2018北京四中初一（上）期中生物含答案

这是一份2018北京四中初一（上）期中生物含答案，共20页。试卷主要包含了下列属于生物的是，一粒种子，可以改变世界，下列选项中不属于生态系统的是，我国生态环境部提出， ①目镜 等内容，欢迎下载使用。

2018北京四中初一（上）期中
生 物
1.下列属于生物的是 （ ）
A. 朽木 B. 钟乳石 C. 玉米 D. 电脑病毒
2.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗后半句中描述的现象说明生物具有的特征是 （ ）
A. 生物具有应激性 B. 生物能生长
C. 生物的生活需要营养 D. 生物能繁殖
3.一粒种子，可以改变世界。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了 （ ）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 生物形态多样性
4.极地狐的耳朵比沙漠狐的小，影响这一现象的主要非生物因素是 （ ）
A. 食物 B. 水分 C. 阳光 D. 温度
5.下列各项中，能体现生物对环境适应的是 （ ）
A. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B. 莲藕的茎和叶柄是中空的
C. 大树底下好乘凉 D. 千里之堤毁于蚁穴
6.下列关于生态因素的叙述中，错误的是 （ ）
A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B. 生态因素分为非生物因素和生物因素两大类
C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿物质等
D. 生物因素是指以生物为食的所有其他生物
7.下列选项中不属于生态系统的是
A. 喇叭沟门的原始森林 B. 野鸭湖的湿地
C. 颐和园的昆明湖 D. 动物园的猴群
8.我国生态环境部提出：要加强涉重金属行业污染防控，有记者暗访发现某工厂长期排放含镉的污水到旁边的小河，河里有水生植物、鱼、虾等，周边的人用河水灌溉农作物，人们在工作之余常在河边钓鱼。上述生态系统中，下列哪类生物体内积累镉最多 （ ）
A. 小河周围的人们 B. 小河里的水生植物
C. 小河里的鱼、虾 D. 小河周边的农作物
9.下列生物之间属于消费者与生产者关系的是 （ ）
A. 青蛙捕食昆虫 B. 菜青虫吃白菜
C. 狮子捕食斑马 D. 松鼠吃蘑菇
10.下列研究问题与使用的科学研究方法对应错误的一项是 （ ）
A. 运用调查法研究青藏高原有多少只藏羚羊
B. 运用实验法研究湿度对蚯蚓生活的影响
C. 运用观察法研究草履虫与人类生活的关系
D. 运用观察法研究苍蝇有几对翅
11. 探究“湿度对霉菌生活的影响”实验中的实验变量是（ ）
A. 光照 B. 温度
C. 湿度 D. 空气
12.下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是（ ）
鼠妇位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
20℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜
A. 左右两侧鼠妇的数量可以不同
B. 左右两侧都应保持30℃
C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
D. 左右两侧可以湿度不同
13.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（ ）

A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
14.如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）

A. ③→①→②→④ B. ③→①→④→②
C. ①→③→④→② D. ①→②→③→④
15.用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是( )
A. 形态规则的 B. 薄而透明的
C. 干净的 D. 经过染色的
16.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在
A. 目镜上 B. 载玻片上 C. 物镜上 D. 反光镜上
17.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是
A. 在载玻片中央滴加生理盐水 B. 碘液染色有利于观察
C. 应先用低倍镜进行观察 D. 能观察到细胞壁
18.下列对制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤排列顺序正确的是 （ ）

A. ②⑦①④③⑤⑥ B. ②①⑦④③⑤⑥
C. ②①⑦③④⑤⑥ D. ①⑦④③⑤⑥②
19.显微镜下观察用碘液染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，颜色最深的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
20.植物叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中存在
A. 细胞壁 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
21.冰糖葫芦是北京特色小吃之一，以山楂为原料制成，山楂中给人以酸甜口感的物质存在于细胞的 （ ）
A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 细胞核
22.“毛猴”是北京传统手工艺品，是以玉兰的花蕾和蝉蜕为主要原料加工而成的。与蝉的细胞相比，玉兰的细胞特有的结构是 （ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
23.同学们使用显微镜观察草履虫，以下叙述不正确的是
A. 草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动
B. 草履虫吞食食物后，体内会形成伸缩泡
C. 用棉花纤维限制草履虫的运动有利于观察
D. 草履虫对盐粒刺激可以作出逃避反应
24.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（   ）
A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c
25.下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是 （ ）
A. 每个新细胞的染色体数目比原来细胞的少
B. 动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样
C. 每个新细胞的染色体数跟原来细胞的一样多
D. 两个新细胞大小完全一样
26.下图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮的实验示意图，请据图回答问题：

