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2022-2023学年云南省昆明市县市区七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年云南省昆明市县市区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共25页。试卷主要包含了 以下诗词中不含有生物的是， 下列不属于调查的是， 以下食物链书写完全正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年云南省昆明市县市区七年级（上）期末生物试卷
1. 以下诗词中不含有生物的是（ ）
A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 B. 大漠孤烟直，长河落日圆
C. 人闲桂花落，夜静春山空 D. 过江千尺浪，入竹万竿斜
2. 下列不属于调查的是（ ）
A. 显微镜下观察洋葱表皮细胞 B. 统计全班同学的视力情况
C. 统计全校同学的身高 D. 调查一块农田中的生物种类
3. 在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（ ）
A. 有、无空气 B. 温度和光照 C. 有光和无光 D. 25℃和4℃
4. 下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）
A. 田鼠大量繁殖使农作物减产 B. 大量捕捉青蛙使农作物减产
C. 杂草丛生使农作物减产 D. 洪涝灾害使农作物大量减产
5. 下列实例中，属于生物影响环境的是（ ）
A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 热带雨林雨季雨水充沛
C. 沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大 D. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色
6. 下面可以称为一个生态系统的是（ ）
A. 滇池中的所有植物 B. 滇池中所有的生物 C. 滇池 D. 滇池中的所有鱼虾
7. 以下食物链书写完全正确的是（ ）
A. 水分→植物→鼠→鹰 B. 植物→鼠→鹰→细菌
C. 鹰→鼠→植物 D. 植物→鼠→鹰
8. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A. 地球上所有生物能够生活的地方
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
9. 用显微镜观察细胞时，以下四种镜头组合中看到细胞数量最少的是（ ）
A. ③⑥ B. ②⑥ C. ①④ D. ①②
10. 显微镜观察细胞时发现视野中有污点，移动玻片和目镜，污点都没有随之移动，说明污点在（ ）
A. 反光镜上 B. 玻片上 C. 目镜上 D. 物镜上
11. 要将如图中的甲转换成乙，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是（ ）
A. 右上方，变暗 B. 左下方，变暗 C. 右上方，变亮 D. 左下方，变亮
12. 红苋菜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了红色的菜汤，而把红苋菜放入清水中浸泡，则无上述现象。这说明沸水破坏了细胞中阻止物质外流的结构，该结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
13. 云南哀牢山的冰糖橙，清甜多汁，富含多种营养成分是老少皆宜的健康绿色食品，入口甘甜的橙汁主要来自（ ）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核
14. 制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是小明学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处（ ）
A. 塑料袋——细胞膜 B. 大红枣——细胞核
C. 琼脂和水——细胞质 D. 方纸盒——细胞壁
15. 下面列出了细胞中的几种物质，其中全为有机物的是（ ）
①水
②无机盐
③核酸
④糖类
⑤脂类
⑥蛋白质
⑦氧
A. ③④⑤⑥ B. ③④⑥⑦ C. ①②③⑦ D. ①③⑤⑦
16. 水稻根尖细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 叶绿体或线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 线粒体
17. 2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞为核供体，获得两只克隆猕猴“中中”和“华华”。克隆猕猴“中中”和“华华”的长相和下列哪只猴最像？（ ）
A. 供卵细胞猕猴 B. 供细胞核猕猴 C. 受孕猕猴 D. 都不像
18. 马蛔虫体细胞有4条染色体，1个体细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞的染色体数分别是（ ）
A. 6个和4条 B. 8个和4条 C. 6个和8条 D. 8个和8条
19. 植物、动物结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
20. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮，“络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 上皮组织、输导组织、营养组织 B. 上皮组织、分生组织、肌肉组织
C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织
21. 比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
22. 下列对净化污水有一定作用的单细胞生物是（ ）
A. 衣藻 B. 草履虫 C. 变形虫 D. 酵母菌
23. “西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水变绿的生物主要是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
24. 海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ）
A. 海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B. 葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C. 肾蕨有真正的根、茎、叶，有输导组织
D. 海带、葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖
25. 胚是种子植物幼小的生命体，下列有关胚的结构正确的是（ ）
A. 子叶、胚乳、胚芽、胚根 B. 子叶、胚芽、胚根、胚轴
C. 胚根、胚芽、胚轴、胚乳 D. 种皮、胚芽、子叶、胚根
26. 周末，老师带领全班同学到昆明植物园去观察裸子植物和被子植物的区别，其中几位同学分别对几种植物做了描述。下列说法中不正确的是（ ）
A. 银杏的可食用部分“白果”不是果实
B. 银杏树的根、茎、叶中有输导组织
C. 裸子植物和被子植物的共同特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子
D. 被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好地保护
27. 下列关于孢子和种子的区别，描述不正确的是（ ）
A. 孢子是生殖细胞，而种子是生殖器官 B. 孢子比种子的寿命短
C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 种子中含有丰富的营养物质
28. “春种一粒粟、秋收万颗子”。在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。冬天不利于种子萌发，主要是缺少下列哪个条件？（ ）
A. 适量的水分 B. 充足的光照 C. 充足的空气 D. 适宜的温度
29. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
30. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“绿丝绦”指柳枝，是由____发育成的。（ ）
A. 茎 B. 叶 C. 枝条 D. 芽
31. 玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长的好，是因为土壤浸出液能为植物提供生长所需要的（ ）
A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气
32. 花的结构中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（ ）
A. 雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊和花瓣 C. 雌蕊和花托 D. 花瓣和萼片
33. 玉米的果穗常有缺粒的原因主要是因为（ ）
A. 水分不足 B. 营养不足 C. 光照不足 D. 传粉不足
34. 为了观察叶片的结构，需要将叶片制成临时玻片标本，该标本属于（ ）
A. 临时涂片 B. 临时切片 C. 临时装片 D. 永久装片
35. 树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（ ）
A. 给树木输液的针头应插入植物的保护组织
B. 树木输液输入的是淀粉等有机物
C. 树木移栽后新根生长过程中只有细胞分裂，没有细胞的分化
D. 树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
36. 在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片（ ）
A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜
37. 果农种植的甜橙喜获丰收，合成甜橙中甜味物质的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气 C. 水和有机物 D. 氧气和无机盐
38. 种植玉米时应该合理密植，既不能过密，也不能过稀，与此关系最密切的因素是（ ）
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 温度
39. 在生活、农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A. 暂时不吃的水果放入冰箱 B. 小麦种子晒干入仓
C. 储藏蔬菜时降低氧浓度 D. 农田及时松土
40. 2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是共建清洁美丽世界，下列符合要求的是（ ）
A. 焚烧农作物的秸秆 B. 常常用一次性木筷
C. 垃圾分类，回收利用 D. 过节时燃放大量烟花
