2023年山东省泰安市肥城市中考二模语文试题(含答案)

2023年山东省泰安市肥城市中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（   ）

A．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞（sè）。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

B．周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚（huǎnɡ  hǔ），害怕和疲劳已经让我麻木，我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

C．我们把车停在冰河上，踏进这块鲜（xiān）有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾（lì）石堆上竖起三脚架。

D．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂（lòu）琢（zhuó）磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗。

2．下列句子中有错别字的一项是（   ）

A．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。

B．孟实苦干了十年，有点儿积蓄不假，可是，他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。

C．另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

D．我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！

3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（   ）

A．国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

B．撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你目瞪口呆：这东西这么好吃？！

C．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

D．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

4．下列句子没有语病的一项是（   ）

A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有目的、有计划的探测。

B．过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音和从舷窗上透进来的手电的光束。

C．北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣。

D．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，耕耘着，播种着，收获着，欣喜地走向生命的远方。

5．下列句子中标点符号运用错误的一项是（   ）

A．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。

B．八年之久，我没有在院子里看莲花了；但故乡的园院里，却有许多——不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。

C．我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。

D．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓劲！好一个安塞腰鼓！

6．下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（   ）

A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B．“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，无论是“曾子烹彘”“商鞅立木”还是“一诺千金”，都包含着古人对诚信的尊崇。

C．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，这篇文章和《列夫·托尔斯泰》《回忆我的母亲》《邓稼先》《老王》一样，都是传记。传记一般不虚构，纪实性是基本要求。

D．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，使一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。a当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。b尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，c或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……d我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

⑤看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

⑥黄河将大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

7．请将“而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。”填在合适的位置（   ）

A．a B．b C．c D．d

8．作者写了壶口瀑布的水后，又写“脚下的石”，对此分析有误的一项是（   ）

A．壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。

B．从观景的角度来看，作者移步换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然。

C．作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的。

D．写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力景，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。

9．对文章的赏析错误的一项是（   ）

A．游记除了要写“所见”，还要写“所感”。作者在写景时，有时将观景时的体验融入景物描写中，更多的是直接写出自己的感受。

B．文中描绘的多种画面，呈现出多种景物，有大有小，有远有近，有静有动；表现出多重意境，刚柔相济，层次分明，情景交融。

C．在描写雨季的壶口瀑布时，作者采用的是常见的站在河滩里观察的视角，写自己“匆匆离去”，完成了对这视角的自我扬弃。

D．对枯水季节瀑布的描写，作者先俯视龙槽，写出了“奇”；再仰观河面，突出了“雄”；然后视线随河水由上至下，写出了“险”。

10．对选文的语言特点，分析不正确的一项是（   ）

A．生动形象，善用拟人。 B．描摹细致，如在眼前。

C．古朴隽永，骈散结合。 D．节奏心强，张弛有度。

三、课内阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妾自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陡罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

11．下列加点词语意思相同的一项是（   ）

A．三顾臣于草庐之中    日侍坐备顾问 B．遂许先帝以驱驰    潭中鱼可百许头

C．庶竭驽钝    再而衰，三而竭 D．此悉贞良死节之臣    已而之细柳军

12．对文中画横线句子翻译正确的一项是（   ）

A．皇宫和丞相府，本都是一个整体，升赏、惩罚、赞扬、批评，不应该标准不同。

B．皇宫和丞相府，本都是一个整体，赞扬、批评、晋升、处罚，不应该标准不同。

C．宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，赞扬批评，不应该标准不同。

D．宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，赞扬批评，升赏惩罚，不应该标准不同。

13．对文中的加点词句理解正确的一项是（   ）

A．“表”这种文体本是臣子给君主的奏章，其用语多谦卑，但本文的行文循循善诱，不卑不亢，同时也不失臣子身份。

B．选文中“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，说明这次出师师出有名，特别是物资方面的准备很充足。

C．“五月渡泸，深入不毛。今南方已定”，指出这次出师的各方面的必要条件已经具备，特别是出师的思想基础很牢固。

D．选文的主要用意是要“攘除奸凶，还于旧都”。表文开头说的“先帝遗德”，末尾说的“先帝遗诏”，也都是指此而言。

14．对选文分析错误的一项是（   ）

A．以“形势”震之，明示已临“危急存亡之秋”，如不励精图治，势必国破身亡。

B．以“情感”动之，连呼先帝，声声热泪，激励刘禅要光先帝遗德，竟先帝遗业。

C．必“措施”教之，告知了后主刘禅治国理政的具体办法，切实可行，行必有效。

D．以“事业”励之，本文从各个方面规箴后主，情真理足，义正词严，感人至深。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

