2023届日喀则地区仲巴县三下数学期末统考试题含解析
展开2023届日喀则地区仲巴县三下数学期末统考试题
一、认真计算。
1.直接写出得数.
15×20= 16×40= 15×80=
20×90= 100×10= 321×0=
2.列竖式计算,并且带*的要验算。
13×32= *816÷4= 59×32=
*414÷9= 36×75= *361÷3=
3.脱式计算.
79×30-273 85×(30×2)
二、我会判断。(对的画√,错的画×)
4.在0.4与0.6之间有无穷个数。 (_____)
5.计算15×24时,可以先用2乘15等于30,再用4乘15等于60,最后用30+60=90,所以15×24=90。 (____)
6.哪些图形是轴对称图形?(是的打“√”)
7.小华面向东,他的右边是南,左边是北. (_________)
8.一个正方形的面积是25平方厘米,它的周长就是20平方厘米。(______)
三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)
9.下面说法正确的是( )。
A.每年都是365天 B.六一儿童节在第二季度 C.一年中没有连续的两个大月
10.2元6角4分写成小数是( )。
A.64分 B.2.64元 C.264角
11.小王在淘宝商城购买了5袋开心果,一共付款148元,平均每袋开心果大约( )元。
A.50 B.35 C.30
12.下面的图形中,不是轴对称图形的有( )
A. B. C.
13.把,,,按从大到小的顺序排列是( )。
A.>>> B.>>> C.>>>
四、快乐填空。
14.按规律填数:1,3,9,27,81,(______),729,(______)。
15.412÷4的商的末尾有(____)个1,25×81的积的末尾有(____)个1.
16.下表是大桥小学高年级学生参加运动会情况的统计表
项目 | 50米跑 | 100米跑 | 跳高 | 跳远 |
五年级 | 10人 | 18人 | 12人 | 11人 |
六年级 | 16人 | 20人 | 10人 | 17人 |
①参加(________)的人最多。
②参加(________)的人最少。
③五年级参加人数最多的项目是(________)。
④六年级参加人数最少的项目是(________)。
17.在括号里填上合适的小数。
9角=(_____)元 7分=(_____)元 1元3角=(_____)元
18.在括号里填上合适的单位。
操场的面积大约是4000(______) 足球场宽15(______)
三年级的小学生走一步大约是30(______) 书中的一张纸约重1(______) 一节课40(______)
19.小明满8岁时,只过了两个生日,他的生日是________月________日.
20.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是(______)厘米,面积是(______)平方厘米。
21.实验小学三(1)班王怡同学收集了本班女生掷实心球测试的成绩(单位:米),结果如下。
序号 | 成绩 | 序号 | 成绩 | 序号 | 成绩 | 序号 | 成绩 |
1 | 6.3 | 5 | 5.3 | 9 | 4.1 | 13 | 3.3 |
2 | 5.0 | 6 | 2.9 | 10 | 7.8 | 14 | 7.3 |
3 | 4.6 | 7 | 4.9 | 11 | 4.4 | 15 | 4.8 |
4 | 4.2 | 8 | 5.6 | 12 | 3.9 | 16 | 2.2 |
(1)掷实心球的最好成绩是(______)米,最差成绩是(______)米。
(2)投掷成绩达到或超过5.2米为优秀,低于2.5米为不合格,达到优秀的有(______)人,不合格的有(______)人。
22.丽丽从家到学校要往西北方向走,那么丽丽家在学校的(______)方向。
23.48厘米=米=( )米 1.4米=( )米( )厘米 0.4分米=( )厘米
19分=元=( )元 16角=( )元 10.70 元=( )元( )角
五、作图题。
24.画出下图从前面、上面、左面看到的图形。
25.在图中涂色表示1.2。
26.根据要求画图。
(1)画出把图形A向右平移6格后的图形。
(2)画出图形B的另一半,使它成为轴对称图形。
六、解决问题
27.一辆洒水车每分钟行驶250米,洒水的宽度是9米。洒水车行驶4分钟,能给多大的地面洒上水?
28.张叔叔靠着一面墙用篱笆围了一个长9米,宽5米的长方形菜地。
(1)这块菜地的面积是多少平方米?
(2)篱笆至少长多少米?
29.明德小学有师生610人去秦皇岛旅游,一辆大客车能坐59人,租11辆这样的大客车够吗?
30.王红家养了4笼鸡,每笼有2只,1天共吃饲料96千克,平均每只鸡每天吃多少千克饲料?