41. 昆明市有着“春城”的美誉，其森林覆盖率达到52.62%，在全国省会城市中排名位居前列。如图表示某草原生态系统中鼠、兔、蛇、猫头鹰等生物之间的关系。请据图分析并回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的生物部分是 。
（2）在上述生态系统中，共有 条食物链，猫头鹰和蛇的关系是 。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和 流动的。当人类排放的有毒物质进入上述生态系统，则有毒物质会在 这种生物的体内积累得最多。
（4）和森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力更 。（填“强”或“弱”）
42. 甲图为动植物细胞结构模式图，乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，请据图回答下列问题。（示例：[④]细胞核）
（1）根据乙图所示，写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序 （用乙图中字母表示）。
（2）乙图中A步骤在载玻片上滴加的液体是 。B步骤盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免在盖玻片下产生 。
（3）甲图中动植物细胞都有的能量转换器是[ ] 。在结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有 、 。
43. 如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题。
（1）图中表示细胞分裂过程的有 （填序号），表示细胞分化过程的是 （填序号）。
（2）在④的过程中，这些细胞逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，该过程的结果是形成了不同的 。
（3）某同学不慎骨折并感觉到疼，骨属于 组织，“感到疼”是 组织在起作用。
44. 如图中甲、乙分别是大豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子的模式图，请回答：
（1）乙中A是由甲中的[ ] 发育成的，C是由甲中的[ ] 发育成的。
（2）甲和丙都具有的结构是 和 。
（3）在玉米的纵切面上滴一滴稀碘液，变蓝色的部分是丙图中的[2] 。
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是丙图中的[ ] 。
45. 图1是桃花的基本结构示意图，图2是桃的果实示意图，请据图回答。示例：[①]柱头。
（1）图1中的②和③合称为 。
（2）开花后，要想结出果实和种子，必须经过传粉、 两个生理过程。
（3）图2中的果实是由图1中的[ ] 发育而来的，我们食用的部分是由 发育而来的。图2中的⑧种子是由图1中的[ ] 发育而来的。
46. 图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答：
（1）甲图中，进行A过程的实质是 。
（2）绿色植物通过图甲中的[ ] ，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 平衡，该过程发生在图乙的[②] 细胞中。
（3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ] 。植物的根、茎和乙图中的[④] 内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[ ] 散失，参与生物圈的水循环。
47. 某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
（1）在步骤①中，暗处理的目的运走或耗尽叶片内原有的 。
（2）在步骤④中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的 溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（3）在步骤⑦中，叶片银边部分a （填“变蓝”或“不变蓝”），说明 是绿色植物光合作用的场所。
（4）实验中，b与c相互对照得出的实验结论是 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、诗词中的鸟、人、桂花、竹都具有生物的特征，都属于生物；
B、“大漠孤烟直，长河落日圆”中描绘的自然景象，不具有生物的特征，不属于生物。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。统计全班同学的视力情况、统计全校同学的身高、调查一块农田中的生物种类，都属于调查法，B、C、D不符合题意；显微镜下观察洋葱表皮细胞，是借助一定的仪器对研究对象进行系统的感知和描述，属于观察法，不属于调查，A符合题意。
故选：A。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
解题的关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
3.【答案】B
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。温度和光照，两个变量，不符合单一变量的原则。
故选：B。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。对照实验要遵守单一变量原则。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
4.【答案】D
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；洪涝灾害，属于非生物因素水对农作物的影响。因此，D符合题意。
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物，据此解答。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】B
【解析】解：A、海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应，属于生物适应环境；
B、热带雨林树林多，蒸腾作用旺盛，散失的水分多，促进了生物圈的水循环，因此雨季雨水充沛，属于生物影响环境；
C、沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，受力面积大，适于沙漠生活，属于生物适应环境；
D、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是一种保护色，是生物长期自然选择的结构，属于生物适应环境。
故选：B。
生物与环境的关系是：生物影响环境、生物适应环境、环境影响生物、生物与环境互相影响。
理解题干意思是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、滇池中的所有植物只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、滇池中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
C、滇池既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、滇池中的所有鱼虾只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，解答即可。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
7.【答案】D
【解析】解：A、水分是非生物，食物链中只包含生产者和消费者，不包括非生物部分，A错误。
B、细菌是分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者，B错误。
C、鹰是动物，食物链从生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该选项把箭头的方向弄反了，C错误。
D、“植物→鼠→鹰”，反映了生态系统中生产者和消费者之间的捕食关系，D正确。
故选：D。
（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链；
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，据此解答。
解答此题的关键掌握食物链的概念及其正确书写。
8.【答案】C
【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
故选：C。
本题考查生物圈的范围及其定义，生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，据此回答。
熟练掌握生物圈的范围。
9.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜，①②③一端无螺纹为目镜，④⑤⑥有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是目镜③和物镜⑥。
故选：A。
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。图中①②③是目镜；④⑤⑥是物镜。
解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少。
10.【答案】D
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时发现视野中有污点，移动玻片和目镜，污点都没有随之移动，说明污点在物镜上。
故选：D。
污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，解答即可。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
11.【答案】B
【解析】解：显微镜成的是一个上下左右均颠倒的物像。甲图中细胞偏在左下方，应将载玻片向左下方移动，然后转动转换器把低倍镜换成高倍镜。
换用高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。
故选：B。
从甲到乙，细胞移动到视野中央了，并且细胞体积变大了。
了解显微镜的成像特点是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意。
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。把红苋菜放入沸水中煮一下，就变成了红色的菜汤，这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，B符合题意。
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意。
故选：B。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
掌握细胞膜的结构功能是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、线粒体是呼吸作用的场所，A不符合题。
B、叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。