15．下列对诗句的理解，错误的一项是（   ）

A．“结庐在人境，而无车马喧”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。

B．“问君何能尔？心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。

D．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。

16．下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A．诗人从所居住的草庐写起，反思了归田后自己的生活状况。

B．尽管没有车马的喧闹，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。

C．诗中四句写景的句子传神地描绘出了优美恬静的田园风光。

D．这首诗既具有诗的形象和境界，更有一种耐人寻味的理趣。

五、句子默写

17．补写下列名篇名句的空缺部分。

（1）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（3）________________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）吾视其辙乱，________________，故逐之。（《曹刿论战》）

（6）________________，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（7）________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

六、语言表达

18．请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。

画面内容：________________________________________。

讽刺意义：________________________________________。

19．阅读下面的文字，按要求做题。

有研究证明，我们今天已经获取的有关大脑的全部知识，可能还不到必须掌握的知识的1%。这表明，________________。科学也证明，我们的大脑有2000亿个脑细胞，能够容纳1000亿个信息单位，为什么我们还常常听一些人抱怨自己学得不好，记得不牢呢？我们的大脑思考速度大约是每小时480英里（1英里≈1.609千米），快过最快的子弹头列车，为什么我们不能思考得更迅速呢？我们的大脑能建立1000万亿个联结，甚至比最尖端的计算机还厉害，为什么我们不能理解得更完整更透彻呢？其实，答案很简单，________________。

在文中画横线处补写恰当的语句。

（1）________________________________    （2）________________________________

七、课外阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张翰，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东步兵”。

齐王冏辟为大司马东曹掾。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人无望于时子善以明防前以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山蕨，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”遂命驾而归。俄而囧败，人皆谓之见机。然府以其辄去，除吏名。翰任心自适，不求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰：“使我有身后名，不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。

20．用“/”给文中波浪线的句子断句，限3处。

吾 本 山 林 间 人 无 望 于 时 子 善 以 明 防 前 以 智 虑 后。

21．解释下列加点词语在句中的意思。

（1）冏时执权            时：________________

（2）求退良难            良：________________

（3）然府以其辄去        辄：________________

（4）或谓之曰            或：________________

22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！

（2）卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？

23．文中哪些事能体现张翰的“纵任不拘”？

八、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

急送

张弯

①在高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋。依然一点反应都没有。

②手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色接听键。“师傅你到底怎么回事，二十分钟可以到的路程，这都快一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。

③“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。”他尽量用平和的语调解释。“不会是又在乱扯吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，大约迟十分钟送到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急了。

④他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安说：“大哥，我是‘同城急送’的送货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放一放。我打车把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走？”“这样吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边捎带帮你瞅着。七点之前能拿走吧？过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的汗，动了恻隐之心。

⑤还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将两箱货搬进女货主的后备箱，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主“嗯”了一声。于是，他又将箱子搬出，拿后备箱里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，发动油门走了。

⑥他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中后的第一次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。

⑦算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。

⑧没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手机，关了接单App，又调成静音。

⑨这时，他看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右边——教室里最后一个空座位。

⑩弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。

⑪班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班主持。一个半小时后，班主任总结：“……最后说个事，有位不愿公开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！”

⑫他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。

⑬“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的……爱心！”他轻声说。

⑭“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她……这也是我给同学们赠送文具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围……我能加你微信吗？”他腼腆地点点头。

（选自《羊城晚报》2023年2月1日，有删改）

24．这篇小说篇幅不长，情节却有许多“不巧”和“巧合”，颇具戏剧性，通读全文，请概括小说中“不巧”与“巧合”的故事情节。

25．品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析语段中加点词语。

他便习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几旋。

（2）请你从描写方法角度赏析划线句的表达效果

他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉好，继续拦出租车。（从描写方法的角度）

26．写出小说中间部分两次写到“他”汗水的句子，并结合文章内容分析有什么作用？

27．文中女货主是一个怎样的人，结合文章内容具体分析

九、作文

28．阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

（2）人之所助者，信也。——《周易》

（3）以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“XXX”代替。

参考答案：

1．D

2．D

3．B

4．A

5．B

6．C

7．D    8．B    9．A    10．C

11．C    12．C    13．A    14．D

15．C    16．B

17．     断肠人在天涯     箫鼓追随春社近     布衾多年冷似铁     瀚海阑干百丈冰     望其旗靡     急湍甚箭     闲来垂钓碧溪上

18．     画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”     讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏景观及文物的不文明行为。符合要求即可。

