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2022-2023学年重庆市酉阳县九年级（上）期末化学试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年重庆市酉阳县九年级（上）期末化学试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了 下列反应不属于缓慢氧化的是， 重庆是热门旅游城市， 下列实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年重庆市酉阳县九年级（上）期末化学试卷
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. “美丽中国，我是行动者”是2020年我国“世界环境日”的主题。下列做法有利于保护环境的是( )
A. 多开汽车 B. 燃放鞭炮 C. 禁止吸烟 D. 乱扔垃圾
2. 嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是
A. 漫步月面 B. 采集月壤 C. 展示国旗 D. 点火返航
3. 思维导图有助于建构知识网络，图为某同学建立的有关物质构成的思维导图。对如图的下列叙述错误的是( )
A. 图中“●”应填入“原子核”，“◆”应填入“质子”
B. 原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子
C. 原子的核内质子数一定等于核外电子数
D. 分子都是由两个或两个以上的原子构成
4. 2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
5. 在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是( )
A. 放烟花 B. 贴对联
C. 剪窗花 D. 包饺子
6. 下列反应不属于缓慢氧化的是( )
A. 动物呼吸 B. 牛奶变酸 C. 农家肥料腐熟 D. 汽车燃料的燃烧
7. 化学与人体健康密切相关．日常生活中出现了“含铁酱油”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等物品．这里的“铁、氟、锌”是指( )
A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质
8. 重庆是热门旅游城市。下列对游客和商户的提醒中正确的是( )
A. 燃着的烟头扔进垃圾箱 B. 甲醛浸泡毛肚防变质
C. 在封闭室内进行炭火烧烤 D. 常吃蔬菜水果补充维生素
9. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是( )
A. 十里桂花飘香——分子在不停地运动
B. CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大
D. 1克水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
10. 下列实验操作正确的是 ( )
A. 加热液体 B. 读取液体体积
C. 倾倒少量液体 D. 检查装置气密性
11. 受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是( )
A. 该元素的原子在化学反应中易失去电子
B. 该元素符号为Mg
C. 该元素的原子结构示意图为
D. 原子序数为11
12. 下列“家庭小实验”不能成功的是( )
A. 用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验
B. 在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素
C. 将蔗糖放在冷水与热水中溶解证明分子运动速度与温度的关系
D. 用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性
13. 下列实验现象的描述符合事实的是( )
A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B. 将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾
14. 如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号 ( )
A. HClO B. O3 C. SO2 D. MgO
15. 下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )
A.除杂的方法
B.化学物质中的“三
除去氧化铜中的炭粉一一在空气中灼烧除去
CO中的CO2一一通过澄清石灰水
CO2中混有CO一一点燃
三大化石燃料一一煤、天然气、石油
构成物质的三种粒子一一分子、原子、离子
三种黑色氧化物−CuO、MnO2、Fe3O4
C.实验安全注意事项
D.化学物质与俗名
制取气体一一先检查气密性
点燃可燃性气体一一先验纯
进入久未开启的菜窖一一先用灯火试验
固体二氧化碳一一干冰
氧化钙一一生石灰
硫一一硫磺
A. A B. B C. C D. D
16. 下列4个图象中，能正确反映变化关系的是( )
A.将水通电电解一段时间
B.镁在空气中加热
C.加热一定质量的高锰酸钾固体
D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
A. A B. B C. C D. D
17. 二氧化硅是砂的主要成分材料。用化学用语填空。
(1)硅元素在地壳中含量(质量分数)位居第 (填数字)。
(2)2个硅原子 。
(3)3个氧气分子 。
(4)二氧化硅中硅、氧元素化合价分别为+4和−2，其化学式为 。
18. 人类生存离不开能源。
(1)重庆家用燃料的更新过程如下：
①煤、液化石油气、管道煤气均属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
②天然气的主要成分是甲烷。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式是 。
③下列有关家用燃料更新的理由，不正确的是 (填字母序号)。
A.天然气属可再生能源
B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
D.气体燃料便于管道输送
(2)为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 。(回答一点即可)
19. 如图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子。
(1)其中能表示氢气和氧气的混合气的是 (填序号，下同)，能表示氦气和氖气的混合气的是 ，可能表示氧化物的是 。
(2)如果“”表示氢原子，“”表示氧原子，则由图③所示物质转化为图①所示物质可表示一个化学变化，该化学反应方程式 。
20. 2020年7月15日，乌鲁木齐首例新型冠状病毒感染的肺炎患者确诊后，全疆实施居家隔离措施。在居家抗疫中，我们常使用浓度为75%的酒精(C2H5OH)和“84消毒液”(有效成分为NaClO)进行消毒杀菌。请回答下列问题：
(1)下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 。
A.易挥发
B.能消毒杀菌
C.无色有特殊香味
D.熔点−114℃、沸点78℃
(2)①“84消毒液”与厕所清洁剂(俗称“洁厕灵”，有效成分为稀盐酸)可发生反应：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑(有毒)+H2O，在使用过程中，这两种物质 (填“能”或“不能”)混合使用。
②在实验室可往NaOH溶液中通入Cl2制得“84消毒液”，请完成此反应的化学方程式：2NaOH+Cl2=NaClO+ +H2O。
(3)在疫情防控中，你做了哪些有效的防护措施 (写一条即可)。
21. 生活中处处有化学，衣食住行离不开化学，科技发展高不开化学。
(1)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列有关水在实验中用途说法正确的是 。
A.仪器连接：连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用
B.铁丝燃烧：防止实验时炸裂瓶底的作用
