2023届江苏省东海县晶都双语学校数学三下期末含解析

2023届江苏省东海县晶都双语学校数学三下期末

一、填空题

1．填上合适的单位名称。

书房的面积是15（________）    茶杯底面的面积是10（________）

钢笔长18（________）                            童话书封面的面积约是3（________）

2．里面有（__________）个，（__________）个是1。

3．一年有（_______）个月，相邻的两个大月是（_______）月和（_______）月。一年有（_______）个季度，国庆节在第（________）季度。

4．两位数乘两位数，积最少是（________）位数，50×40的积的末尾有（________）个0.

5．在括号里填上合适的单位。

一块长方形毛巾的面积约是18（______）；信封封面的面积约是180（______）。

6．工人师傅准备在长6米、宽4米的空地上，铺边长为2分米的地砖，一共需要（____）块．

7．三位数除以一位数，商至少是________位数，最多是________位数．

8．中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是建国（________）周年。到（________）年10月1日是建国100周年。

9．买5台电风扇共用去了998元，那么买1台大约要花（_______）元．

10．一年有_____个季度，“5月12日”的汶川大地震在_____季度。

二、选择题

11．下面的计算中，计算结果一定错误的是（    ）。

A．□5×□7＝□□5 B．3□×3□＝1260 C．4□×1□＝1028

12．用5、0、6三张数字卡片可以组成（    ）个不同的三位数。

A．4 B．5 C．6

13．下面的算式中，乘积小于1500的是（  ）

A．31×53    B．48×29    C．42×41

14．下面年份中是平年的是（    ）。

A．1900 B．2000 C．2016

15．航班计划20：00从广州白云国际机场飞往上海浦东国际机场，预计飞行2小时25分，计划到达时间是（    ）。

A．22：35 B．18：35 C．22：25

三、判断题

16．面积是100平方分米的正方形的边长一定是1米． （____）

17．早晨李老师开车去上班，她看见太阳在她的右边，她的车开向南边。（______）

18．用16米的铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积小。（______）

19．20.08读作二十点零零八。（________）

20．周长不相等的两个长方形，它们的面积也不相等。（________）

四、计算题

21．直接写得数．

4000÷5＝    404÷4＝    1－＝

7.9－2.7＝   27×30＝    120×40＝

1－0.82＝    －＝      ＋＝

22．竖式计算．

34×49

760÷8

50×45＝

553÷4＝

五、解答题

23．下面是希望小学三年级和六年级学生视力统计表。

（1）两个年级视力在5.0及以上的共有（    ）人。  

（2）视力低于5.0的三年级学生有（    ）人。

（3）你想对视力低于5.0的同学说些什么？

24．要在下面的空地中建一个最大的正方形花坛，剩下部分的面积是多少？

25．一本科普书有184页，小丁每天看12页，已经看了14天，还剩下多少页没有看？

26．给长6米，宽4米的客厅地面铺地砖。

(1)如果用边长是2分米的方砖铺地，一共需要多少块？

(2)如果每块方砖5元，一共需要多少元？

27．玲玲有10元钱，买了一个，剩下的钱还够买一把吗？

28．一种洒水车，洒水的宽度是7米，每分钟行驶100米．

（1）一辆这种洒水车行驶1分钟，地面洒上水的面积是多少平方米？

（2）一条路长2500米，宽7米（示意图如下），如果用两辆这种洒水车同时工作，10分钟后能给这条路的地面都洒上水吗？请把你的思考过程写在下面．

参考答案

一、填空题

1、平方米    平方厘米    厘米    平方分米   

【分析】根据生活经验以及对面积单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量书房的面积用“平方米”作单位。计量茶杯底面的面积用“平方厘米”作单位。计量钢笔长度用“厘米”作单位。计量童话书封面的面积用“平方分米”作单位。

【详解】书房的面积是15平方米    茶杯底面的面积是10平方厘米

钢笔长18厘米                               童话书封面的面积约是3平方分米

故答案为：平方米；平方厘米；厘米；平方分米；

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

2、5    10   

【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；要求分数有几个分数单位，就看分子，分子是几就有几个分数单位。

