2024版新教材高考语文复习特训卷基础滚动练1语言文字运用+文言基础双练+名篇名句默写

这是一份2024版新教材高考语文复习特训卷基础滚动练1语言文字运用+文言基础双练+名篇名句默写，共5页。试卷主要包含了语言文字运用，文言基础双练，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。

一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)
①对于我在一九五七年的加盟，武汉这座巨大的城市，只如一滴水掉入这长江中一样，可谓雪泥鸿爪。但对于我来说，它就几乎塑造了我的生命。②我常常会想，这座城市有如一本摊开着的书，长江是它的书脊，南北两岸是它摊开的扉页。而行走的我，穿行在它的街巷中，就仿佛走在它的字里行间一样。③我曾经想要努力去读懂去参透去看清去获悉它的每一行文字的内容、深处的寓意，字后的阴影和故事。我在这样无数次的穿行中成长。成长起来的我深深地明白：有些东西你是无法读懂无法参透无法看清也无法获悉的。你知道的永远只是表面，而隐藏在深处的东西，尤其与人的命运相关的故事，它们多半就终身地隐藏了，隐藏在历史的尘土之下，时光一层层地覆盖着它们，今生今世也无人知晓。
所以，如果你问我为什么喜欢武汉这座城市，我的看法是，这与其他无关，也许只是因为这一次次的探寻，让它成为我最熟悉的面孔。古诗云：“相看两不厌，唯有敬亭山。”武汉就是我的“敬亭山”。
1．下列各项中，和第②处画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
2．文中第①处画横线的句子在表达上有问题，请修改。(3分)
答：


3．请将文中第③处画横线的长句改写成四个短句，可少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
答：


(二)阅读下面的文字，完成4～5题。(10分)
压胜钱并非流通货币，只是大都外圆内方，形同古钱币，由民间或官方铸钱局用青铜或黄铜等铸造，故而被称为“钱”，类似于现代流行的“纪念币”。① ，就是压制邪魔、取得胜利的意思。人们最初制造压胜钱，是为了驱邪禳灾、祈福迎祥。因为许多压胜钱图案精美，民间也称之为“花钱”。压胜钱始于西汉，盛行于明清。随着时代的发展，其用途越来越广，内容和种类也越来越丰富。纵观历朝历代的压胜钱，不同的图案、造型，多是当时习俗时尚的表现，因此对考察不同历史时期的政治、民俗、文化都具有很高的参考价值。
压胜钱中有一种内容丰富的吉语钱。其② ，背面浮雕的图案与之相呼应。有祈福祝寿的，正面刻写“福寿康宁”“长命百岁”等，背面浮雕传统题材“松鹤图”“寿星图”等；有祝贺金榜题名、官运亨通的，正面有“状元及第”“指日高升”等吉语，背面为“魁星北斗图”“如意图”等；③ ，正面有“日入千金”“其德乃昌”等贺词，背面为“金玉图”“称心如意图”等。吉语钱，是春节时压岁钱的首选。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
5．请结合第一段内容，为“压胜钱”下定义。不超过60个字。(4分)
答：