C.简易装置气密性检查：形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气
D.洗涤仪器：溶解某些药品
(2)下列常见物质中属于纯净物的是 (填编号)。
①啤酒
②澄清石灰水
③水
④“农夫山泉”矿泉水
(3)空气是一种宝贵的资源，根据要求填空。
①空气中能够供给人呼吸的气体是 。
②空气质量日益受到人们的关注，空气质量报告中所列的空气质量级别越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。
③改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是 。
22. 如图所示是实验室常用的制取和收集气体的装置。请回答下列问题：
(1)仪器①的名称： 。
(2)使用装置B时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是 。
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用装置A作为发生装置，需在试管口放置一小团棉花，其目的是 。
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置是 (填序号)。
23. 化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似，受热分解后得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊试液变 色。
猜想二：三种氧化物可能是CO2、CO和 (填化学式)，该猜想的依据是 。
【阅读资料】
Ⅰ.无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色。
Ⅱ.向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀。
【实验探究】兴趣小组为验证猜想二，将草酸受热后得到的气体，依次通过如图的A、B、C装置。
【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中 的实验现象时，证明猜想二是正确的。
【实验反思】
①根据实验结论，从环保角度考虑，实验中还有一个缺陷，处理方法是 。
②草酸受热分解的化学方程式为 。
24. 如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。
气体发生装置内物质的总质量
反应前
35.6
反应后
34.8
(1)反应生成氧气的质量为______g(结果精确到0.1g，下同)。
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、多开汽车会造成废气的大量排放，不利于环境保护，A做法不合理；
B、燃放鞭炮会造成有害气体的排放，不利于环境保护，B做法不合理；
C、禁止吸烟可以减少有害气体的排放，利于环境保护，C做法合理；
D、乱扔垃圾会破坏环境，不利于环境保护，D做法不合理；
故选：C。
根据化学与环境保护的知识解答。
加强对化学与环境保护的知识的掌握是正确解答本题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、漫步月面没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、采集月壤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、展示国旗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、点火返航，燃烧属于化学变化；故选项正确；
故选：D。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】D
【解析】略
4.【答案】B
【解析】解：NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素显−2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(+3)×2+(−2)×4=0，则x=+2价。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
5.【答案】A
【解析】解：A.放烟花是利用烟花的可燃性，是化学性质，故正确；
B.贴对联没有发生化学变化，利用对联的物理性质，故错误；
C.剪窗花没有发生化学变化，利用窗花的物理性质，故错误；
D.包饺子没有发生化学变化，利用饺子的物理性质，故错误；
故选：A。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】D
【解析】解：A、动物的呼吸过程中有机物和氧气发生反应放出热量，属于氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
B、牛奶变酸的过程是牛奶与氧气发生氧化反应的结果，反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
C、农家肥料的腐熟过程中农家肥与氧气发生氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
D、汽车燃料的燃烧是和空气中的氧气反应比较剧烈，属于剧烈氧化反应，而不是缓慢氧化，故选项正确。
故选：D。
根据剧烈氧化与缓慢氧化的特点进行分析．物质跟氧发生的反应叫氧化反应．有的氧化反应比较剧烈，有的氧化反应比较缓慢，比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化．
解答本题要掌握氧化反应的特点，有的氧化反应比较剧烈．有的氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化．
7.【答案】B
【解析】解：根据元素与微观粒子及物质的区别。宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。
因此日常生活中出现了“含铁酱油”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等物品。这里的“铁、氟、锌”是指元素；
故选：B。
根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．
本题考查学生根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．
8.【答案】D
【解析】解：A、燃着的烟头扔进垃圾箱会引发火灾，错误；
B、甲醛能使蛋白质变性，不能浸泡毛肚，错误；
C、炭不完全燃烧生成一氧化碳，有毒，因此不能在密闭室内进行烧烤，错误；
D、常吃蔬菜水果补充维生素，正确。
故选：D。
A、根据燃烧的条件进行分析；
B、根据甲醛的性质进行分析；
C、根据碳燃烧的产物进行分析；
D、根据六大营养物质的食物来源进行分析。
本题主要考查常见物质的性质及六大营养物质的食物来源，比较简单。
9.【答案】C
【解析】解：A、十里桂花飘香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、CO和CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
C、水蒸发为水蒸气，所占体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误。
D、1克水中约含1.67×1021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，瓶口不紧挨，所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11.【答案】B
【解析】解：A、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为11；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
B、原子序数为11的元素是钠元素，元素符号为Na，故选项说法错误。
C、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为11；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为11，故选项说法正确。
故选：B。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．