19．     大脑中蕴藏着无数待开发资源；     我们只使用了大脑的一部分资源。

20．吾本山林间人／无望于时／子善以明防前／以智虑后    21．     当时     很（非常）     离开（离职）     有人    22．（1）人生可贵的是舒适自得，怎么能因做官而被束缚，数千里外去追求功名利禄呢！（2）您只能任随心意舒适自得一时，难道不为过世后的声名考虑吗？    23．（1）对时事不感兴趣，思念家乡美味便立马归乡（2）被革除官职后也毫不在意，心性旷达。

24．“不巧”的情节：①正常二十分钟可到的送货路程，不巧“他”却拿错了货；②本来调换货物迟十几分钟就能送到，不巧“他”的电瓶车又断电无法启动。

“巧合”的情节：①“他”去参加女儿的家长会，恰巧又碰上因送货迟到闹得不愉快的“女货主”；②“他”急送的货，恰巧是“女货主”在家长会上赠送给班上同学的文具。    25．（1）①“习惯性”一词暗示了电瓶车发生断电的情况并非首次，而是多次，表现出了“他”的拮据，也从侧面暗示了“他”工作的辛苦。

（2）这句话运用了动作描写，表现出“他”注重自己的外表形象，不想在家长会上给人留下不好的印象。反映出“他”对自己孩子的爱。    26．①“额上的汗”表现出了“他”因赶着送货而着急的心理；也为写保安答应帮他看车写明了原因，写出了保安对他的体谅和同情，从而衬托出文章的主题。

②蓝色外衣被汗珠浸潮，写出了“他”送货工作的辛苦。同时女货主把责备的话压下去的原因也是这个，体现了女货主对他的体谅和理解，从而突出文章的主题，为下文两个人和解做铺垫。    27．从她不断打电话催促送货员看出她是一个心直口快的人。看到送货员被汗珠浸潮的蓝色外衣，她还是将想说的话压下看出她心地善良，能善解人意的人。得知送货员是孩子同学的家长并与送货员道谢和解看出她是一个体谅他人，宽容大度的人。从她匿名赠送文具看出她是一个懂得感恩，疼爱孩子理解孩子，有爱心的好妈妈。

28．例文：

无诚信，何以立

人们常说“树大根深”，树木要想稳固地生长于世上，必须具有稳固的根基。如果一个人想要稳固地立于世上，需要什么呢？这就需要诚信，如果没有诚信，何以立足呢？

什么是诚信呢？诚信是一种道德规范，是指以真诚之心，行信义之事。最初诚信是分开使用的。儒家认为“诚”是为人之道的中心思想，是人立身处世的根本。后来宋代理学家朱熹进一步指出：诚者，真实无妄之谓。对于“信”，《说文解字》认为“人言为信”；北宋理学家、教育家程颐则认为：“以实之谓信。”后来“诚”和“信”合用，泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。对于这一概念，一般从两个方面进行理解：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。作为中华民族的传统美德，诚信的内涵已经深深印在每一个华夏儿女心中。

为什么要有诚信呢？诚信是为人之道，是立身处事之本。当初关羽在徐州兵败，被困土山。为保甘、糜二夫人的安全，关羽被迫降曹，虽然降曹，但关羽与曹操定了三条约定：一、降汉不降曹；二、给二位嫂子俸禄，单独居住，不论何人不许入门；三，只要一旦知道皇叔的下落，辞曹而归刘。从这三约中可以看出关公对汉室，对刘皇叔的忠诚。正是由于关羽身上这种诚信的品质，才使得他成为后世人所敬仰的“武圣”。诚信不仅是个人的立世之本，也是社会良性发展的保证。社会是由一个个独立的个体构成的，如果这个社会中，大家都不注重诚信，那么这个社会将会充满欺诈，这样的社会怎会朝着积极的方向发展？由此可见，诚信不管是对个人还是社会而言都是一种不可或缺的品质。

如何做到诚信呢？这需要多方力量相相配合。首先，作为个体必须坚持不懈学做诚信。人们常说“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。”诚信这种品质不是一朝一夕就能形成的，他需要个体长时间地努力，从提高认识入手，不断落脚到行为上，这样才能逐步养成诚信的品质。其次，作为社会，应该发挥其在影响人身心发展上的作用。通过形成一种以诚信为荣，鼓励诚信的良好社会风气，个体特别是未成年学生将更容易形成诚信的品质。相信通过这几方力量的结合，人们终将做到诚信。

西塞罗曾说：“没有诚信，何来尊严？”没有尊严，何来人生呢？因此，人无诚信无以立。