参考答案
一、认真计算。
1、300;640;1200
1800;1000;0
【详解】两位数乘以两位数,用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位,所得的积的末尾与因数的个位对齐,再用这个两位数的十位去乘另一个两位数的每一位,所得的积的末尾与因数的十位对齐,最后将两次计算得出的结果加起来即可.
2、416;204;1888
46;2700;120……1
【分析】笔算两位数乘两位数的进位乘法时,用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数,用哪一位上的数去乘,积的末尾就和那一位对齐,哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,再把两次乘得的积相加。
除数是一位数的笔算除法,要从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位不够商1,就对着这一位商0,除的过程中每一步的余数必须小于除数。
要验算除法,可以用商×除数=被除数;有余数除法的验算方法是:商×除数+余数=被除数。
【详解】13×32=416 *816÷4=204
验算:
59×32=1888 *414÷9=46
验算:
36×75=2700 *361÷3=120……1
验算:
3、2097 5100
【解析】略
二、我会判断。(对的画√,错的画×)
4、√
【解析】略
5、×
【解析】略
6、 (√)( )(√)(√)(√)
【详解】略
7、√
【详解】略
8、×
【分析】根据正方形的面积反推出正方形的边长,再根据周长公式求出周长进行判断即可,还需注意单位。
【详解】5×5=25(平方厘米),所以正方形的边长为5厘米。
周长为4×5=20(厘米)
题目中的周长单位是平方厘米,所以错误。
故判断错误。
本题考查了正方形的周长和面积公式,还需注意面积公式和周长公式的区别。
三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)
9、B
【分析】根据年月日的认识,逐项进行分析即可。
【详解】A.每年都是365天,说法错误,因为平年每年都是365天,闰年每年都是366天。
B.六一儿童节在第二季度,说法正确,一年有4个季度,6月在第二个季度。
C.一年中没有连续的两个大月,说法错误,7月和8月是连续的两个大月。
故答案为:B
此题考查了年月日的知识,一年有12个月,分为7个大月:1、3、5、7、8、10、12月,大月每月31天,4个小月:4、6、9、11月,小月每月30天,闰年的二月有29天,平年的二月有28天,每三个月为一个季度,全年可分四个季度,一至三月为第一季度,四至六月为第二季度,七至九月为第三季度,十至十二月为第四季度,注意基础知识的积累。
10、B
【分析】把2元6角4分换算成元数,先把6角换算成元数,用6除以进率10得0.6元,再把4分换算成元数,用4除以进率100得0.04元,最后把2元、0.6元和0.04元合起来得2.64元。
【详解】2元6角4分=2.64元
故答案为:B
此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率;把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率。
11、C
【分析】根据总价÷数量=单价,让148元除以5估算即可解答。
【详解】148÷5≈30(元)
答:平均每袋开心果大约30元。
本题考查了整数的估算,掌握整数估算方法是解题的关键。
12、A
【解析】根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;依次进行判断即可.
13、C
【分析】分子是1的分数比较大小方法:分母越小,分数越大,分母越大,分数越小。
【详解】>>>。
故答案为:C
本题主要考查同分子分数的大小比较,牢记比较方法此类问题即可轻松解答。
四、快乐填空。
14、243 2187
【分析】1×3=3,3×3=9,9×3=27,27×3=81;所以可得排列规律:每次扩大3倍;据此解答。
【详解】根据分析可得,
81×3=243
729×3=2187
故答案为:243,2187。
【点精】
根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系和规律,然后利用这个变化规律再回到问题中去解决问题。
15、2 3
【详解】略
16、100米跑 跳高 100米跑 跳高
【解析】略
17、0.9 0.07 1.3
【解析】略
18、平方米 米 厘米 克 分钟
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位、面积单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量操场的面积用“平方米”做单位,计量足球场宽度用“米”做单位,计量三年级的小学生走一步的距离用“厘米”做单位,计量书中的一张纸的质量用“克”做单位,计量一节课的时间用“分钟”做单位,据此解答即可。
【详解】操场的面积大约是4000平方米; 足球场宽15米;
三年级的小学生走一步大约是30厘米; 书中的一张纸约重1克; 一节课40分钟。
本题考查了选择合适的计量单位,计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。
19、2 1
【分析】只有闰年时2月才有1日,闰年的年份是4的倍数,小明满8岁时,只过了两个生日,所以他的生日是2月1日.
【详解】解:小明满8岁时,只过了两个生日,他的生日是2月1日.
故答案为2;1.