C、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的橙汁主要来自细胞的液泡，C符合题意。
D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故选：C。
植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。大红枣在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；所以方纸盒相当于细胞壁是错误的。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
15.【答案】A
【解析】解：①水②无机盐⑦氧，分子较小，不含有碳，为无机物；③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质，分子较大，含碳，为有机物，所以A正确。
故选：A。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
掌握物质分类是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体。
故选：D。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。
17.【答案】B
【解析】解：克隆的过程能够说明细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞核内含有遗传物质，其功能是能传递遗传信息，是细胞的控制中心。克隆猕猴“中中”和“华华”长得像供细胞核猕猴，原因是遗传物质主要分布在细胞核中，克隆猕猴“中中”和“华华”的细胞核来自于供细胞核猕猴。
故选：B。
克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。
解答此题特别熟记掌握克隆动物的培育过程。
18.【答案】B
【解析】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞，一个细胞连续分裂 3 次，将得到 8 个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证 了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同。
故选：B。
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传 物质是一样的。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体 数目的变化。
19.【答案】A
【解析】解：人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
知道构成人体的基本单位是细胞即能解答此题。
20.【答案】C
【解析】解：橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养（薄壁）组织。
故选：C。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。
21.【答案】D
【解析】解：竹子属于植物体，大熊猫属于动物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次比动物体少了系统这个结构层次，所以比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是系统。
故选：D。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。
本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。
22.【答案】B
【解析】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。
故选：B。
单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
此题考查了草履虫对人类的作用，重点理解草履虫对污水的净化作用。
23.【答案】A
【解析】解：藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，A符合题意；
故选：A。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，能进行光合作用，据此解答。
答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。
24.【答案】B
【解析】解：A、海带属于藻类植物，为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，A正确；
B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶分化，没有真正的根，茎叶中没有输导组织，B错误；
C、肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，C正确；
D、海带、葫芦藓和肾蕨都属于孢子植物，依靠孢子进行繁殖，D正确。
故选：B。
生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
理解各种植物类群的主要特征是关键。
25.【答案】B
【解析】解：胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，是种子的主要部分。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。
故选：B。
一般双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，一般单子叶植物种子包括种皮和果皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构。
种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，此题难度一般。
26.【答案】C
【解析】解：A、银杏属于裸子植物，种子是裸露的，没有果皮包被，故没有果实，“白果”是种子，不是果实，A正确。
B、银杏树的根、茎、叶中有输导组织，适于生活在干旱的陆地上，B正确。
C、裸子植物和被子植物的共同特征是具有根、茎、叶和种子，C错误。
D、裸子植物的种子外面没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，因此应该是被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护，D正确。
故选：C。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
27.【答案】C
【解析】解：孢子是生殖细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子是生殖器官，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，供胚发育时利用，在过于干燥或寒冷的环境，它可以休眠到条件适宜时再萌发，因此种子的生命力比孢子强、寿命也比孢子长。可见C错误。
故选：C。
种子是一个生殖器官，一般由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳，胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。孢子只是一个生殖细胞。
仔细比较种子和孢子的特点，明确种子比孢子生命力强的原因，结合题意，正确答题。
28.【答案】D
【解析】解：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于种子萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。
故选：D。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。
29.【答案】B
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故选：B。
此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
30.【答案】D
【解析】解：叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选：D。
芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
解答本题要搞清楚枝条是由什么发育成的，枝芽的结构和发育特点。
31.【答案】B
【解析】解：土壤浸出液与蒸馏水的不同之处在于土壤浸出液中有无机盐，而蒸馏水中没有，植物生长需要无机盐，所以土壤浸出液能为植物生长提供所需要的无机盐，促进它的生长，所以B符合题意。
故选：B。
水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
掌握植物需要的营养物质是解题的关键。
32.【答案】A
【解析】解：花的结构及发育情况为：
，
经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一花的最主要的部分。
故选：A。
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
解此题的关键是理解掌握花的结构及果实和种子的形成。
33.【答案】D
【解析】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒的现象，其主要原因是传粉不足。
故选：D。
玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．
为了保证产量，弥补自然状态下传粉的不足，可采用人工辅助授粉．
34.【答案】B
【解析】解：为观察叶片的结构，需要将叶片横切面制成切片，不能长时间保存，故属于临时切片。
故选：B。
玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片。装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。
解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。
35.【答案】D
【解析】解：A、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织能运输营养物质，因此给植物输液用的针头应插入植物的输导组织，A错误。
B、树木输液输入的是清水和无机盐等营养物质，不能输有机物，B错误。
C、细胞分裂和细胞分化是生物体生长发育的基础，则树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化，C错误。
D、蒸腾作用的主要部位是叶片，刚刚移栽的植物，根会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，则树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少蒸腾作用，D正确。