（1）步骤1说明对光成功，对光时需要眼睛注视[ ]________，双手转动[④]________，直到看到一个亮白的视野为止。
（2）在观察过程中，当调节[②]_________使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着[⑤]________，以免其碰到玻片标本。
（3）在视野中看到物像，但物像不够清晰，此时应该调节[③]________。
（4）步骤4的实现，是在观察过程中把玻片标本向__________移动的结果；
（5）在进行观察时，经过步骤5后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是_________（写序号），视野中观察到的物像放大倍数是________。
27.如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：

（1）表示植物细胞的是________（填“A”或“B”），其最外层具有保护和支持作用的结构是[ ]_____________。
（2）动、植物细胞中控制物质进出细胞的结构是②________。
（3）A和B中都具有的能量转换器是____________。
（4）控制西瓜甘甜可口的遗传物质存在于图中的[ ]______。在制作细胞临时装片时，此结构会被________这一试剂染成深色。
（5）绿色植物细胞的细胞质中一般还会有_________，是绿色植物进行光合作用的场所。
（6）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构除了细胞壁、叶绿体外，还具有[⑥]_____，其中含有水、糖等物质。
28.如图是草原生态系统中部分生物之间关系图，请据图回答下列问题：

（1）此生态系统中的生产者是_________。兔和鼠都是生态系统中的_______，它们二者的关系为__________。
（2）此图中含有_________条食物链，其中最长的一条食物链可表示为：____________。
（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的生物成分是_______________。
（4）该草原上各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，这些生物的能量最终来源是_____________。
（5）如果该草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中___________体内积累的有毒物质最多。
（6）每一个生态系统都与其周围的生态系统相互关联，__________是最大的生态系统。
29.最近我国科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40％、蛹含57％、成虫含60％，此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫与家蚕类似可以直接食用，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。
科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见下表，图1和图2为实验结果。
组别
第一组
第二组
第三组
黄粉虫幼虫
500条
a
500条
唯一食物
等量的b
等量的麦麸
无食物
饲喂时间
30天
注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物

（1）小麦和黄粉虫都是生物，构成它们身体最基本结构和功能的单位是___________。
（2）黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫为宇航员在太空的肉源食品之一，其中的生产者是________。
（3）表中a为__________，b为___________。
（4）据图1可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料_________g。
（5）据图2可知，饲喂30天后_____组的黄粉虫存活率最低。而泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率_____________。说明____________________________。
（6）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题，你的建议是_________________________。
30.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：

（1）草履虫是一种好氧的生物，要想获得较多的草履虫应从培养液的_______（填“表层”或“底层”）吸取。
（2）为了探究草履虫的应激性，用镊子夹取少量某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是（填“有害”或“有利”）：
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_________刺激。
（3）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是__________。
A. 刺激草履虫 B. 给草履虫供氧 C. 连通两个液滴 D. 杀死草履虫
（4）根据显微镜观察，草履虫的身体由_______个细胞构成，通过【②】_________从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。草履虫不具备________，不能进行光合作用，主要以水中的细菌和浮游生物为食。食物通过图中的【③]口沟进入细胞，形成[ ]________，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。

