小学音乐人教版六年级上册欣赏 音乐瞬间优秀教学课件ppt

课题名

《音乐瞬间》

教学目标

1、通过欣赏音乐，能够随着情绪的变化表现音乐，培养学生聆听音乐的良好习惯，提高学生音乐想象力与表现力。

2、了解音乐要素在音乐中的作用，掌握《音乐瞬间》这一音乐体裁，并学会用自然圆润的声音演唱。

3、能用身边的物品、律动等形式表现乐曲，培养学生的节奏感、表现力和创造力。

教学重点

感受欧洲浪漫派音乐的风格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。

教学难点

了解音乐中装饰音的作用，初步了解《音乐瞬间》这种音乐体裁形式。

教学准备

教材、多媒体教学资源。

教学过程

一、课堂导入

同学们，我们先来欣赏一首舒伯特所作的乐曲。

这首曲子还有个故事，有一天，舒伯特去一位朋友家做客，他随手拿起一份手抄版的乐谱，弹奏之后，对其赞叹不已。等到和朋友确认过后，朋友说这是他记录下舒伯特即兴弹奏的作品，连舒伯特自己都忘记了，说明舒伯特有很强的即兴创作能力。

二、新课探究

1、聆听歌曲《音乐瞬间》：

说一说音乐中你印象最深的什么？你听出来乐曲是由什么乐器演奏的？

2、钢琴，是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键（52个白键，36个黑键）和金属弦音板组成。意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利（1655-1731）在1709年发明了钢琴。88键钢琴音域范围从A0（27.5Hz）至 C8（4186.01Hz），108键则是最高至B8（7902.13Hz），几乎囊括了音乐体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。

3、弗朗茨·舒伯特，出生于维也纳近郊的里赫田塔尔，奥地利作曲家。代表作品有《G大调狂想曲》（D.1）《哈加的悲歌》。《D大调第一交响曲》。《降B大调第二交响曲》《D大调第三交响曲》《g小调第九弦乐四重奏》《b小调第八交响曲》等作品。

舒伯特被称为“歌曲之王”，他既是维也纳古典音乐传统的继承者，又是西欧浪漫主义音乐的奠基人。在他短暂的一生中，给后世留下了丰厚的音乐遗产，包括600多首歌曲、18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，9部交响曲、10余首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲以及其他作品。

4、分段欣赏《音乐瞬间》A部分，A部分音乐听起来给你什么感受呢？为什么会带给你这样的感受呢？

5、跟老师一同视唱A部分，感受倚音带给我们的感受。

6、倚音是乐器上常用的装饰音之一。一般分单倚音和复倚音两种。在乐曲中根据内容需要，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。倚音有时倚附在主音的前面，有时也在主音的后面出现。因为它是依附在主音前后的音，因此叫“倚音”。

7、分段欣赏《音乐瞬间》B部分，我们共同哼唱B部分，感受乐曲情绪。

8、分段欣赏《音乐瞬间》C部分，请大家跟随音乐，用手拍桌子的形式，为乐曲加入伴奏。

9、分段欣赏《音乐瞬间》A’+尾声部分，最后一部分是怎样的呢？你能听出来吗？

最后一部分是由再现的A部分和尾声组成，原样再现A段，尾声较长，并伴有一定规模的展开，最后音区逐渐降低，音乐慢慢消逝。

10、完整聆听，体会乐曲的情绪。

三、课堂小结

音乐作为艺术必不可少的一部分，他的意义就是我们生活和心情的调节剂，也是我们心灵的彼岸，精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。它是你急噪不安时的一针镇定剂，是你忧伤感怀时的一抹笑容，是你灰心沮丧时的一句鼓舞。音乐能使人类的精神爆发出火花!

布置作业

会哼唱《音乐瞬间》A段旋律。

板书设计

《音乐瞬间》

教学反思