故选：D。
（1）植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能。
（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
解题的关键是理解细胞分化和细胞分裂的特点，植物的蒸腾作用，植物的主要组织等知识。
36.【答案】C
【解析】解：植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深。
故选：C。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉，据此解答。
此题的解题的突破点在碘液的染色的深浅，淀粉遇碘变蓝，如果颜色深说明淀粉较多，如果颜色浅说明淀粉较少。
37.【答案】A
【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，甜橙中的甜味物质是光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是二氧化碳和水。可见A符合题意。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
38.【答案】B
【解析】解：种植玉米时应该合理密植，既不能过密，也不能过稀，应该合理密植，以便植物充分利用单位面积的光照，通过提高光合作用的效率来提高农作物的产量，与此关系最密切的因素是光照。
故选：B。
合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，据此解答。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
39.【答案】D
【解析】解：A、暂时不吃的水果放入冰箱可以抑制水果的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；
C、氧气不足会抑制呼吸作用，储藏蔬菜时降低氧浓度，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。
因此，选项ABC的目的都是为了抑制呼吸作用，选项D的目的是为了促进呼吸作用。
故选：D。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
40.【答案】C
【解析】解：A、焚烧农作物的秸秆，会产生大量二氧化碳，还会产生大量烟尘，造成温室效应和大气污染，故A不符合题意。
B、常常使用一次性木筷，会需要砍伐很多树木，破坏森林等，不利于环境保护，故B不符合题意。
C、将垃圾分类处理，回收利用，可以节约资源，保护环境，故C符合题意。
D、过节时燃放大量烟花，产生大量有毒气体，会污染空气，故D不符合题意。
故选：C。
有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
掌握保护环境的措施是解题的关键。
41.【答案】分解者（细菌、真菌） 4 捕食、竞争 食物网 猫头鹰 弱
【解析】解：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。图中缺少的生物部分是分解者。
（2）每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，图中食物链有4条：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→兔→蛇→猫头鹰、草→兔→猫头鹰。猫头鹰以蛇为食，属于捕食关系，猫头鹰和蛇都以兔和鼠为食，它们属于竞争关系。
（3）该草原生态系统中的物质和能量在沿食物链、食物网传递时，其中能量会表现出单向流动、逐级递减的特点。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。当人类排放的有毒物质进入上述生态系统，则有毒物质会在猫头鹰这种生物的体内积累得最多。
（4）和森林生态系统相比，草原生态系统生物种类少，因此自动调节能力更弱。
故答案为：（1）分解者（细菌、真菌）；
（2）4；捕食、竞争；
（3）食物网；猫头鹰；
（4）弱。
1.生态系统生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
42.【答案】AECBD 生理盐水 气泡 ⑦ 线粒体 细胞壁 液泡
【解析】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图乙中A是滴、B是盖、C是涂、D是染、E是刮，所以正确顺序为AECBD。
（2）乙图“观察人口腔上皮细胞”制作临时装片时，为保持细胞原形，A步骤应在载玻片中央滴加一滴0.9%的生理盐水；B步骤盖盖玻片时，必须用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
（3）⑦线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞都具有的能量转换器；植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡。
故答案为：
（1）AECBD。
（2）生理盐水；气泡。
（3）⑦线粒体；细胞壁；液泡。
观图可知：甲图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；乙图A滴、B盖、C涂、D染、E刮，解答即可。
掌握临时装片的制作过程及细胞的结构和功能是解题的关键。
43.【答案】①②③ ④ 组织 结缔 神经
【解析】解：（1）①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。
（2）细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。这个过程就是细胞的分化。
（3）构成骨的组织主要是结缔组织。骨最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，其上布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，感到疼是神经组织在起作用。
故答案为：（1）①②③；④；
（2）组织；
（3）结缔；神经。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。
44.【答案】3 胚根 5 胚芽 种皮 胚 胚乳 6 胚根
【解析】解：（1）乙中A是根，由甲中的3胚根发育成的，C是茎和叶，由甲中的2胚芽发育成的。
（2）甲菜豆种子和丙玉米种子都具有的结构是种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
（3）玉米种子的2是胚乳，胚乳中含丰富的淀粉，淀粉遇碘液变蓝色。
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是丙图中的6胚根，发育成根。
故答案为：（1）3胚根；5胚芽；
（2）种皮；胚；
（3）胚乳；
（4）6胚根。
观图可知：甲图中1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮；图乙中A根、B连接根和茎的部分、C茎和叶；图丙中1种皮和果皮、2胚乳、3胚芽、4胚轴、5子叶、6胚根、7胚，解答即可。
掌握种子的结构和发育是解题的关键。
45.【答案】雄蕊 受精 ⑤ 子房 子房壁 ⑥ 胚珠
【解析】解：（1）图中的②是花药，内有花粉；③是花丝，支持花药。花药和花丝构成雄蕊。
（2）开花以后，必须要经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实和种子。
（3）图中的⑤是子房，将来发育成果实；我们食用的部分是⑦果皮的部分，由子房壁发育而来；⑧种子是由⑥胚珠发育而来。
故答案为：
（1）雄蕊。
（2）受精。
（3）⑤子房；子房壁；⑥胚珠。
图中的①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。
解答此题的关键明确花的结构以及果实和种子的形成过程。
46.【答案】分解有机物，释放能量 C 光合作用 碳-氧 叶肉 B 蒸腾作用 叶脉 ⑤ 气孔
【解析】解：（1）呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。甲图中，进行A呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的碳 -氧平衡。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，绿色植物的光合作用主要在叶片的叶肉细胞内进行。光合作用发生在图乙的[②]叶肉细胞中。
（3）植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收以及水分和无机盐在植物体内的运输。导管运输水分和无机盐。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[⑤]气孔散失，参与生物圈的水循环。
故答案为：（1）分解有机物，释放能量
（2）C光合作用；碳-氧；叶肉
（3）B蒸腾作；叶脉；⑤气孔
图中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用；①上表皮、②叶肉细胞、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。
解答此题的关键是明确绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
47.【答案】淀粉 叶绿素 不变蓝 叶绿体 淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
【解析】解：（1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的。
（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，以免叶绿素影响颜色的观察。
（3）淀粉遇碘会变蓝，步骤⑦中叶片a处不变蓝，叶片c处变蓝，主要原因是：a处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉；c处有叶绿体，进行光合作用制造了淀粉，由此得出的结论是：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片的见光部分（c处）遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。叶片的见光部分（c处）产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分（b处）没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
故答案为：
（1）淀粉；
（2）叶绿素；
（3）不变蓝；叶绿体；
（4）淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
2022-2023学年云南省昆明市县市区七年级（上）期末生物试卷
1. 以下诗词中不含有生物的是（ ）
A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 B. 大漠孤烟直，长河落日圆
C. 人闲桂花落，夜静春山空 D. 过江千尺浪，入竹万竿斜
2. 下列不属于调查的是（ ）