12.【答案】D
【解析】解：A、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有优良的导电性，用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验，故选项“家庭小实验”能成功。
B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，说明有碳生成，由质量守恒定律，氧气中只含有氧元素，则说明蜡烛中含有碳元素，故选项“家庭小实验”能成功。
C、将蔗糖放在冷水与热水中溶解，根据溶解速率，可以得出分子运动速度与温度的关系，故选项“家庭小实验”能成功。
D、矿泉水为无色液体，放入干燥木炭，无明显变化，不能验证木炭的吸附性，故选项“家庭小实验”不能成功。
故选：D。
A、根据铅笔芯的主要成分是石墨，进行分析判断．
B、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断．
C、根据蔗糖放在冷水与热水中溶解的速率，进行分析判断．
D、根据矿泉水为无色液体，进行分析判断．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
13.【答案】B
【解析】解：A、硫在空气中燃烧不能发出明亮的蓝紫色火焰，而是发出淡蓝色火焰，故选项错误；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭，故选项正确；
C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧，故选项错误；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，而不是白雾，故选项错误；
故选：B。
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使带火星的木条熄灭；
C、根据铁在氧气中燃烧的现象判断；
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，主要考查常见物质燃烧的现象，熟记铁、硫、红磷等物质燃烧时的现象是解题的关键，同时考查了二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧的性质．
14.【答案】C
【解析】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成。
A、HClO是由3种元素组成的，故选项不符合题意。
B、O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意。
C、SO2由不同种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意。
D、MgO是由不同种元素组成的，但1个分子由2个原子构成，故选项不符合题意。
故选：C。
根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成； ②微观意义：a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．
15.【答案】A
【解析】解：A、CO2中混有的少量CO很难被点燃，故不正确；
B、三大化石燃料包括煤、天然气、石油；构成物质的三种粒子是分子、原子、离子；三种氧化物Cu O、MnO2、Fe3O4都是黑色固体，故正确；
C、制取气体时先检查气密性，点燃可燃性气体时先验纯，进入久未开启的菜窖时先用灯火试验，故正确；
D、固体二氧化碳又叫干冰，氧化钙的俗称是生石灰，硫的俗称是硫磺，故正确。
故选：A。
A、根据CO2中混有的少量CO很难被点燃进行解答；
B、根据三大化石燃料，固体颜色、构成物质的粒子进行解答；
C、根据制取气体时要保证装置的气密性，可燃性气体不纯时点燃或加热易引起爆炸，二氧化碳不支持呼吸进行解答；
D、根据常见物质的俗称进行解答。
解答本题要对除去杂质的方法、物质的分类方法及其注意安全、名称与俗称对应关系等方面的内容有一个全面的理解，只有这样才能对问题做出正确的判断。
16.【答案】B
【解析】解：A、电解水得到的氢气和氧气的体积比是2：1，故错误；
B、镁与氧气反应生成了氧化镁，固体的质量增加，故正确；
C、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素到了锰酸钾和二氧化锰中，锰元素质量没变，由于生成了氧气，反应后固体质量在不断减少，所以锰元素的质量分数在不断增大，当反应完毕后，锰元素质量分数不变，故错误；
D、用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气时，利用催化剂时反应速率快一些，反应需要时间短，不利于催化剂时反应速率慢一些，反应需要时间长，但是最终生成氧气的质量相等，故错误；
故选：B。
A、根据电解水得到的氢气和氧气的体积比分析；
B、根据镁与氧气反应生成了氧化镁分析；
C、根据锰元素反应前后不变，固体质量在不断减少分析；
D、根据催化剂只能改变化学反应速率，进行分析判断。
该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质(沉淀、气体)质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。
17.【答案】2 2Si 3O2 SiO2
【解析】解：(1)地壳中含量前四位的元素是：氧、硅、铝、铁，故硅元素在地壳中含量位居第2位；
(2)用元素符号直接表示原子，在元素符号前面加数字表示原子的数目，则2个硅原子表示为2Si；
(3)在化学式前面加数字表示分子的数目，则3个氧气分子表示为3O2；
(4)利用化合价书写化学式，根据化合物中正负化合价的代数和为零，正价在前，负价在后的原则，二氧化硅中硅、氧元素化合价分别为+4和−2，(+4)+(−2×2)=0，氧化硅的化学式为SiO2。
故答案为：(1)2；
(2)2Si；
(3)3O2；
(4)SiO2。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
18.【答案】混合物 CH4+2O2=点燃CO2+2H2O A 立即关闭阀门并开窗通风
【解析】解：(1)①煤、液化石油气、管道煤气中都含有多种物质，均属于混合物；
②甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的方程式为CH4+2O2=点燃CO2+2H2O；
③A、天然气是不可再生的能源，说法错误；
B、气体燃料和氧气接触面积更大，反应更充分，故气体燃料比固体燃料利用率更高，说法正确；
C、燃烧过程中产生的污染物较少，有利于环境保护，说法正确；
D、气体燃料可通过管道输送，较方便，说法正确；
故选：A；
(2)如果报警器显示有液化气泄漏，应采取的措施是立即关闭阀门并开窗通风，防止燃气继续泄漏，发生危险。
故答案为：(1)混合物；CH4+2O2=点燃CO2+2H2O；A；
(2)立即关闭阀门并开窗通风。
(1)根据煤、液化石油气、管道煤气中都含有多种物质，均属于混合物，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，天然气是不可再生的能源，气体燃料可通过管道输送进行分析；
(2)根据液化气泄漏，应关闭阀门并开窗通风，防止燃气继续泄漏，发生危险进行分析。
本题主要考查常用燃料的使用与其对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
19.【答案】③ ⑥ ① 2H2+O2=点燃2H2O
【解析】解：(1)氢气的化学式为H2，氧气的化学式为O2，则1个氢分子中含有2个氢原子，1个氧分子中含有2个氧原子，则表示氢气和氧气的混合气的是③；氦气和氖气都为稀有气体，都是由原子直接构成的，则表示氦气和氖气的混合气的是⑥；氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素的纯净物，图中①④⑤为纯净物，且①中的分子中含有两种原子，其中一种可能是氧原子，故可能是氧化物，故是①；
(2)图③为氢气和氧气，图①为水，氢气和氧气点燃生成水，反应的化学方程式为2H2+O2=点燃2H2O。
根据图示提供的信息结合物质的组成和构成的知识进行分析解答即可。
本题考查的是化学反应的微观模拟示意图的知识，可以依据已有的知识结合图示进行解答。
20.【答案】B 不能 NaCl 出门戴口罩(合理即可)