二、文言基础双练
阅读下面的文言文，完成6～7题。(6分)
开济，字来学，洛阳人。洪武初，授河南府训导，入为国子助教。御史大夫荐济有吏治才，召试刑部尚书，逾年实授。济以综核为己任请天下诸司设文簿日书所行事课得失又各部勘合文移立程限定功罪又言军民以细故犯罪者宜即决遣数月间，滞牍一清。帝大以为能。然济亦深刻，好以法中伤人。设籍曰“寅戌之书”，以程僚属出入。帝切责曰：“古人以卯酉为常。今使趋事者朝寅暮戌，奉父母，会妻子，几何时耶！”又为榜戒其僚属，请揭文华殿。帝曰：“告诫僚属之言，欲张殿廷，岂人臣礼？”济惭谢。(节选自《明史·开济传》，有删改)
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．济以综核为己任/请天下诸司设文簿/日书所行事/课得失/又各部勘合/文移立程/限定功罪/又言/军民以细故犯罪者/宜即决遣/
B．济以综核为己任/请天下诸司设文簿/日书所行事/课得失/又各部勘合文移/立程限/定功罪/又言/军民以细故犯罪者/宜即决遣/
C.济以综核为己任/请天下诸司/设文簿/日书所行事/课得失/又各部勘合/文移立程/限定功罪/又言/军民以细故犯罪者/宜即决遣/
D．济以综核为己任/请天下诸司/设文簿/日书所行事/课得失/又各部勘合文移/立程限/定功罪/又言/军民以细故犯罪者/宜即决遣/
7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．国子助教，国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，明清两代承担六堂教导之责。
B．刑部，三省六部制中的一个司法部门，主管全国刑罚政令及审核刑名的机构。三省六部是西汉以来逐步形成的封建王朝最高政府机构。
C．“深刻”指严峻刻薄，与现代汉语中表示“达到问题的本质或内心感受程度很大”的“深刻”的含义不同。
D．酉，十二地支之一，古人用干支循环依次纪年、纪月、纪日和纪时，干支是天干和地支的合称。酉时是指19时至21时。
三、名篇名句默写
8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)韩愈《师说》中，阐明老师的职能的句子是“ ， ”。
(2)杜牧《阿房宫赋》在批评“秦爱纷奢”时，“ ， ”两句运用对比手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。
(3)苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，写荡舟赤壁，如乘风飞行，逍遥自得。
基础滚动练1 语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写
1．A “这座城市有如一本摊开着的书，长江是它的书脊，南北两岸是它摊开的扉页”，把“城市”比作“书”，把“长江”比作“书脊”，把“南北两岸”比作“扉页”，运用了比喻修辞。A项运用比喻，把“雪花”比作“梨花”。B项运用拟人，把“羌笛”人格化，“怨”原本是人的心理行为。C、D两项运用借代，“千帆”代指船，“管弦”代指乐器、音乐。
2．答案：（示例）我在一九五七年的加盟，对于武汉这座巨大的城市，只如一滴水掉入这长江中一样，可谓沧海一粟。
解析：“对于我在一九五七年的加盟，武汉这座巨大的城市”主客颠倒，应改为“我在一九五七年的加盟，对于武汉这座巨大的城市”。“雪泥鸿爪”指鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹。这里强调的是在巨大的武汉的掩映下，“我”个人的渺小，应使用“沧海一粟”。
3．答案：a.我曾经想要努力去读懂它每一行文字的内容，b.努力去参透沉淀在这些文字深处的寓意，c.努力去看清落在这些字后的阴影，d.努力去获悉这些字后的故事。
解析：本题考查长句变短句。可以运用分述法，就是把并列的成分拆开，重复和并列短语直接相配的成分，形成叠用句式。本句中“我曾经想要努力去”属共同成分，拆开并列谓语“读懂”“参透”“看清”“获悉”，使之与相应的宾语相配。可改为四个短句：a.我曾经想要努力去读懂它每一行文字的内容，b.努力去参透沉淀在这些文字深处的寓意，c.努力去看清落在这些字后的阴影，d.努力去获悉这些字后的故事。
4．答案：（示例）①所谓“压胜” ②正面为四个字的吉祥话 ③有商铺开张祈求买卖兴旺的
解析：第①处，根据下文“就是压制邪魔、取得胜利的意思”可推断，这是对某个概念的阐释；根据语境，此处解释的是“压胜”，可填写“所谓‘压胜’”之类的句子。第②处，根据下文“正面刻写‘福寿康宁’‘长命百岁’等，背面浮雕传统题材‘松鹤图’‘寿星图’等”可推断，此处的句式应是“正面……”；根据下文“背面浮雕的图案与之相呼应”可推断，此处填写“正面为四个字的吉祥话”之类的句子。第③处，根据下文“正面有‘日入千金’‘其德乃昌’等贺词，背面为‘金玉图’‘称心如意图’等”可知，这类压胜钱的图案文字与祈求生意兴隆有关，应是商铺所用；再根据“有祈福祝寿的”“有祝贺金榜题名、官运亨通的”的结构形式，可填写“有商铺开张祈求买卖兴旺的”之类的句子。
5．答案：压胜钱是一种外圆内方，形同古钱币，由民间或官方铸钱局用青铜或黄铜等铸造，具有驱邪禳灾、祈福迎祥作用的“纪念币”。
解析：解答本题，首先要确定句子主干，压胜钱是一种“纪念币”。然后从文中筛选出“压胜钱”的特点：“外圆内方，形同古钱币”“由民间或官方铸钱局用青铜或黄铜等铸造”“是为了驱邪禳灾、祈福迎祥”。再按照一定的顺序重新组合成定语成分来修饰宾语“纪念币”，用一个单句的形式叙述出来即可。注意陈述语序以及字数限制。
6．B B项原文标点：济以综核为己任，请天下诸司设文簿，日书所行事，课得失。又各部勘合文移，立程限，定功罪。又言，军民以细故犯罪者，宜即决遣。
7．D D项，酉时是指17时至19时。
【参考译文】
开济，字来学，洛阳人。洪武初年，被授予河南府训导一职，入宫做了国子助教。御史大夫举荐开济有治理之才，召他试任刑部尚书，一年试用期满，正式任命。开济把综合考核的制度作为自己的职责，奏请天下各部门设置文簿，每天都记载做过的事情，考核官吏的得失。又令各部门勘察核对公文，设立期限，评定功罪。又说，军民因小的错误而犯罪的，应立即裁决发配。数月之间，堆积的文牍很快就处理完了。太祖十分赞赏他的能力。然而开济严峻刻薄，喜欢用律法伤人。设立名册，称为“寅戌之书”，用来衡量官吏的出入情况。太祖斥责他说：“古人把卯酉的制度当作常态。如今你让办事的人早上寅时来，晚上戌时走，那么侍奉父母，会见妻子儿女，又用什么时间呢？”他又张榜告诫其他官员，请求张贴在文华殿。太祖说：“告诫僚属的言论，想要张贴在殿廷上，这难道是符合人臣的礼节吗？”开济惭愧谢罪。
8．答案：（1）师者 所以传道受业解惑也 （2）管弦呕哑 多于市人之言语 （3）浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止