人教版新起点英语五年级上册Unit 2 Teachers let’s check 课件+教案+练习

导入新课

一.       Free talk

1. T: Hello, boys and girls!

Ss: Hello, Miss Li.

T: Who is your favourite teacher?

Ss: He/ She is …

2. T出示老师们的图片，让学生说出自己最喜欢的老师。

二.       Role play

学生两人一组练习句型。

Who is your favourite teacher?

He is Mr Wu.

What does he teach?  He teaches PE.

What is he like?

He is tall and strong. He likes playing football with us after class. He is young.

师生问候并复习上节所学有关谁是你最喜欢的老师的有关情况。

两人一组练习句型。

 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

三.     Listen, choose and write..

教师播放录音，学生跟读，并根据录音完成句子。

四.     Read and fill in the chart.

老师领读课文，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。

学生自己大声朗读。。

和同伴角色扮演。

小组内齐读。

2.教师讲解：primary school student小学生，pretty漂亮的(The girl is pretty.); tells stories讲故事；baseball棒球(He often plays baseball. 注：球类前面不加the.); wear jeans穿牛仔裤腿; funny滑稽的，好笑的(a funny story)

3.学生能根据课文内容填空。

4.Think and answer.

根据课文内容回答问题

1). What does Mrs Young teach?_____________

2).What is Mrs Young like? _________________

3).What does Mr Cooper teach? ____________

4). What is Mr Cooper like? _________________

5). What does John Hart teach? ______________

6). What is John Hart like? ________________

7). Who is Albert’s favourite teacher? __________

5.Read and fill in the chart.

根据课文内容将表格补充完整。

五Let’s talk

1.T:Who is Albert’s favourite teacher and why?

Who is your favourite teacher and why?

Tip: 就某几方面谈谈你最喜欢的老师是谁，长得什么样等。

2.请三个学生将完成的思维导图画在黑板上，但人物不要重复。

3. 请学生自愿选择描述一位老师并根据在黑板上画好的三个思维导图进行复述。
4. 学生根据思维导图说一说自己喜欢的一位老师

Tip: 为了锻炼学生的听力，也为了提高课堂效率，在学生分享小作文的同时，其他同学仔细听，然后回答老师提问，要能以第三人称回答出分享同学所提到的老师是谁，以及分享的同学是怎样描述这位老师的。

六、 Write about your favourite teacher.

1.学生写一写刚才自己的口头作文。

2.老师找出带有典型错例的或是非常有特色的小作文分享。

Tip: 在分享过程中，由学生自己对小作文的亮点、语法和书写等进行点评，学生用彩笔对自己的小作文进行修改。

3.学生两人一组相互读一读，再查一查修改后的文段。

提示：学生在写小作文时要根据课文中的表格内容进行写作。

七、Practice

1.选择正确的答案。

2.按要求改写句子。

八、Summary

1.单词和短语：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby.

2.句型：

He is Albert’s favourite teacher.

   What are his/ her hobbies?

   What does he/ she look like?

九、Homework

1.将下列单词和短语抄写五遍：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby.

2.练习句型：

He is Albert’s favourite teacher.

   What are his/ her hobbies?

   What does he/ she look like?

能根据录音完成句子。

老师领读课文，学生跟读，模仿语音语调；

分角色朗读课文，并上台表演对话。

能根据课文内容填空。

能够根据课文内容回答问题

能将表格补充完整。

根据根据课文内容完成思维导图。

能写小作文。

积极配合老师完成练习。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

通过此环节，可让学生更好地理解课文内容。

可让学生对课文有更深入的理解。

提高了学生的写作能力。

巩固本课所学新知识。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 2  Teachers

1.单词和短语：primary school, pretty, tell stories, baseball, wear jeans, funny, hobby.

2.句型：

He is Albert’s favourite teacher.

   What are his/ her hobbies?

   What does he/ she look like?