【解析】解：(1)A、物质挥发时只是物质的状态发生了变化，没有发生化学变化，所以易挥发属于物理性质；
B、消毒杀菌时消毒剂与微生物发生了化学变化杀死微生物，消毒杀菌属于化学性质；
C、颜色与气味不需化学变化就能表现出来，属于物理性质；
D、熔点−114℃、沸点78℃是酒精在物理变化中表现出来的性质，不需化学变化就能表现，属于物理性质。
故选：B。
(2)①由化学方程式可知，“84消毒液”中的次氯酸钠与厕所清洁剂中的盐酸反应生成了有毒的氯气，所以两种物质不能混合使用；
②由化学方程式可知，反应前出现了2个钠原子、2个氧原子、2个氢原子和2个氯原子，反应后出现了1个钠原子、1个氯原子、2个氢原子和2个氧原子，由质量守恒定律可知，尚缺的1个钠原子和1个氯原子存在于空格中，该物质的化学式为NaCl；
(3)新型冠状病毒可以人与人之间传播，在疫情防控中，可采取的有效的防护措施有出门戴口罩或少去人员密集的地方或室内经常消毒、勤洗手，或居家隔离、室内保持通风等。
故答案为：(1)B；
(2)①不能；
②NaCl；
(3)出门戴口罩(合理即可)。
(1)根据化学性质的定义进行分析；
(2)根据次氯酸钠与盐酸反应生成了有毒的氯气，质量守恒定律进行分析；
(3)根据有效的防护措施有出门戴口罩或少去人员密集的地方或室内经常消毒、勤洗手进行分析。
本题主要考查质量守恒定律的应用，物质的性质辨别，有关化学式计算，化学与生活实际的联系。
21.【答案】ABCD ③ 氧气 小 植树造林(合理即可)
【解析】解：(1)A、仪器连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用，水能减小摩擦力，说法正确；
B、铁丝燃烧集气瓶底放水，可以防止反应生成的高温物质直接溅落瓶底使集气瓶炸裂，说法正确；
C、简易装置气密性检查时，手握容器外壁，气体受热膨胀，导管口用水形成密闭系统，观察是否有气泡冒出来检查装置是否漏气，说法正确；
D、洗涤仪器时，反应剩余药品可以溶解在水中，便于冲洗干净，说法正确；
故选ABCD；
(2)①啤酒中含有多种添加剂，属于混合物；
②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；
③水是一种物质，是纯净物；
④“农夫山泉”矿泉水含有多种矿物质，属于混合物；
故选③；
(3)①空气中能够供给人呼吸的气体是氧气；
②空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好；
③改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是植树造林，植物进行光合作用可以消耗二氧化碳。
故答案为：(1)ABCD；
(2)③；
(3)①氧气；
②小；
③植树造林(合理即可)。
(1)根据铁丝燃烧集气瓶底放水，可以防止反应生成的高温物质直接溅落瓶底使集气瓶炸裂，简易装置气密性检查时，手握容器外壁，气体受热膨胀，导管口用水形成密闭系统，洗涤仪器时，反应剩余药品可以溶解在水中，便于冲洗干净进行分析；
(2)根据混合物的辨识进行分析；
(3)根据空气中能够供给人呼吸的气体是氧气，空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，植物进行光合作用可以消耗二氧化碳进行分析。
本题主要考查氧气的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
22.【答案】集气瓶 防止气体从长颈漏斗中逸出 2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 BC
【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①为集气瓶；
(2)装置B中，长颈漏斗需伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出；
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾制取氧气时，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，则发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选C，则装置组合为BC。
故答案为：(1)集气瓶；
(2)防止气体从长颈漏斗中逸出；
(3)2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
(4)BC。
(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
(2)根据装置B中，长颈漏斗需伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出进行分析
(3)根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气时，防止固体粉末进入导管，堵塞导管进行分析；
(4)根据实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
23.【答案】红 H2O 化学反应前后元素种类不变 产生黑色沉淀 在末端加一个酒精灯，将气体点燃 H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O
【解析】解：【提出猜想】猜想一：草酸的化学性质与碳酸相似，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故草酸也能使紫色石蕊试液变红；
猜想二：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变推测草酸中含有氢、碳、氧元素，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故草酸分解得到的三种氧化物可能是CO2、CO和H2O；
【实验结论】猜想二成立，故三种氧化物是CO2、CO和H2O，A中变蓝，说明生成物中有水；B中变浑浊，说明生成物中有二氧化碳；根据“向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀”可知，C中产生黑色沉淀，说明生成物中有一氧化碳；
【实验反思】①一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气，故该实验缺少尾气处理装置，一氧化碳具有可燃性，处理方法是在末端加一个燃着的酒精灯，将气体点燃；
②草酸受热分解得到二氧化碳、一氧化碳和水，反应的化学方程式为：H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O。
故答案为：【提出猜想】猜想一：红；
猜想二：H2O；化学反应前后元素种类不变；
【实验结论】产生黑色沉淀；
【实验反思】①在末端加一个酒精灯，将气体点燃；
②H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O。
【提出猜想】根据草酸的化学性质与碳酸相似，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变推测草酸中含有氢、碳、氧元素进行分析；
【实验结论】根据向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀进行分析；
【实验反思】①根据一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气进行分析；
②根据草酸受热分解得到二氧化碳、一氧化碳和水进行分析。
通过每个装置的作用及现象可以得出结论，对于尾气的处理经常考到，这一点同学们要记住。
24.【答案】(1)0.8
(2)解：设参加反应的过氧化氢的质量为x，
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 0.8g
68x=320.8g
解得：x=1.7g
答：参加反应的过氧化氢的质量为1.7g。
【解析】
【分析】
本题考查化学方程式的有关计算，要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
【解答】
(1)根据质量守恒定律可以知道反应前后减少的质量即为生成氧气的质量，即为：35.6g−34.8g=0.8g；
(2)依据氧气的质量和相应的化学方程式即可求出参加反应的过氧化氢的质量。
2022-2023学年重庆市酉阳县九年级（上）期末化学试卷