【详解】里面有5个，10个是1。

此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位。

3、12    7    8    4    四   

【解析】略

4、三    3   

【分析】（1）两位数乘两位数，积最少是三位数，也可能是四位数，举两个两位数较小的例子，即可证明；

（2）根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算50×40时，可先计算5×4＝20，然后再在20后面加上两个0，即积为2000，末尾有3个0。

【详解】列如：10×11＝110，两位数乘两位数，积是三位数；

50×40＝2000，积的末尾有3个0。

故答案为：三；3

此题考查两位数乘两位数，积最少是几位数，此题可举例验证得出结论；计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

5、平方分米    平方厘米   

【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识：

计量一块长方形毛巾的面积，结合数据18可知：应用“平方分米”做单位；

计量信封封面的面积，结合数据180可知：应用“平方厘米”做单位。

【详解】一块长方形毛巾的面积约是18平方分米；信封封面的面积约是180平方厘米。

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

6、600

【详解】略

7、两    三   

【分析】用最小的三位数100除以最大的一位数9，可求出商至少是几位数．用最大的三位数1，除以最小的一位数1，可知商最多是几位数．据此解答．

【详解】根据以上分析知：

100÷9=11…1，商至少是两位数．

1÷1=1．商最多是三位数．

故答案为两，三．

8、71    2049   

【分析】求到今年是建国多少周年用现在的年份2020﹣成立的年份1949，据此解答；

到哪一年是建国100周年，用成立的年份1949＋100，据此解答。

【详解】根据分析：

2020−1949＝71；

1949＋100＝2049。

故答案为：71；2049。

本题主要考查年月日的知识，最主要的关键点就是建国的年份。

9、200

【详解】略

10、4    第二   

【分析】一年有4个季度，1到3月是第一季度，4到6月是第二季度，7到9月是第三季度，10到12月是第四季度；以此解答。

【详解】一年有4个季度，“5月12日”的汶川大地震在第二季度。

本题主要考查年、季度、月的关系，要确定一个日期是第几季度，首先要看在哪个月。

二、选择题

11、C

【分析】A.根据整数乘法的计算方法：积的个位和两个乘数个位数字相乘所得积的个位相同，由此解答；

B、C根据整数乘法的计算方法确定积的最小值和最大值，比较后进行解答。

【详解】A.5×7＝35，所以□5×□7＝□□5，积的个位一定是5；

B.3□×3□的积最小是：30×30＝900，最大是：39×39＝1521，1521＞1260＞900，所以有可能；

C.4□×1□，积最小是：40×10＝400，最大是：49×19＝931，1028＞931，所以不可能；

故答案为：C

本题主要考查两位数乘两位数的计算，在平时的学习中要多归纳总结，找到计算中的规律和解题的方法。

12、A

【分析】根据题意，用5、0、6三张数字卡片任意组合成不同的三位数，一一举例即可解答。

【详解】根据分析可得：

506；560；605；650；共4个不同的三位数。

故答案选：A。

本题考查了搭配知识，可以用“举例法”进行求解，注意组数时“0”不能在最高位。

13、B

【解析】试题分析：此题可以通过估算来解答．通过对各选项的乘积进行估算，再与1比较，解决问题．

解：A.31×53≈30×53=1，

因为31＞30，53＞50，所以31×53＞1；

B.48×29≈50×30=1，

因为48＜50，29＜30，所以48×29＜1；

C.42×41≈40×40=1600，

因为1600＞1，所以42×41＞1．

故选：B．

【点评】此题考查了学生的估算能力及整数大小比较的方法．

14、A

【分析】普通年份除以4能整除的话就是闰年，不能整除的就是平年，世纪年份必须除以400来判断是闰年还是平年。

【详解】A、1900÷400＝4……300，为平年；

B、2000÷400＝5，为闰年；

C、2016÷4＝504，为闰年。

故答案为：A

本题考查的是平闰年的判断方法，注意整百整、整千年也就是世纪年要除以400来判断。

15、C

【分析】根据结束时间＝开始时间＋经过时间解答。

【详解】20时＋2小时25分＝22时25分

则计划到达时间是22：25。

故答案为：C。

本题考查经过时间的计算公式，灵活运用公式解决生活实际问题。

三、判断题

16、√

【解析】此题易错点是面积单位和长度单位不分，100平方分米＝1平方米，题中明确这是一个正方形，边长是1米的正方形的面积是1平方米．

17、×

【分析】太阳在她的右边，而早晨时太阳在东边，则她的右边是东。根据“上北下南，左西右东”原则可知，她面向北，也就是她的车开向北边。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，李老师的车开向北边。