A. 显微镜下观察洋葱表皮细胞 B. 统计全班同学的视力情况
C. 统计全校同学的身高 D. 调查一块农田中的生物种类
3. 在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（ ）
A. 有、无空气 B. 温度和光照 C. 有光和无光 D. 25℃和4℃
4. 下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）
A. 田鼠大量繁殖使农作物减产 B. 大量捕捉青蛙使农作物减产
C. 杂草丛生使农作物减产 D. 洪涝灾害使农作物大量减产
5. 下列实例中，属于生物影响环境的是（ ）
A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 热带雨林雨季雨水充沛
C. 沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大 D. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色
6. 下面可以称为一个生态系统的是（ ）
A. 滇池中的所有植物 B. 滇池中所有的生物 C. 滇池 D. 滇池中的所有鱼虾
7. 以下食物链书写完全正确的是（ ）
A. 水分→植物→鼠→鹰 B. 植物→鼠→鹰→细菌
C. 鹰→鼠→植物 D. 植物→鼠→鹰
8. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）
A. 地球上所有生物能够生活的地方
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D. 地球上所有生物的总称
9. 用显微镜观察细胞时，以下四种镜头组合中看到细胞数量最少的是（ ）
A. ③⑥ B. ②⑥ C. ①④ D. ①②
10. 显微镜观察细胞时发现视野中有污点，移动玻片和目镜，污点都没有随之移动，说明污点在（ ）
A. 反光镜上 B. 玻片上 C. 目镜上 D. 物镜上
11. 要将如图中的甲转换成乙，载玻片的移动方向和视野内明暗变化分别是（ ）
A. 右上方，变暗 B. 左下方，变暗 C. 右上方，变亮 D. 左下方，变亮
12. 红苋菜放入沸水中煮几分钟，沸水变成了红色的菜汤，而把红苋菜放入清水中浸泡，则无上述现象。这说明沸水破坏了细胞中阻止物质外流的结构，该结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
13. 云南哀牢山的冰糖橙，清甜多汁，富含多种营养成分是老少皆宜的健康绿色食品，入口甘甜的橙汁主要来自（ ）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核
14. 制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是小明学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处（ ）
A. 塑料袋——细胞膜 B. 大红枣——细胞核
C. 琼脂和水——细胞质 D. 方纸盒——细胞壁
15. 下面列出了细胞中的几种物质，其中全为有机物的是（ ）
①水
②无机盐
③核酸
④糖类
⑤脂类
⑥蛋白质
⑦氧
A. ③④⑤⑥ B. ③④⑥⑦ C. ①②③⑦ D. ①③⑤⑦
16. 水稻根尖细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 叶绿体或线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 线粒体
17. 2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞为核供体，获得两只克隆猕猴“中中”和“华华”。克隆猕猴“中中”和“华华”的长相和下列哪只猴最像？（ ）
A. 供卵细胞猕猴 B. 供细胞核猕猴 C. 受孕猕猴 D. 都不像
18. 马蛔虫体细胞有4条染色体，1个体细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞的染色体数分别是（ ）
A. 6个和4条 B. 8个和4条 C. 6个和8条 D. 8个和8条
19. 植物、动物结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
20. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮，“络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 上皮组织、输导组织、营养组织 B. 上皮组织、分生组织、肌肉组织
C. 保护组织、输导组织、营养组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织
21. 比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
22. 下列对净化污水有一定作用的单细胞生物是（ ）
A. 衣藻 B. 草履虫 C. 变形虫 D. 酵母菌
23. “西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水变绿的生物主要是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
24. 海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的绿色植物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ）
A. 海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B. 葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C. 肾蕨有真正的根、茎、叶，有输导组织
D. 海带、葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖
25. 胚是种子植物幼小的生命体，下列有关胚的结构正确的是（ ）
A. 子叶、胚乳、胚芽、胚根 B. 子叶、胚芽、胚根、胚轴
C. 胚根、胚芽、胚轴、胚乳 D. 种皮、胚芽、子叶、胚根
26. 周末，老师带领全班同学到昆明植物园去观察裸子植物和被子植物的区别，其中几位同学分别对几种植物做了描述。下列说法中不正确的是（ ）
A. 银杏的可食用部分“白果”不是果实
B. 银杏树的根、茎、叶中有输导组织
C. 裸子植物和被子植物的共同特征是具有根、茎、叶、花、果实和种子
D. 被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好地保护
27. 下列关于孢子和种子的区别，描述不正确的是（ ）
A. 孢子是生殖细胞，而种子是生殖器官 B. 孢子比种子的寿命短
C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 种子中含有丰富的营养物质
28. “春种一粒粟、秋收万颗子”。在农村播种大多数都在春季进行，如果改为冬种，并不利于种子的萌发。冬天不利于种子萌发，主要是缺少下列哪个条件？（ ）
A. 适量的水分 B. 充足的光照 C. 充足的空气 D. 适宜的温度
29. 榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
30. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“绿丝绦”指柳枝，是由____发育成的。（ ）
A. 茎 B. 叶 C. 枝条 D. 芽
31. 玉米幼苗在土壤浸出液中比在蒸馏水中生长的好，是因为土壤浸出液能为植物提供生长所需要的（ ）
A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气
32. 花的结构中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（ ）
A. 雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊和花瓣 C. 雌蕊和花托 D. 花瓣和萼片
33. 玉米的果穗常有缺粒的原因主要是因为（ ）
A. 水分不足 B. 营养不足 C. 光照不足 D. 传粉不足
34. 为了观察叶片的结构，需要将叶片制成临时玻片标本，该标本属于（ ）
A. 临时涂片 B. 临时切片 C. 临时装片 D. 永久装片
35. 树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法正确的是（ ）
A. 给树木输液的针头应插入植物的保护组织
B. 树木输液输入的是淀粉等有机物
C. 树木移栽后新根生长过程中只有细胞分裂，没有细胞的分化
D. 树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
36. 在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时间段在同一株绿色植物上摘下生长部位、生长期及长势大小相同的四片绿叶，经酒精脱色处理后，分别滴加等量的碘液进行染色处理。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片（ ）
A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜
37. 果农种植的甜橙喜获丰收，合成甜橙中甜味物质的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气 C. 水和有机物 D. 氧气和无机盐
38. 种植玉米时应该合理密植，既不能过密，也不能过稀，与此关系最密切的因素是（ ）
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 温度
39. 在生活、农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A. 暂时不吃的水果放入冰箱 B. 小麦种子晒干入仓
C. 储藏蔬菜时降低氧浓度 D. 农田及时松土
40. 2022年6月5日是第51个世界环境日，主题是共建清洁美丽世界，下列符合要求的是（ ）
A. 焚烧农作物的秸秆 B. 常常用一次性木筷
C. 垃圾分类，回收利用 D. 过节时燃放大量烟花
41. 昆明市有着“春城”的美誉，其森林覆盖率达到52.62%，在全国省会城市中排名位居前列。如图表示某草原生态系统中鼠、兔、蛇、猫头鹰等生物之间的关系。请据图分析并回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的生物部分是 。
（2）在上述生态系统中，共有 条食物链，猫头鹰和蛇的关系是 。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和 流动的。当人类排放的有毒物质进入上述生态系统，则有毒物质会在 这种生物的体内积累得最多。
（4）和森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力更 。（填“强”或“弱”）
42. 甲图为动植物细胞结构模式图，乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，请据图回答下列问题。（示例：[④]细胞核）