（5）在培养初期，草履虫数量快速增多，是由于草履虫以________的方式进行生殖的结果。
31.阅读资料，回答下列问题：
塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的“千里松林”。从1863年塞罕坝开围放垦，随之森林植被遭到破坏，后来遭遇日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，到解放初期，原始森林已荡然无存，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。20世纪90年代后期，塞罕坝人用两代人的青春和汗水，营造起万顷林海，形成了国家一级旅游资源。
塞罕坝有丰富的野生动植物资源，其中维管植物659种，312属。保护区有国家重点保护野生植物4种，分别为刺五加[Acanthopanaxsen-ticosus（Rnpr. Maxim. ）Harms]、蒙古黄芪（Astragalusmongholicus Bunge. ）、野大豆（Glycine sojaSieb. et Zucc）和沙芦草（Agropyron mongo-licumKeng var. mongolicum）；有陆生野生脊椎动物66科261种、亚种，鱼类5科32种：昆虫114科660种。保护区有国家重点保护动物47种，其中兽类7种，鸟类39种，鱼类1种。
据中国林科院评估，塞罕坝百万亩人工森林生态系统，每年可为滦河、辽河下游地区涵养、净化水源1.37亿立方米；每年可吸收二氧化碳74.7万吨，释放氧气54.5万吨，可供199.2万人呼吸；林区空气负离子平均含量比北京城区高出5倍。与建场初期相比，塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善：年无霜期由52天增加至64天，年均大风日数由83天减少到53天，年均降水量由不足410毫米增加到460毫米，林区空气湿度比林区外无林地高出50％。
（1）历史上的塞罕坝森林茂密，鸟兽繁多，各种生物的数量和比例一直处在相对稳定的状态，说明生态系统是具有一定的_________能力。但20世纪50年代，塞罕坝却由森林变为荒原，说明这种能力是_________的。
（2）在塞罕坝的“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链中，生物数量最少的是___________。
（3）刺五加、蒙古黄芪、野大豆和沙芦草属于该生态系统的组成成分中的_________。
（4）对于塞罕坝的国家重点保护动物，林业科学家通过给部分个体戴上卫星定位项圈，收集数据，分析并研究它们的活动范围和行为习惯，其中运用的研究方法是_______。
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法
（5）如果要探究空气中负离子对某一种动物的影响，你在设计实验时要同时设置负离子含量低的空气和负离子含量高的空气，原因是________。
（6）根据我国的环境保护政策，结合材料，请你为塞罕坝的保护工作设计一条标语：__________________。