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. “美丽中国，我是行动者”是2020年我国“世界环境日”的主题。下列做法有利于保护环境的是( )
A. 多开汽车 B. 燃放鞭炮 C. 禁止吸烟 D. 乱扔垃圾
2. 嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是
A. 漫步月面 B. 采集月壤 C. 展示国旗 D. 点火返航
3. 思维导图有助于建构知识网络，图为某同学建立的有关物质构成的思维导图。对如图的下列叙述错误的是( )
A. 图中“●”应填入“原子核”，“◆”应填入“质子”
B. 原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子
C. 原子的核内质子数一定等于核外电子数
D. 分子都是由两个或两个以上的原子构成
4. 2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
5. 在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是( )
A. 放烟花 B. 贴对联
C. 剪窗花 D. 包饺子
6. 下列反应不属于缓慢氧化的是( )
A. 动物呼吸 B. 牛奶变酸 C. 农家肥料腐熟 D. 汽车燃料的燃烧
7. 化学与人体健康密切相关．日常生活中出现了“含铁酱油”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等物品．这里的“铁、氟、锌”是指( )
A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质
8. 重庆是热门旅游城市。下列对游客和商户的提醒中正确的是( )
A. 燃着的烟头扔进垃圾箱 B. 甲醛浸泡毛肚防变质
C. 在封闭室内进行炭火烧烤 D. 常吃蔬菜水果补充维生素
9. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是( )
A. 十里桂花飘香——分子在不停地运动
B. CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同
C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大——分子体积变大
D. 1克水中约含1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
10. 下列实验操作正确的是 ( )
A. 加热液体 B. 读取液体体积
C. 倾倒少量液体 D. 检查装置气密性
11. 受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是( )
A. 该元素的原子在化学反应中易失去电子
B. 该元素符号为Mg
C. 该元素的原子结构示意图为
D. 原子序数为11
12. 下列“家庭小实验”不能成功的是( )
A. 用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验
B. 在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素
C. 将蔗糖放在冷水与热水中溶解证明分子运动速度与温度的关系
D. 用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性
13. 下列实验现象的描述符合事实的是( )
A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B. 将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾
14. 如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号 ( )
A. HClO B. O3 C. SO2 D. MgO
15. 下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )
A.除杂的方法
B.化学物质中的“三
除去氧化铜中的炭粉一一在空气中灼烧除去
CO中的CO2一一通过澄清石灰水
CO2中混有CO一一点燃
三大化石燃料一一煤、天然气、石油
构成物质的三种粒子一一分子、原子、离子
三种黑色氧化物−CuO、MnO2、Fe3O4
C.实验安全注意事项
D.化学物质与俗名
制取气体一一先检查气密性
点燃可燃性气体一一先验纯
进入久未开启的菜窖一一先用灯火试验
固体二氧化碳一一干冰
氧化钙一一生石灰
硫一一硫磺
A. A B. B C. C D. D
16. 下列4个图象中，能正确反映变化关系的是( )
A.将水通电电解一段时间
B.镁在空气中加热
C.加热一定质量的高锰酸钾固体
D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
A. A B. B C. C D. D
17. 二氧化硅是砂的主要成分材料。用化学用语填空。
(1)硅元素在地壳中含量(质量分数)位居第 (填数字)。
(2)2个硅原子 。
(3)3个氧气分子 。
(4)二氧化硅中硅、氧元素化合价分别为+4和−2，其化学式为 。
18. 人类生存离不开能源。
(1)重庆家用燃料的更新过程如下：
①煤、液化石油气、管道煤气均属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
②天然气的主要成分是甲烷。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式是 。
③下列有关家用燃料更新的理由，不正确的是 (填字母序号)。
A.天然气属可再生能源
B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
D.气体燃料便于管道输送
(2)为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是 。(回答一点即可)
19. 如图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子。
(1)其中能表示氢气和氧气的混合气的是 (填序号，下同)，能表示氦气和氖气的混合气的是 ，可能表示氧化物的是 。
(2)如果“”表示氢原子，“”表示氧原子，则由图③所示物质转化为图①所示物质可表示一个化学变化，该化学反应方程式 。
20. 2020年7月15日，乌鲁木齐首例新型冠状病毒感染的肺炎患者确诊后，全疆实施居家隔离措施。在居家抗疫中，我们常使用浓度为75%的酒精(C2H5OH)和“84消毒液”(有效成分为NaClO)进行消毒杀菌。请回答下列问题：
(1)下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 。
A.易挥发
B.能消毒杀菌
C.无色有特殊香味
D.熔点−114℃、沸点78℃
(2)①“84消毒液”与厕所清洁剂(俗称“洁厕灵”，有效成分为稀盐酸)可发生反应：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑(有毒)+H2O，在使用过程中，这两种物质 (填“能”或“不能”)混合使用。
②在实验室可往NaOH溶液中通入Cl2制得“84消毒液”，请完成此反应的化学方程式：2NaOH+Cl2=NaClO+ +H2O。
(3)在疫情防控中，你做了哪些有效的防护措施 (写一条即可)。
21. 生活中处处有化学，衣食住行离不开化学，科技发展高不开化学。
(1)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列有关水在实验中用途说法正确的是 。
A.仪器连接：连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用
B.铁丝燃烧：防止实验时炸裂瓶底的作用
C.简易装置气密性检查：形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气
D.洗涤仪器：溶解某些药品
(2)下列常见物质中属于纯净物的是 (填编号)。
①啤酒
②澄清石灰水
③水
④“农夫山泉”矿泉水
(3)空气是一种宝贵的资源，根据要求填空。
①空气中能够供给人呼吸的气体是 。
②空气质量日益受到人们的关注，空气质量报告中所列的空气质量级别越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。