故答案为：×

本题考查方向的辨别，解决本题的关键为明确李老师的右边是东。

18、×

【分析】根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，面积公式S＝ab，正方形的周长公式C＝4a，面积公式S＝a2，分别求出它们的面积进行比较即可。

【详解】如果长方形的长是5分米，那么宽是3分米，面积是5×3＝15（平方分米）；

如果长方形的长是6分米，那么宽是2分米，面积是6×2＝12（平方分米）；

如果长方形的长是7分米，那么宽是1分米，面积是7×1＝7（平方分米）；

正方形的面积是：（16÷4）×（16÷4）＝4×4＝16（平方分米）；

所以，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。原题干说法错误。

所以判断错误。

此题主要考查周长相等的长方形和正方形，比较它们的面积的大小，要明确周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。

19、×

【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；据此读出，然后判断即可。

【详解】20.08读作二十点零八，题目中读法错误。

故判断错误。

本题考查小数的读法，是基础题，需要熟练掌握。

20、×

【详解】解答本题可用举例法，如：一个长为4厘米，宽为3厘米，周长是14厘米的长方形；

另一个长为6厘米，宽为2厘米，周长是16厘米的长方形，它们的面积都为12平方厘米；

故周长不相等的两个长方形，它们的面积也不相等的说法是错误的。

故答案为：×

四、计算题

21、800  101    5.2  810  4800  0.18    1

【解析】略

22、1666；95；2250；138……1

【详解】34×49＝1666

760÷8＝95

50×45＝2250

553÷4＝138……1

五、解答题

23、（1）181  

（2）60  

（3）注意休息，劳逸结合。

【分析】（1）根据表格的数据，将5.0以上的三年级和六年级人数加起来即可。

（2）视力低于5.0指的是除了5.0及以上的人数，将三年级除了5.0及以上的人数都加起来即可。

（3）视力低于5.0说明视力下降，需要注意休息，劳逸结合。

【详解】（1）106＋75＝181（人）

（2）42＋13＋5＝60（人）

（3）注意休息，劳逸结合。

故答案为：181；60；注意休息，劳逸结合。

本题考查的是对复式统计表的理解和观察能力，让学生从统计表中获取信息以及运用获取的信息解决问题。

24、375平方米

【解析】40×25＝1000(m2)

25×25＝625(平方米)

1000－625＝375(平方米)

答：剩下部分的面积是375平方米。

方法不唯一，还可以先算出剩下部分宽的长度，再计算剩下部分的面积。列式为：(40－25)×25＝375(平方米)。

25、16页

【分析】用小丁每天看的页数乘已经看的天数求出已经看的页数，然后用总页数减去已经看的页数即可求出还剩的页数。

【详解】184－12×14

＝184－168

＝16（页）

答：还剩下16页没有看。

本题先根据剩下的页数＝总页数－已看的页数，求出剩下页数，再根据除法的包含意义进行求解。

26、 (1) 600块 (2) 3000元

【解析】(1)6×4＝24(平方米)

24平方米＝2400平方分米

2400÷(2×2)＝600(块)

(2)5×600＝3000(元)

27、够

【分析】买了一个转笔刀后，玲玲还剩下10－3.6元。将剩下的钱与剪刀的价钱进行比较解答。

【详解】10－3.6＝6.4（元）

6.4＞5.8

答：剩下的钱还够买一把剪刀。

本题考查小数减法及小数大小的比较。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。

28、（1）700平方米

（2）不能

【详解】（1）100×7=700（平方米）

答：地面洒上水的面积是700平方米．

（2）两辆车1分钟洒水面积：700×2=1400（平方米）

两辆车10分钟洒水面积：1400×10=14000（平方米）

路长2500米，宽7米的面积：2500×7=17500（平方米）

17500>14000  不能

答：不能给这条路的地面都洒上水．