2018北京四中初一（上）期中生物
参考答案
1.
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，朽木、钟乳石、电脑病毒属于非生物，没有生物的特征；玉米属于生物，具有生物的特征。故选C。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
2.
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。
【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3.
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了 基因（遗传）多样性。故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
4.
【答案】D
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。因此，极地狐的耳朵和沙漠狐的小，影响这一现象的主要非生物因素是温度。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素对生物生活的影响。
5.
【答案】B
【解析】
【分析】
生物能够适应环境，环境能够影响生物，生物也能够影响环境，生物与环境是一个统一不可分割的整体。
【详解】蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，故A错误；莲的地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，属于生物对环境的适应，故B正确；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，故C错误；“千里之堤，溃于蚁穴”指很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变，故D错误。故选B。
【点睛】本题考查生物对环境的适应，解题的关键是理解生物对环境的适应。
6.
【答案】D
【解析】
【分析】
环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、温度、水分等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】生态因素是指环境中影响生物形态、生理和分布的因素，故A不符合题意；生态因素分为非生物因素和生物因素两大类，故B不符合题意；非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等，故C不符合题意；生物因素是不仅指以生物为食的所有其他生物，还包括影响其生长、形态、发育和分布的任何其他生物，故D符合题意。故选D。
【点睛】本题主要考查了生态因素的概念，答题的关键是理解生态因素的内涵。
7.
【答案】D
【解析】
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。它由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括植物、动物和微生物（细菌、真菌等）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生态系统的范围有大有小：一个池塘、一片森林、一块稻田等都可以看作一个生态系统，最大的生态系统就是生物圈（地球上所有生物与其生存环境）。喇叭沟门的原始森林、野鸭湖的湿地、颐和园的昆明湖都属于生态系统，而动物园的猴群只有消费者，缺少生产者，非生物部分和分解者，不属于生态系统。
8.
【答案】A
【解析】
【分析】
在生态系统中，有害物质通过食物链在生物体内不断的积累，其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫生物富集。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“植物→虾→鱼→人”食物链中，植物的营养最低，有害物质含量最少，人的营养最高，有害物质含量最多。故选A。
【点睛】本题考查生态系统的相关知识，明确生态系统的组成、食物链和食物网、生物富集及生态环境的保护等知识是解答的关键。
9.
【答案】B
【解析】
【分析】
生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括光照，温度，土壤等。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。
【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。青蛙捕食昆虫，表示消费者与消费者之间在关系，故A不符合题意；菜青虫吃白菜，表示生产者与消费者之间的捕食关系，故B符合题意；狮子捕食斑马表示消费者与消费者之间的捕食关系，故C不符合题意；松鼠吃蘑菇表示消费者与分解者的关系，蘑菇是分解者，故D不符合题意。故选B。
【点睛】此题考查了生产者和消费者之间的关系。明确生态系统的组成及生产者与消费者之间吃与被吃的关系是解决此题的关键。
10.
【答案】C
【解析】
【分析】
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法、测量法等。
【详解】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析，所以运用调查法研究青藏高原有多少只藏羚羊，故A不符合题意；生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。“运用实验法研究湿度对蚯蚓生活的影响”可采用实验法，故B不符合题意；研究“研究草履虫与人类生活的关系”可以查阅资料、文献等，宜采用文献研究法，故C符合题意；观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。不能干扰动物的正常生活，“运用观察法研究苍蝇有几对翅”应用观察法，故D不符合题意。故选C。
【点睛】本题考查学生对科学探究方法的掌握情况，属于基础题。
11.
【答案】B
【解析】
试题分析：作出假设：温度影响霉菌的生活。在这个假设中，对霉菌的生活有影响的因素是温度。温度就是实验变量。
考点：科学探究的基本方法。
12.
【答案】C
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探温度对鼠妇生活影响的实验，变量是温度，其它的实验条件相同，实验设计表中出现了明亮与阴暗的变量，不符合对照实验的要求，因此某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，修改建议正确的是左右两侧都应保持在阴暗环境中。故选C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
13.
【答案】D
【解析】
【分析】
显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。
【详解】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜，所以应该是①目镜和④物镜，放大倍数是100倍，放大倍数最小，看到的细胞数目最多。故选D。
【点睛】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。
14.
【答案】A
【解析】
【分析】
光学显微镜的使用步骤：取镜和安放：使用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦和观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。收放：最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱。
【详解】显微镜的观察包括取镜和安放，对光，放置玻片标本，观察。③表示显微镜对光，操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上，方法是把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。①是放置玻片标本，正对通光孔，用压片夹固定。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。故选A。
【点睛】此题主要考查的是显微镜的构造和使用。掌握显微镜的操作步骤和使用方法是解答此题的关键。
15.
【答案】B
【解析】
试题分析：用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是薄而透明的，光线才能透过，在视野中才能观察到生物体的结构，选B。
考点：使用显微镜和制作临时装片
16.
【答案】C
【解析】
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，因此，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，物点都没有移动，这说明污点在物镜上，C正确。
17.
【答案】D
【解析】
口腔上皮细胞是动物细胞，滴加和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察，A正确；观察和制作口腔上皮细胞临时装片，为了观察的更清楚，应该用稀碘液染色，B正确；用低倍镜进行观察口腔上皮细胞，C正确；口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁，D错误。
18.
【答案】B
【解析】
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。从图中可以看出：正确的实验操作顺序是②擦、①滴、⑦撕、④展、③盖、⑤染、⑥吸。故选B。
【点睛】解答此题的关键是明确显微镜的使用方法，临时装片的制作以及动植物细胞的异同。
19.
【答案】D
【解析】
【分析】
染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核。
【详解】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质。故选D。
【点睛】本题主要考查细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟知染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核。
20.
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查叶片的基本结构及其主要功能，可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆。
【详解】叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所。
【点睛】本题主要考查叶片的基本结构及其主要功能。理解掌握叶片的基本结构及其主要功能是解答此题的关键
21.
【答案】B
【解析】
【分析】
细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里，细胞结构如下图：
【详解】细胞膜有保护作用，能控制物质的进出，故A错误；液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里，冰糖葫芦是北京特色小吃之一，以山楂为原料制成，山楂中给人以酸甜口感的物质存在于细胞的液泡，故B正确；叶绿体是光合作用的场所，故C错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，生命活动的控制中心，故D错误。故选B。
【点睛】掌握细胞的结构以及功能是解题的关键。
22.
【答案】A
【解析】
植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，蝉是动物，玉兰是植物，据分析可见：植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和大的液泡，所以玉兰细胞与蝉的细胞相比，特有的结构是细胞壁和大的液泡，可见A符合题意。
23.
【答案】B
【解析】
草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动，A正确；草履虫吞食食物后，体内会形成食物泡，不是伸缩泡，B错误；用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察，C正确；草履虫具有应激性，对盐粒刺激可以做出逃避反应，D正确。
24.
【答案】B
【解析】
试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
考点：细胞分裂的基本过程。
25.
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：