③改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是 。
22. 如图所示是实验室常用的制取和收集气体的装置。请回答下列问题：
(1)仪器①的名称： 。
(2)使用装置B时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是 。
(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用装置A作为发生装置，需在试管口放置一小团棉花，其目的是 。
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置是 (填序号)。
23. 化学实验能提升学生的科学素养，“双减”背景下，同学们更加喜爱实验探究。类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似，受热分解后得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊试液变 色。
猜想二：三种氧化物可能是CO2、CO和 (填化学式)，该猜想的依据是 。
【阅读资料】
Ⅰ.无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色。
Ⅱ.向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀。
【实验探究】兴趣小组为验证猜想二，将草酸受热后得到的气体，依次通过如图的A、B、C装置。
【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中 的实验现象时，证明猜想二是正确的。
【实验反思】
①根据实验结论，从环保角度考虑，实验中还有一个缺陷，处理方法是 。
②草酸受热分解的化学方程式为 。
24. 如图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表。
气体发生装置内物质的总质量
反应前
35.6
反应后
34.8
(1)反应生成氧气的质量为______g(结果精确到0.1g，下同)。
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、多开汽车会造成废气的大量排放，不利于环境保护，A做法不合理；
B、燃放鞭炮会造成有害气体的排放，不利于环境保护，B做法不合理；
C、禁止吸烟可以减少有害气体的排放，利于环境保护，C做法合理；
D、乱扔垃圾会破坏环境，不利于环境保护，D做法不合理；
故选：C。
根据化学与环境保护的知识解答。
加强对化学与环境保护的知识的掌握是正确解答本题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：A、漫步月面没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、采集月壤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、展示国旗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、点火返航，燃烧属于化学变化；故选项正确；
故选：D。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】D
【解析】略
4.【答案】B
【解析】解：NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素显−2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(+3)×2+(−2)×4=0，则x=+2价。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。
5.【答案】A
【解析】解：A.放烟花是利用烟花的可燃性，是化学性质，故正确；
B.贴对联没有发生化学变化，利用对联的物理性质，故错误；
C.剪窗花没有发生化学变化，利用窗花的物理性质，故错误；
D.包饺子没有发生化学变化，利用饺子的物理性质，故错误；
故选：A。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，化学性质有：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、不稳定性、酸碱性、金属的活泼性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】D
【解析】解：A、动物的呼吸过程中有机物和氧气发生反应放出热量，属于氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
B、牛奶变酸的过程是牛奶与氧气发生氧化反应的结果，反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
C、农家肥料的腐熟过程中农家肥与氧气发生氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误；
D、汽车燃料的燃烧是和空气中的氧气反应比较剧烈，属于剧烈氧化反应，而不是缓慢氧化，故选项正确。
故选：D。
根据剧烈氧化与缓慢氧化的特点进行分析．物质跟氧发生的反应叫氧化反应．有的氧化反应比较剧烈，有的氧化反应比较缓慢，比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化．
解答本题要掌握氧化反应的特点，有的氧化反应比较剧烈．有的氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化．
7.【答案】B
【解析】解：根据元素与微观粒子及物质的区别。宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。
因此日常生活中出现了“含铁酱油”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等物品。这里的“铁、氟、锌”是指元素；
故选：B。
根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．
本题考查学生根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．
8.【答案】D
【解析】解：A、燃着的烟头扔进垃圾箱会引发火灾，错误；
B、甲醛能使蛋白质变性，不能浸泡毛肚，错误；
C、炭不完全燃烧生成一氧化碳，有毒，因此不能在密闭室内进行烧烤，错误；
D、常吃蔬菜水果补充维生素，正确。
故选：D。
A、根据燃烧的条件进行分析；
B、根据甲醛的性质进行分析；
C、根据碳燃烧的产物进行分析；
D、根据六大营养物质的食物来源进行分析。
本题主要考查常见物质的性质及六大营养物质的食物来源，比较简单。
9.【答案】C
【解析】解：A、十里桂花飘香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、CO和CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
C、水蒸发为水蒸气，所占体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误。
D、1克水中约含1.67×1021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，瓶口不紧挨，所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
11.【答案】B
【解析】解：A、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为11；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
B、原子序数为11的元素是钠元素，元素符号为Na，故选项说法错误。
C、根据钠元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，表示原子序数为11；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为11；核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为11，故选项说法正确。
故选：B。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．