（1）根据乙图所示，写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序 （用乙图中字母表示）。
（2）乙图中A步骤在载玻片上滴加的液体是 。B步骤盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免在盖玻片下产生 。
（3）甲图中动植物细胞都有的能量转换器是[ ] 。在结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，口腔上皮细胞没有 、 。
43. 如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题。
（1）图中表示细胞分裂过程的有 （填序号），表示细胞分化过程的是 （填序号）。
（2）在④的过程中，这些细胞逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，该过程的结果是形成了不同的 。
（3）某同学不慎骨折并感觉到疼，骨属于 组织，“感到疼”是 组织在起作用。
44. 如图中甲、乙分别是大豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子的模式图，请回答：
（1）乙中A是由甲中的[ ] 发育成的，C是由甲中的[ ] 发育成的。
（2）甲和丙都具有的结构是 和 。
（3）在玉米的纵切面上滴一滴稀碘液，变蓝色的部分是丙图中的[2] 。
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是丙图中的[ ] 。
45. 图1是桃花的基本结构示意图，图2是桃的果实示意图，请据图回答。示例：[①]柱头。
（1）图1中的②和③合称为 。
（2）开花后，要想结出果实和种子，必须经过传粉、 两个生理过程。
（3）图2中的果实是由图1中的[ ] 发育而来的，我们食用的部分是由 发育而来的。图2中的⑧种子是由图1中的[ ] 发育而来的。
46. 图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答：
（1）甲图中，进行A过程的实质是 。
（2）绿色植物通过图甲中的[ ] ，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 平衡，该过程发生在图乙的[②] 细胞中。
（3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[ ] 。植物的根、茎和乙图中的[④] 内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[ ] 散失，参与生物圈的水循环。
47. 某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：
（1）在步骤①中，暗处理的目的运走或耗尽叶片内原有的 。
（2）在步骤④中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的 溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（3）在步骤⑦中，叶片银边部分a （填“变蓝”或“不变蓝”），说明 是绿色植物光合作用的场所。
（4）实验中，b与c相互对照得出的实验结论是 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、诗词中的鸟、人、桂花、竹都具有生物的特征，都属于生物；
B、“大漠孤烟直，长河落日圆”中描绘的自然景象，不具有生物的特征，不属于生物。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。统计全班同学的视力情况、统计全校同学的身高、调查一块农田中的生物种类，都属于调查法，B、C、D不符合题意；显微镜下观察洋葱表皮细胞，是借助一定的仪器对研究对象进行系统的感知和描述，属于观察法，不属于调查，A符合题意。
故选：A。
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。
解题的关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。
3.【答案】B
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。温度和光照，两个变量，不符合单一变量的原则。
故选：B。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。对照实验要遵守单一变量原则。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。
4.【答案】D
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；洪涝灾害，属于非生物因素水对农作物的影响。因此，D符合题意。
故选：D。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物，据此解答。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】B
【解析】解：A、海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应，属于生物适应环境；
B、热带雨林树林多，蒸腾作用旺盛，散失的水分多，促进了生物圈的水循环，因此雨季雨水充沛，属于生物影响环境；
C、沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，受力面积大，适于沙漠生活，属于生物适应环境；
D、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是一种保护色，是生物长期自然选择的结构，属于生物适应环境。
故选：B。
生物与环境的关系是：生物影响环境、生物适应环境、环境影响生物、生物与环境互相影响。
理解题干意思是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、滇池中的所有植物只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、滇池中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
C、滇池既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
D、滇池中的所有鱼虾只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，解答即可。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
7.【答案】D
【解析】解：A、水分是非生物，食物链中只包含生产者和消费者，不包括非生物部分，A错误。
B、细菌是分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者，B错误。
C、鹰是动物，食物链从生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该选项把箭头的方向弄反了，C错误。
D、“植物→鼠→鹰”，反映了生态系统中生产者和消费者之间的捕食关系，D正确。
故选：D。
（1）食物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链；
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，据此解答。
解答此题的关键掌握食物链的概念及其正确书写。
8.【答案】C
【解析】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。
故选：C。
本题考查生物圈的范围及其定义，生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，据此回答。
熟练掌握生物圈的范围。
9.【答案】A
【解析】解：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。若要使视野中看到的细胞数量最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜，①②③一端无螺纹为目镜，④⑤⑥有螺纹为物镜，其目镜和物镜的组合是目镜③和物镜⑥。
故选：A。
显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。图中①②③是目镜；④⑤⑥是物镜。
解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少。
10.【答案】D
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察细胞时发现视野中有污点，移动玻片和目镜，污点都没有随之移动，说明污点在物镜上。
故选：D。
污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，解答即可。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
11.【答案】B
【解析】解：显微镜成的是一个上下左右均颠倒的物像。甲图中细胞偏在左下方，应将载玻片向左下方移动，然后转动转换器把低倍镜换成高倍镜。
换用高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。
故选：B。
从甲到乙，细胞移动到视野中央了，并且细胞体积变大了。
了解显微镜的成像特点是解题的关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意。
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。把红苋菜放入沸水中煮一下，就变成了红色的菜汤，这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，B符合题意。
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，C不符合题意。
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意。
故选：B。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
掌握细胞膜的结构功能是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、线粒体是呼吸作用的场所，A不符合题。
B、叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。
C、液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的橙汁主要来自细胞的液泡，C符合题意。
D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故选：C。
植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。大红枣在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；所以方纸盒相当于细胞壁是错误的。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