从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多，所以每个新细胞的染色体数与原来细胞的一样多，而不是少，故A错误，C正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，动物细胞与植物细胞的分裂过程不完全一样，故B错误；两个新细胞含有的细胞质不一定一样多，两个新细胞大小不一定完全一样，故D错误。故选C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程中染色体的变化和染色体变化的意义。
26.
【答案】 (1). ①目镜 (2). 反光镜 (3). 粗准焦螺旋 (4). 物镜 (5). 细准焦螺旋 (6). 右 (7). ⑥ (8). 200倍
【解析】
【分析】
光学显微镜的使用步骤：取镜和安放：使用显微镜时，先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦和观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。收放：最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱。
【详解】（1）显微镜安放好后，接下来要进行对光，对光的方法是：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大光圈；左眼注视物镜，有眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看见明亮(光亮)的圆形视野。因此，步骤1说明对光成功，对光时需要眼睛注视①目镜，双手转动④反光镜，直到看到一个亮白的视野为止。
（2）用显微镜观察玻片标本时，应把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央。然后转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，下降镜筒时，眼睛应注意看物镜，避免物镜与玻片标本相撞。当下降到接近玻片标本时，转动粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在观察过程中，当调节②粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着⑤物镜，以免其碰到玻片标本。
（3）转动时，粗准焦螺旋使镜筒升降幅度较大，细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小，找到物像后，物像不太清晰可以调节细准焦螺旋。因此，在视野中看到物像，但物像不够清晰，此时应该调节③细准焦螺旋。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野右方，步骤4的实现，是在观察过程中把玻片标本向右移动的结果，物像才能移动移到视野中央。
（5）显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，细胞数目越多。显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。已知目镜放大的倍数是5倍，而物镜放大倍数最大的是40倍，放大的倍数是200倍，放大倍数最大。因此，在进行观察时，经过步骤5后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是⑥，视野中观察到的物像放大倍数是200倍。
【点睛】本题考查的是显微镜的构造和使用方法，明确显微镜的构造以及各部分的作用，知道显微镜的使用方法及注意事项。
27.
【答案】 (1). B (2). ①细胞壁 (3). 细胞膜 (4). 线粒体 (5). ③细胞核 (6). 碘液 (7). 叶绿体 (8). 液泡
【解析】
【分析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，它们的异同点如下：