20、18 18
【分析】由题意得:两个正方形拼成的长方形的长是3×2=6厘米,宽是3厘米,根据长方形的周长=(长+宽)×2,长方形的面积=长×宽计算即可。
【详解】周长:(3×2+3)×2=18(厘米)
面积:2×3×3=18(平方厘米)
故答案为:18;18
本题考查图形的拼组,可进行画图帮助理解。
21、7.8 2.2 5 1
【分析】(1)根据统计表,根据小数比较大小的方法,数字越大,掷的越远,数字越小,掷的越近,由此得出最好成绩和最差成绩;
(2)根据题意,数出大于或等于5.2米的人数即为优秀人数,数出小于2.5米的人数,即为不合格人数。
【详解】(1)掷实心球的最好成绩是7.8米,最差成绩是2.2米。
(2)根据统计表,成绩达到或超过5.2米的有1号、5号、8号、10号和14号;低于2.5米有16号;
所以投掷成绩达到或超过5.2米为优秀,低于2.5米为不合格,达到优秀的有5人,不合格的有1人。
此题是考查如何从统计表中获取信息,利用获取的信息解答问题,解题时要看清问题和数据,细心作答。
22、东南
【分析】根据位置的相对性可知,它们的方向相反,角度相等,距离相等,据此即可解答。
【详解】丽丽从家到学校要往西北方向走,说明学校在丽丽家西北方向,与其相反的方向是东南方向,所以丽丽家在学校的东南方向。
故答案为:东南。
本题主要考查位置的相对关系和方向的辨别,注意找准观察点。
23、;0.48;1;40;4;;0.19;1.6;10;7。
【分析】将1米平均分成100份,其中1份是米,用小数表示是0.01米,也就是1厘米;
将1元平均分成100份,其中1份是元,用小数表示是0.01元,也就是1分;
米和厘米之间的进率是100,分米和厘米之间的进率是10;角和元之间的进率是10;据此解答即可。
【详解】48厘米=米=0.48米 1.4米=1米40厘米 0.4分米=4厘米
19分=元=0.19元 16角=1.6元 10.70 元=10元7角
故答案为:;0.48;1;40;4;;0.19;1.6;10;7。
把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。
五、作图题。
24、
【分析】从前面看,看到的是两层,下层3个正方形,上层1个正方形靠右;从上面看,看到的也是两层,上层3个正方形,下层1个正方形在中间;从左面看,看到的也是两层,下层2个正方形,上层1个正方形靠左;据此画图。
【详解】根据分析画图如下:
本题考查了从不同方向观察几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
25、
【分析】1.2由整数部分,小数部分和小数点组成,把一个大长方形看成1,把1平均分成10份,小数部分0.2表示其中的2份,据此作图。
【详解】根据分析可得:
本题考查了小数的表示方法,掌握小数的意义是解题关键。
26、(1)
(2)
【分析】(1)把左图的三个顶点分别向右平移6格再首尾连结即可得到向右平移6格后的图形;
(2)根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴的下边画出上图的关键对称点,连结即可。
【详解】根据分析:
(1)
(2)
平移作图要注意:(1)方向;(2)距离。整个平移作图,就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。求作一个几何图形关于某条直线对称的图形,可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可。
六、解决问题
27、9000平方米
【分析】用250×4求出行驶的长度,然后再乘9米,即可求出洒水地面的面积。
【详解】250×4×9
=1000×9
=9000(平方米)
答:能给9000平方米的地面洒上水。
此题主要考查学生对长方形面积公式的理解与实际应用。
28、(1)45平方米;(2)19米
【分析】(1)根据长方形的面积=长×宽,代入数据即可;
(2)要想求篱笆至少长多少米,用长做墙,所以篱笆的长度为长+2×宽,代入数据即可。
【详解】(1)9×5=45(平方米)
答:这块菜地的面积是45平方米。
(2)9+2×5
=9+10
=19(米)
答:篱笆至少长19米。
本题主要考查了学生运用长方形的面积公式和长方形的周长公式解决问题的能力。
29、够用
【解析】59×11≈60×11=660(人)答:租11辆这样的大客车够用。
【详解】略
30、平均每只鸡每天吃12千克饲料.
【解析】试题分析:用每笼的只数乘笼数计算出一共有几只鸡,再用饲料总量除以鸡的只数就是平均每只鸡每天吃多少千克饲料.
解答:解:96×(2×4)
=96÷8
=12(千克);
答:平均每只鸡每天吃12千克饲料.
点评:此题主要考查平均数的计算,关键是计算出鸡的只数.
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