15.【答案】A
【解析】解：①水②无机盐⑦氧，分子较小，不含有碳，为无机物；③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质，分子较大，含碳，为有机物，所以A正确。
故选：A。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
掌握物质分类是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体。
故选：D。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。
线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。
17.【答案】B
【解析】解：克隆的过程能够说明细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞核内含有遗传物质，其功能是能传递遗传信息，是细胞的控制中心。克隆猕猴“中中”和“华华”长得像供细胞核猕猴，原因是遗传物质主要分布在细胞核中，克隆猕猴“中中”和“华华”的细胞核来自于供细胞核猕猴。
故选：B。
克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。
解答此题特别熟记掌握克隆动物的培育过程。
18.【答案】B
【解析】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞，一个细胞连续分裂 3 次，将得到 8 个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证 了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同。
故选：B。
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传 物质是一样的。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体 数目的变化。
19.【答案】A
【解析】解：人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
知道构成人体的基本单位是细胞即能解答此题。
20.【答案】C
【解析】解：橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养（薄壁）组织。
故选：C。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。
21.【答案】D
【解析】解：竹子属于植物体，大熊猫属于动物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次比动物体少了系统这个结构层次，所以比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是系统。
故选：D。
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。
本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。
22.【答案】B
【解析】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。
故选：B。
单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
此题考查了草履虫对人类的作用，重点理解草履虫对污水的净化作用。
23.【答案】A
【解析】解：藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，A符合题意；
故选：A。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，能进行光合作用，据此解答。
答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。
24.【答案】B
【解析】解：A、海带属于藻类植物，为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，A正确；
B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶分化，没有真正的根，茎叶中没有输导组织，B错误；
C、肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，C正确；
D、海带、葫芦藓和肾蕨都属于孢子植物，依靠孢子进行繁殖，D正确。
故选：B。
生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
理解各种植物类群的主要特征是关键。
25.【答案】B
【解析】解：胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，是种子的主要部分。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。
故选：B。
一般双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，一般单子叶植物种子包括种皮和果皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构。
种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，此题难度一般。
26.【答案】C
【解析】解：A、银杏属于裸子植物，种子是裸露的，没有果皮包被，故没有果实，“白果”是种子，不是果实，A正确。
B、银杏树的根、茎、叶中有输导组织，适于生活在干旱的陆地上，B正确。
C、裸子植物和被子植物的共同特征是具有根、茎、叶和种子，C错误。
D、裸子植物的种子外面没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，因此应该是被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护，D正确。
故选：C。
根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
27.【答案】C
【解析】解：孢子是生殖细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子是生殖器官，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，供胚发育时利用，在过于干燥或寒冷的环境，它可以休眠到条件适宜时再萌发，因此种子的生命力比孢子强、寿命也比孢子长。可见C错误。
故选：C。
种子是一个生殖器官，一般由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳，胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。孢子只是一个生殖细胞。
仔细比较种子和孢子的特点，明确种子比孢子生命力强的原因，结合题意，正确答题。
28.【答案】D
【解析】解：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；冬天温度低，如果播种将不利于种子萌发，因为种子的萌发需要适宜的温度。
故选：D。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
理解掌握种子萌发的环境条件是解题的关键。
29.【答案】B
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。
故选：B。
此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
30.【答案】D
【解析】解：叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；一个枝芽就发育成了枝条。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。
故选：D。
芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
解答本题要搞清楚枝条是由什么发育成的，枝芽的结构和发育特点。
31.【答案】B
【解析】解：土壤浸出液与蒸馏水的不同之处在于土壤浸出液中有无机盐，而蒸馏水中没有，植物生长需要无机盐，所以土壤浸出液能为植物生长提供所需要的无机盐，促进它的生长，所以B符合题意。
故选：B。
水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
掌握植物需要的营养物质是解题的关键。
32.【答案】A
【解析】解：花的结构及发育情况为：
，
经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一花的最主要的部分。
故选：A。
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
解此题的关键是理解掌握花的结构及果实和种子的形成。
33.【答案】D
【解析】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此玉米的果穗常有缺粒的现象，其主要原因是传粉不足。
故选：D。
玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．
为了保证产量，弥补自然状态下传粉的不足，可采用人工辅助授粉．
34.【答案】B
【解析】解：为观察叶片的结构，需要将叶片横切面制成切片，不能长时间保存，故属于临时切片。
故选：B。
玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片。装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。
解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。
35.【答案】D
【解析】解：A、保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织能运输营养物质，因此给植物输液用的针头应插入植物的输导组织，A错误。
B、树木输液输入的是清水和无机盐等营养物质，不能输有机物，B错误。
C、细胞分裂和细胞分化是生物体生长发育的基础，则树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化，C错误。
D、蒸腾作用的主要部位是叶片，刚刚移栽的植物，根会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，则树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少蒸腾作用，D正确。
故选：D。
（1）植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能。
（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
解题的关键是理解细胞分化和细胞分裂的特点，植物的蒸腾作用，植物的主要组织等知识。