【详解】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，表示植物细胞的是B，其最外层具有保护和支持作用的结构是①细胞壁。
（2）能控制物质进出的结构是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质的进出，有用的物质进入细胞内，有害的物质一般不能进入细胞，并排出细胞产生的代谢产物。因此，动、植物细胞中控制物质进出细胞的结构是②细胞膜。
（3）植物细胞内的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所；动物细胞内有线粒体，呼吸作用的场所。因此，A和B中都具有的能量转换器是线粒体。
（4）细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，细胞核内能够被碱性染料染成深色的物质是染色体，是遗传物质的载体，由蛋白质和DNA组成。因此，控制西瓜甘甜可口的遗传物质存在于图中的③细胞核。在制作细胞临时装片时，此结构会被碘液这一试剂染成深色。
（5）叶绿体是光合作用的场所，将光能转化储存在有机物中的化学能。因此，绿色植物细胞的细胞质中一般还会有叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
（6）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构除了细胞壁、叶绿体外，还具有⑥液泡，其中含有水、糖等物质。
【点睛】本题考查动植物细胞的形态结构特点，细胞核的功能，细胞内的能量转换器，解题的关键是理解动植物细胞的形态结构特点，细胞核的功能，细胞内的能量转换器。
28.
【答案】 (1). 草 (2). 消费者 (3). 竞争 (4). 5 (5). 草→鼠→蛇→鹰 (6). 分解者 (7). 太阳 (8). 鹰 (9). 生物圈
【解析】
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。生物之间的关系包括种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。
【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，此生态系统中的生产者是草。兔和鼠都是生态系统中的消费者，它们二者的关系为竞争，同时以草为食。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。因此，此图中含有5条食物链，其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此此图要组成一个完美的生态系统，还缺少的生物因素是分解者。
（4）该草原上各种生物的数量和所占比例保持相对稳定，这些生物的能量最终来源是太阳。太阳能固定在绿色植物进行光合作用制造的有机物中，通过食物链和食物网进行传递。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，如果该草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中鹰体内积累的有毒物质最多，其营养级最高。
（6）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。因此，每一个生态系统都与其周围的生态系统相互关联，生物圈是最大的生态系统。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记理解生态系统的组成、食物链的概念、生物与生物之间的关系、生物富集等知识。
29.
【答案】 (1). 细胞 (2). 小麦 (3). 500条 (4). 泡沫塑料 (5). 1.8 (6). 无食 (7). 无明显差异 (8). 泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物 (9). 少用或者禁用一次性的塑料产品或多使用可以重复利用的产品
【解析】
【分析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】（1）除病毒以外，动物和植物体的结构和功能单位是细胞。因此，小麦是植物、黄粉虫是动物，小麦和黄粉虫是生物，构成它们身体最基本结构和功能的单位是细胞。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫为宇航员在太空的肉源食品之一，其中的生产者是小麦，能够进行光合作用制造有机物，黄粉虫是消费者。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。该实验是研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，所以变量是泡沫塑料，其它实验条件都相同。所以表中的a是500条，b是泡沫塑料。
（4）据图可见：饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料1.8g。
（5）据图2可知，饲喂30天后无食物组的黄粉虫存活率最低。而泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率无明显差异。说明泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物。
（6）面对日益严重的白色污染问题，建议大家少用或者禁用一次性的塑料产品或多使用可以重复利用的产品，减少白色污染。
【点睛】本题考查探究实验的基本步骤及注意事项，解题的关键是理解实验的注意事项，环境保护的意识，结合图进行分析。
30.
【答案】 (1). 表层 (2). 有利 (3). 有害 (4). C (5). 一 (6). 表膜 (7). 叶绿体 (8). ④食物泡 (9). 细胞分裂
【解析】
【分析】
生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，是生物的基本特征之一，应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性的一种表现形式。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图：
【详解】（1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫。因此，草履虫是一种好氧的生物，要想获得较多的草履虫应从培养液的表层吸取。
（2）在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激；若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。因此。为了探究草履虫的应激性，用镊子夹取少量某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激。②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害刺激。
（3）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是连通两个液滴，有利于草履虫的游动。故选C。
（4）草履虫属于单细胞动物，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外。代谢的废物是由收集管收集来，靠伸缩泡排出体外。食物残渣由胞肛排出。 细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。口沟是草履虫的取食结构，口沟附近的纤毛摆动使食物进入细胞质内形成食物泡，一个这食物泡中大约含有30细菌，草履虫对净化污水有一定的作用。因此，根据显微镜观察，草履虫的身体由一个细胞构成，通过②表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，主要以水中的细菌和浮游生物为食。食物通过图中的③口沟进入细胞，形成④食物泡，经消化后排出体外，从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。
（5）在培养初期，草履虫数量快速增多，是由于草履虫以细胞分裂的方式进行生殖的结果，一分为二，繁殖速度快。
【点睛】此题考查草履虫对外界刺激的反应：草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。解答此题的关键是熟知该实验的步骤和探究实验应遵循的原则。知道草履虫的形态结构特点和人类的关系。
31.
【答案】 (1). 自动调节（自我调节） (2). 有限 (3). 鹰 (4). 生产者 (5). B (6). 设置对照实验 (7). 保护森林，人人有责；保护树木，从我做起等。
【解析】
【分析】
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生物学研究的方法有观察法，实验法和调查法等。
【详解】（1）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。因此，历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的地方，说明生态系统具有一定的自动调节能力；但塞罕坝在上世纪50年代由森林变为荒原，说明生态系统的调节能力是有限的。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。在食物链中营养越高，生物的数量越少，营养越低，生物的数量越多。因此。在塞罕坝的“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链中，生物数量最少的是鹰，其营养级最高。
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，刺五加、蒙古黄芪、野大豆和沙芦草属于该生态系统的组成成分中的生产者，能够进行光合作用制造有机物。
（4）观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，对于塞罕坝的国家重点保护动物，林业科学家通过给部分个体戴上卫星定位项圈，收集数据，分析并研究它们的活动范围和行为习惯，其中运用的研究方法是调查法。故选B。
（5）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，实验结果更有科学和有说服力。因此，如果要探究空气中负离子对某一种动物的影响，你在设计实验时要同时设置负离子含量低的空气和负离子含量高的空气，原因是设置对照实验。
（6）为了爱护我们生存的环境，我们要爱护植被，积极参加植树造林、绿化、美化环境的活动。根据我国的环境保护政策，结合材料，为塞罕坝的保护工作设计一条标语：保护森林，人人有责；保护树木，从我做起等。
【点睛】本题考查生态系统的组成，食物链的结构特点，生物学研究的方法，生态系统的调节能力是有限的，环境的保护措施等。