2022-2023学年江西省宜春市万载县一年级（下）期中数学试卷

2022-2023学年江西省宜春市万载县一年级（下）期中数学试卷

一、填一填。（28分）

1．（6分）（1）　   　个十和 　   　个一合起来是 　     　。

（2）　     　里面有 　   　个十和 　   　个一。

2．（6分）按规律填数。

（1）34、44、54、　     　、　     　84。

（2）　     　、　     　、88、　     　、　     　。

3．（3分）65是 　   　位数，十位上的6表示 　   　个 　   　。

4．（2分）个位是9，十位是8，这个数是 　     　，它后面的数是 　     　。

5．（1分）98再加上 　   　个一就是10个十了。

6．（2分）最大的两位数是 　     　，它与最大的一位数相差 　     　。

7．（1分）14名同学排队，小林前面有5人，小林后面有 　   　人。

8．（4分）用4颗珠子在计数器上摆出4个不同的两位数，并按从大到小的顺序排一排。

　     　＞　     　＞　     　＞　     　

9．（3分）两个同样的□可以拼成一个 　     　形，四个同样的□可以拼成一个 　     　形或 　     　形。

二.选一选。（共10分）

10．（2分）两个两个地数，34后面第二个数是（　　）

A．35 B．36 C．38

11．（2分）读数和写数，都从（　　）位起

A．个 B．低 C．高

12．（2分）小明有30枚邮票，小红的邮票比他多一些，小红可能有（　　）枚邮票。

A．26 B．38 C．67

13．（2分）一个两位数，十位和个位上的数字相同，且比60大，这个数可能是（　　）

A．69 B．77 C．55

14．（2分）与78最接近的一个整十数是（　　）

A．60 B．70 C．80

三、我会分类。

15．（10分）我会分类。

服装鞋帽 　      　

蔬菜 　     　

水果 　      　

零食 　                  　

四、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。（12分）

16．（12分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

五、直接写出得数。

17．（12分）直接写出得数。

六、看图列式计算。（8分）

18．（4分）看图列式计算。

​

19．（4分）看图列式计算。

​​

七、解决问题。（4+5+5+6＝20分）

20．（4分）小芳有文艺书20本，科普书8本，两种书一共有多少本？

21．（5分）我们班有47人，如果每人一根跳绳，还差7根。我们班有多少根跳绳？

22．（5分）金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同样多？

23．（6分）有67颗扣子，每10颗装一袋，可以装满几袋？还剩几颗？（动手圈一圈）

2022-2023学年江西省宜春市万载县一年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、填一填。（28分）