36.【答案】C
【解析】解：植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深。
故选：C。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉，据此解答。
此题的解题的突破点在碘液的染色的深浅，淀粉遇碘变蓝，如果颜色深说明淀粉较多，如果颜色浅说明淀粉较少。
37.【答案】A
【解析】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，甜橙中的甜味物质是光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是二氧化碳和水。可见A符合题意。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化。
关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
38.【答案】B
【解析】解：种植玉米时应该合理密植，既不能过密，也不能过稀，应该合理密植，以便植物充分利用单位面积的光照，通过提高光合作用的效率来提高农作物的产量，与此关系最密切的因素是光照。
故选：B。
合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，据此解答。
掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
39.【答案】D
【解析】解：A、暂时不吃的水果放入冰箱可以抑制水果的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗；
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间；
C、氧气不足会抑制呼吸作用，储藏蔬菜时降低氧浓度，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。
因此，选项ABC的目的都是为了抑制呼吸作用，选项D的目的是为了促进呼吸作用。
故选：D。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
40.【答案】C
【解析】解：A、焚烧农作物的秸秆，会产生大量二氧化碳，还会产生大量烟尘，造成温室效应和大气污染，故A不符合题意。
B、常常使用一次性木筷，会需要砍伐很多树木，破坏森林等，不利于环境保护，故B不符合题意。
C、将垃圾分类处理，回收利用，可以节约资源，保护环境，故C符合题意。
D、过节时燃放大量烟花，产生大量有毒气体，会污染空气，故D不符合题意。
故选：C。
有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。
掌握保护环境的措施是解题的关键。
41.【答案】分解者（细菌、真菌） 4 捕食、竞争 食物网 猫头鹰 弱
【解析】解：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。图中缺少的生物部分是分解者。
（2）每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，图中食物链有4条：草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→兔→蛇→猫头鹰、草→兔→猫头鹰。猫头鹰以蛇为食，属于捕食关系，猫头鹰和蛇都以兔和鼠为食，它们属于竞争关系。
（3）该草原生态系统中的物质和能量在沿食物链、食物网传递时，其中能量会表现出单向流动、逐级递减的特点。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。当人类排放的有毒物质进入上述生态系统，则有毒物质会在猫头鹰这种生物的体内积累得最多。
（4）和森林生态系统相比，草原生态系统生物种类少，因此自动调节能力更弱。
故答案为：（1）分解者（细菌、真菌）；
（2）4；捕食、竞争；
（3）食物网；猫头鹰；
（4）弱。
1.生态系统生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
42.【答案】AECBD 生理盐水 气泡 ⑦ 线粒体 细胞壁 液泡
【解析】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图乙中A是滴、B是盖、C是涂、D是染、E是刮，所以正确顺序为AECBD。
（2）乙图“观察人口腔上皮细胞”制作临时装片时，为保持细胞原形，A步骤应在载玻片中央滴加一滴0.9%的生理盐水；B步骤盖盖玻片时，必须用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
（3）⑦线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞都具有的能量转换器；植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，所以洋葱鳞片叶内表皮细胞与口腔上皮细胞相比，口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡。
故答案为：
（1）AECBD。
（2）生理盐水；气泡。
（3）⑦线粒体；细胞壁；液泡。
观图可知：甲图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；乙图A滴、B盖、C涂、D染、E刮，解答即可。
掌握临时装片的制作过程及细胞的结构和功能是解题的关键。
43.【答案】①②③ ④ 组织 结缔 神经
【解析】解：（1）①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。
（2）细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。这个过程就是细胞的分化。
（3）构成骨的组织主要是结缔组织。骨最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，其上布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，感到疼是神经组织在起作用。
故答案为：（1）①②③；④；
（2）组织；
（3）结缔；神经。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。
44.【答案】3 胚根 5 胚芽 种皮 胚 胚乳 6 胚根
【解析】解：（1）乙中A是根，由甲中的3胚根发育成的，C是茎和叶，由甲中的2胚芽发育成的。
（2）甲菜豆种子和丙玉米种子都具有的结构是种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
（3）玉米种子的2是胚乳，胚乳中含丰富的淀粉，淀粉遇碘液变蓝色。
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是丙图中的6胚根，发育成根。
故答案为：（1）3胚根；5胚芽；
（2）种皮；胚；
（3）胚乳；
（4）6胚根。
观图可知：甲图中1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5胚、6种皮；图乙中A根、B连接根和茎的部分、C茎和叶；图丙中1种皮和果皮、2胚乳、3胚芽、4胚轴、5子叶、6胚根、7胚，解答即可。
掌握种子的结构和发育是解题的关键。
45.【答案】雄蕊 受精 ⑤ 子房 子房壁 ⑥ 胚珠
【解析】解：（1）图中的②是花药，内有花粉；③是花丝，支持花药。花药和花丝构成雄蕊。
（2）开花以后，必须要经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实和种子。
（3）图中的⑤是子房，将来发育成果实；我们食用的部分是⑦果皮的部分，由子房壁发育而来；⑧种子是由⑥胚珠发育而来。
故答案为：
（1）雄蕊。
（2）受精。
（3）⑤子房；子房壁；⑥胚珠。
图中的①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子。
解答此题的关键明确花的结构以及果实和种子的形成过程。
46.【答案】分解有机物，释放能量 C 光合作用 碳-氧 叶肉 B 蒸腾作用 叶脉 ⑤ 气孔
【解析】解：（1）呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。甲图中，进行A呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的碳 -氧平衡。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，绿色植物的光合作用主要在叶片的叶肉细胞内进行。光合作用发生在图乙的[②]叶肉细胞中。
（3）植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收以及水分和无机盐在植物体内的运输。导管运输水分和无机盐。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[⑤]气孔散失，参与生物圈的水循环。
故答案为：（1）分解有机物，释放能量
（2）C光合作用；碳-氧；叶肉
（3）B蒸腾作；叶脉；⑤气孔
图中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用；①上表皮、②叶肉细胞、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。
解答此题的关键是明确绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
47.【答案】淀粉 叶绿素 不变蓝 叶绿体 淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
【解析】解：（1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的。
（2）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，以免叶绿素影响颜色的观察。
（3）淀粉遇碘会变蓝，步骤⑦中叶片a处不变蓝，叶片c处变蓝，主要原因是：a处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉；c处有叶绿体，进行光合作用制造了淀粉，由此得出的结论是：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
（4）叶片的见光部分（c处）遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性，这说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。叶片的见光部分（c处）产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分（b处）没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
故答案为：
（1）淀粉；
（2）叶绿素；
（3）不变蓝；叶绿体；
（4）淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
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