12.【答案】D
【解析】解：A、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有优良的导电性，用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验，故选项“家庭小实验”能成功。
B、蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，说明有碳生成，由质量守恒定律，氧气中只含有氧元素，则说明蜡烛中含有碳元素，故选项“家庭小实验”能成功。
C、将蔗糖放在冷水与热水中溶解，根据溶解速率，可以得出分子运动速度与温度的关系，故选项“家庭小实验”能成功。
D、矿泉水为无色液体，放入干燥木炭，无明显变化，不能验证木炭的吸附性，故选项“家庭小实验”不能成功。
故选：D。
A、根据铅笔芯的主要成分是石墨，进行分析判断．
B、根据蜡烛不充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，进行分析判断．
C、根据蔗糖放在冷水与热水中溶解的速率，进行分析判断．
D、根据矿泉水为无色液体，进行分析判断．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
13.【答案】B
【解析】解：A、硫在空气中燃烧不能发出明亮的蓝紫色火焰，而是发出淡蓝色火焰，故选项错误；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭，故选项正确；
C、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧，故选项错误；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，而不是白雾，故选项错误；
故选：B。
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使带火星的木条熄灭；
C、根据铁在氧气中燃烧的现象判断；
D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，主要考查常见物质燃烧的现象，熟记铁、硫、红磷等物质燃烧时的现象是解题的关键，同时考查了二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧的性质．
14.【答案】C
【解析】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成。
A、HClO是由3种元素组成的，故选项不符合题意。
B、O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意。
C、SO2由不同种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意。
D、MgO是由不同种元素组成的，但1个分子由2个原子构成，故选项不符合题意。
故选：C。
根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成； ②微观意义：a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键．
15.【答案】A
【解析】解：A、CO2中混有的少量CO很难被点燃，故不正确；
B、三大化石燃料包括煤、天然气、石油；构成物质的三种粒子是分子、原子、离子；三种氧化物Cu O、MnO2、Fe3O4都是黑色固体，故正确；
C、制取气体时先检查气密性，点燃可燃性气体时先验纯，进入久未开启的菜窖时先用灯火试验，故正确；
D、固体二氧化碳又叫干冰，氧化钙的俗称是生石灰，硫的俗称是硫磺，故正确。
故选：A。
A、根据CO2中混有的少量CO很难被点燃进行解答；
B、根据三大化石燃料，固体颜色、构成物质的粒子进行解答；
C、根据制取气体时要保证装置的气密性，可燃性气体不纯时点燃或加热易引起爆炸，二氧化碳不支持呼吸进行解答；
D、根据常见物质的俗称进行解答。
解答本题要对除去杂质的方法、物质的分类方法及其注意安全、名称与俗称对应关系等方面的内容有一个全面的理解，只有这样才能对问题做出正确的判断。
16.【答案】B
【解析】解：A、电解水得到的氢气和氧气的体积比是2：1，故错误；
B、镁与氧气反应生成了氧化镁，固体的质量增加，故正确；
C、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素到了锰酸钾和二氧化锰中，锰元素质量没变，由于生成了氧气，反应后固体质量在不断减少，所以锰元素的质量分数在不断增大，当反应完毕后，锰元素质量分数不变，故错误；
D、用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气时，利用催化剂时反应速率快一些，反应需要时间短，不利于催化剂时反应速率慢一些，反应需要时间长，但是最终生成氧气的质量相等，故错误；
故选：B。
A、根据电解水得到的氢气和氧气的体积比分析；
B、根据镁与氧气反应生成了氧化镁分析；
C、根据锰元素反应前后不变，固体质量在不断减少分析；
D、根据催化剂只能改变化学反应速率，进行分析判断。
该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质(沉淀、气体)质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。
17.【答案】2 2Si 3O2 SiO2
【解析】解：(1)地壳中含量前四位的元素是：氧、硅、铝、铁，故硅元素在地壳中含量位居第2位；
(2)用元素符号直接表示原子，在元素符号前面加数字表示原子的数目，则2个硅原子表示为2Si；
(3)在化学式前面加数字表示分子的数目，则3个氧气分子表示为3O2；
(4)利用化合价书写化学式，根据化合物中正负化合价的代数和为零，正价在前，负价在后的原则，二氧化硅中硅、氧元素化合价分别为+4和−2，(+4)+(−2×2)=0，氧化硅的化学式为SiO2。
故答案为：(1)2；
(2)2Si；
(3)3O2；
(4)SiO2。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
18.【答案】混合物 CH4+2O2=点燃CO2+2H2O A 立即关闭阀门并开窗通风
【解析】解：(1)①煤、液化石油气、管道煤气中都含有多种物质，均属于混合物；
②甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的方程式为CH4+2O2=点燃CO2+2H2O；
③A、天然气是不可再生的能源，说法错误；
B、气体燃料和氧气接触面积更大，反应更充分，故气体燃料比固体燃料利用率更高，说法正确；
C、燃烧过程中产生的污染物较少，有利于环境保护，说法正确；
D、气体燃料可通过管道输送，较方便，说法正确；
故选：A；
(2)如果报警器显示有液化气泄漏，应采取的措施是立即关闭阀门并开窗通风，防止燃气继续泄漏，发生危险。
故答案为：(1)混合物；CH4+2O2=点燃CO2+2H2O；A；
(2)立即关闭阀门并开窗通风。
(1)根据煤、液化石油气、管道煤气中都含有多种物质，均属于混合物，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，天然气是不可再生的能源，气体燃料可通过管道输送进行分析；
(2)根据液化气泄漏，应关闭阀门并开窗通风，防止燃气继续泄漏，发生危险进行分析。
本题主要考查常用燃料的使用与其对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
19.【答案】③ ⑥ ① 2H2+O2=点燃2H2O
【解析】解：(1)氢气的化学式为H2，氧气的化学式为O2，则1个氢分子中含有2个氢原子，1个氧分子中含有2个氧原子，则表示氢气和氧气的混合气的是③；氦气和氖气都为稀有气体，都是由原子直接构成的，则表示氦气和氖气的混合气的是⑥；氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素的纯净物，图中①④⑤为纯净物，且①中的分子中含有两种原子，其中一种可能是氧原子，故可能是氧化物，故是①；
(2)图③为氢气和氧气，图①为水，氢气和氧气点燃生成水，反应的化学方程式为2H2+O2=点燃2H2O。
根据图示提供的信息结合物质的组成和构成的知识进行分析解答即可。
本题考查的是化学反应的微观模拟示意图的知识，可以依据已有的知识结合图示进行解答。
20.【答案】B 不能 NaCl 出门戴口罩(合理即可)