1．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：（1）3个十和4个一合起来是34。

（2）53里面有5个十和3个一。

故答案为：3，4，34；53，5，3。

【点评】本题考查了两位数的组成意义。

2．【分析】（1）依次加10；

（2）依次加1。

【解答】解：（1）34、44、54、64、74、84。

（2）86、87、88、89、90。（答案不唯一）

故答案为：64，74；86，87，89，90。（答案不唯一）

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

3．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：65是两位数，十位上是6，表示6个十。

故答案为：两，6，十。

【点评】本题考查了两位数的组成意义。

4．【分析】根据100以内数的组成即可解答。

【解答】解：个位是9，十位是8，这个数是89，它后面的数是90。

故答案为：89；90。

【点评】本题主要考查100以内数的组成。

5．【分析】100是由10个十组成，据此加法计算。

【解答】解：98+2＝100，因此再加上2个一就是10个十了。

故答案为：2。

【点评】本题考查了两位数的组成意义。

6．【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，求两个数的差，用减法计算。

【解答】解：99﹣9＝90

答：最大的两位数是99，它与最大的一位数相差90。

故答案为：99；90。

【点评】本题解题关键是掌握最大的两位数是99，最大的一位数是9，熟练掌握百以内减法的计算方法。

7．【分析】小林前面有5人，说明这5人不包括小林，所以用总人数减去小林前面的5人，再减去小林这1人，就是小林后面有几人。

【解答】解：14﹣5﹣1

＝9﹣1

＝8（人）

答：小林后面有9人。

故答案为：9。

【点评】解答本题关键是确定三部分的人数之间的关系。注意不要漏了小林自己。

8．【分析】计数器上的一颗珠子表示1，没有算盘上的上珠下珠之分，从大到小有：40、31、22、13；据此填写即可。

【解答】解：用4颗珠子在计数器上摆出4个不同的两位数，并按从大到小的顺序排一排。

40＞31＞22＞13。

故答案为：40；31；22；13。

【点评】此题考查了学生对计数器的认识，以及用计数器表示数的能力。

9．【分析】根据长方形和正方形的特征，完成填空即可。

【解答】解：两个同样的□可以拼成一个长方形，四个同样的□可以拼成一个长方形或正方形。

故答案为：长方，长方，正方。

【点评】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的观察能力和想象能力。

二.选一选。（共10分）

10．【分析】两个两个地数，34后面是36、38。

【解答】解：两个两个地数，34后面第二个数是38。

故选：C。

【点评】此题主要考查了数数的方法，要熟练掌握。

11．【分析】整数的读法、写法从高位到低位，据此解答。

【解答】解：读数和写数，都从高位起。

故选：C。

【点评】本题是考查整数的读法和写法。

12．【分析】根据题意，求比30多一些的数，这个数比30多，且只多一点，38符合题意，据此解答。

【解答】解：38比30多一些，因此小红可能有38枚邮票。

故选：B。

【点评】解答此题的关键理解“多一些”的意思。

13．【分析】根据题意，先把选项中的数与60作比较，求比60大的数，69和77合适，再根据十位和个位上的数字相同选择77这个数即可。

【解答】解：一个两位数，十位和个位上的数字相同，且比60大，这个数可能是77。

故选：B。

【点评】本题考查了整数的大小比较方法。

14．【分析】根据题意，与78最接近的一个整十数，只要看看下面几个数谁与78最近即可，可以减法计算出差，差最小的就是最接近的。

【解答】解：78﹣60＝18

78﹣70＝8

80﹣78＝2

2＜8＜18

答：与78最接近的一个整十数是80。

故选：C。

【点评】解答此题时抓好题目里的关键词“整十数”。

三、我会分类。

15．【分析】分类统计填序号。

【解答】解：我会分类。

服装鞋帽①③⑤

蔬菜⑦⑨

水果②④⑥

零食⑧

故答案为：①③⑤，⑦⑨，②④⑥，⑧。

【点评】本题考查了学生能按不同的类别整理物品的能力。

四、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。（12分）

16．【分析】先计算算式的得数，再比较数据大小，整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，再从高位起一位一位的进行比较。

【解答】解：

故答案为：＜，＜，＝，＜，＞，＞。

【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。

五、直接写出得数。

17．【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。

【解答】解：

【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。

六、看图列式计算。（8分）

18．【分析】如图，一共有14本书，减去右边的9本，即可计算出左边有多少本。

【解答】解：14﹣9＝5（本）

故答案为：14；﹣；9；5。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

19．【分析】如图，左边有30把，右边有6把，求一共有多少把，用加法计算。

【解答】解：30+6＝36（把）

故答案为：30；+；6；36。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。

七、解决问题。（4+5+5+6＝20分）

20．【分析】把两种书的本数相加，即可计算出两种书一共有多少本。

【解答】解：20+8＝28（本）

答：两种书一共有28本。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。

21．【分析】根据题意，有47人，如果每人一根跳绳，还差7根，用47减去7就是现在有多少根跳绳。

【解答】解：47﹣7＝40（根）

答：我们班有40根跳绳。

【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，要熟练掌握。

22．【分析】用红金鱼的条数减去花金鱼的条数即可求解。

【解答】解：15﹣6＝9（条）

答：再买9条花金鱼就和红金鱼同样多。

【点评】考查了整数减法的实际应用，理解“同样多”的意义是解答本题的关键。

23．【分析】用扣子的总数连续减去10，直到得数小于10，减去几个10，就能装满几袋，得数即为还剩的颗数。

【解答】解：67﹣10﹣10﹣10﹣10﹣10﹣10＝7（颗）

答：可以装满6袋；还剩7颗。

【点评】本题考查100以内连减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。