56；0×200=0.

30、1274   8.5  103……3

【详解】49×26＝1274

10.3－1.8＝8.5

★518÷5＝103……3

31、23×23=529（平方厘米）

28×11=308（平方分米—）

32×15=480（平方米）

【解析】略

五、操作题。

32、如图：

【解析】略

六、解决问题

33、9×16÷8=18（行）

【解析】略

34、

（2）72

（3）科学类  卡通类

（4）略

【解析】略

35、16元

【分析】根据王红同学买学习用品，她买一个文具盒还剩6.8元，如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元，所以把这两个数相加就是一个文具盒的单价，再用文具盒的单价加上还剩的钱，即可解答。

【详解】6.8＋2.4＝9.2（元）

9.2＋6.8＝16（元）

答：王红带了16元钱。

本题主要考查了学生根据加法的意义列式解答应用题的能力。

36、16架

【解析】24÷3×2=16(架)

答：要送给幼儿园16架飞机。

37、3    0    24    120    2    1    21    110    1    3    23    130    0    4    20    120    2    1   

【分析】（1）根据坐船的总人数与大船和小船可以乘坐的人数，确定坐船的方案；

（2）根据表中计算的租金多少，判断如何租更便宜。

【详解】

答：租2条大船和1条小船最省钱。

本题主要考查的是混合运算解决实际问题。