【解析】解：(1)A、物质挥发时只是物质的状态发生了变化，没有发生化学变化，所以易挥发属于物理性质；
B、消毒杀菌时消毒剂与微生物发生了化学变化杀死微生物，消毒杀菌属于化学性质；
C、颜色与气味不需化学变化就能表现出来，属于物理性质；
D、熔点−114℃、沸点78℃是酒精在物理变化中表现出来的性质，不需化学变化就能表现，属于物理性质。
故选：B。
(2)①由化学方程式可知，“84消毒液”中的次氯酸钠与厕所清洁剂中的盐酸反应生成了有毒的氯气，所以两种物质不能混合使用；
②由化学方程式可知，反应前出现了2个钠原子、2个氧原子、2个氢原子和2个氯原子，反应后出现了1个钠原子、1个氯原子、2个氢原子和2个氧原子，由质量守恒定律可知，尚缺的1个钠原子和1个氯原子存在于空格中，该物质的化学式为NaCl；
(3)新型冠状病毒可以人与人之间传播，在疫情防控中，可采取的有效的防护措施有出门戴口罩或少去人员密集的地方或室内经常消毒、勤洗手，或居家隔离、室内保持通风等。
故答案为：(1)B；
(2)①不能；
②NaCl；
(3)出门戴口罩(合理即可)。
(1)根据化学性质的定义进行分析；
(2)根据次氯酸钠与盐酸反应生成了有毒的氯气，质量守恒定律进行分析；
(3)根据有效的防护措施有出门戴口罩或少去人员密集的地方或室内经常消毒、勤洗手进行分析。
本题主要考查质量守恒定律的应用，物质的性质辨别，有关化学式计算，化学与生活实际的联系。
21.【答案】ABCD ③ 氧气 小 植树造林(合理即可)
【解析】解：(1)A、仪器连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用，水能减小摩擦力，说法正确；
B、铁丝燃烧集气瓶底放水，可以防止反应生成的高温物质直接溅落瓶底使集气瓶炸裂，说法正确；
C、简易装置气密性检查时，手握容器外壁，气体受热膨胀，导管口用水形成密闭系统，观察是否有气泡冒出来检查装置是否漏气，说法正确；
D、洗涤仪器时，反应剩余药品可以溶解在水中，便于冲洗干净，说法正确；
故选ABCD；
(2)①啤酒中含有多种添加剂，属于混合物；
②澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；
③水是一种物质，是纯净物；
④“农夫山泉”矿泉水含有多种矿物质，属于混合物；
故选③；
(3)①空气中能够供给人呼吸的气体是氧气；
②空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好；
③改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是植树造林，植物进行光合作用可以消耗二氧化碳。
故答案为：(1)ABCD；
(2)③；
(3)①氧气；
②小；
③植树造林(合理即可)。
(1)根据铁丝燃烧集气瓶底放水，可以防止反应生成的高温物质直接溅落瓶底使集气瓶炸裂，简易装置气密性检查时，手握容器外壁，气体受热膨胀，导管口用水形成密闭系统，洗涤仪器时，反应剩余药品可以溶解在水中，便于冲洗干净进行分析；
(2)根据混合物的辨识进行分析；
(3)根据空气中能够供给人呼吸的气体是氧气，空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好，植物进行光合作用可以消耗二氧化碳进行分析。
本题主要考查氧气的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
22.【答案】集气瓶 防止气体从长颈漏斗中逸出 2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 BC
【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①为集气瓶；
(2)装置B中，长颈漏斗需伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出；
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；高锰酸钾制取氧气时，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，则发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，收集装置选C，则装置组合为BC。
故答案为：(1)集气瓶；
(2)防止气体从长颈漏斗中逸出；
(3)2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；防止固体粉末进入导管，堵塞导管；
(4)BC。
(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
(2)根据装置B中，长颈漏斗需伸入液面以下，防止气体从长颈漏斗中逸出进行分析
(3)根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气时，防止固体粉末进入导管，堵塞导管进行分析；
(4)根据实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温装置，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
23.【答案】红 H2O 化学反应前后元素种类不变 产生黑色沉淀 在末端加一个酒精灯，将气体点燃 H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O
【解析】解：【提出猜想】猜想一：草酸的化学性质与碳酸相似，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故草酸也能使紫色石蕊试液变红；
猜想二：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变推测草酸中含有氢、碳、氧元素，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故草酸分解得到的三种氧化物可能是CO2、CO和H2O；
【实验结论】猜想二成立，故三种氧化物是CO2、CO和H2O，A中变蓝，说明生成物中有水；B中变浑浊，说明生成物中有二氧化碳；根据“向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀”可知，C中产生黑色沉淀，说明生成物中有一氧化碳；
【实验反思】①一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气，故该实验缺少尾气处理装置，一氧化碳具有可燃性，处理方法是在末端加一个燃着的酒精灯，将气体点燃；
②草酸受热分解得到二氧化碳、一氧化碳和水，反应的化学方程式为：H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O。
故答案为：【提出猜想】猜想一：红；
猜想二：H2O；化学反应前后元素种类不变；
【实验结论】产生黑色沉淀；
【实验反思】①在末端加一个酒精灯，将气体点燃；
②H2C2O4=△CO2↑+CO↑+H2O。
【提出猜想】根据草酸的化学性质与碳酸相似，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变推测草酸中含有氢、碳、氧元素进行分析；
【实验结论】根据向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀进行分析；
【实验反思】①根据一氧化碳有毒，排放到空气中，会污染空气进行分析；
②根据草酸受热分解得到二氧化碳、一氧化碳和水进行分析。
通过每个装置的作用及现象可以得出结论，对于尾气的处理经常考到，这一点同学们要记住。
24.【答案】(1)0.8
(2)解：设参加反应的过氧化氢的质量为x，
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 0.8g
68x=320.8g
解得：x=1.7g
答：参加反应的过氧化氢的质量为1.7g。
【解析】
【分析】
本题考查化学方程式的有关计算，要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。
【解答】
(1)根据质量守恒定律可以知道反应前后减少的质量即为生成氧气的质量，即为：35.6g−34.8g=0.8g；
(2)依据氧气的质量和相应的化学方程式即可求出参加反应的过氧化氢的质量。
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