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2022-2023学年四川省成都市武侯区七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年四川省成都市武侯区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共23页。试卷主要包含了 冬虫夏草是一种名贵中药等内容，欢迎下载使用。
1. 生物课上，某同学从池塘中取一滴水放在显微镜下观察，发现一些小颗粒，下列能判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A. 能对刺激做出反应B. 能随着水滴流动C. 能被碘液染上颜色D. 形状和细胞类似
2. 美丽的天府之国钟灵毓秀，肥沃的平原、青青的草原、皑皑的雪山、秀丽的湖河，它们和雪山下的公园城市组成了一幅壮丽的画卷。这体现了四川生物多样性中的（ ）
A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 基因多样性
3. 某同学在教室中发现，原本长势相同的两盆同一品种的绿萝，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在讲台上的叶片淡绿泛黄，你认为影响叶片颜色的主要因素是（ ）
A. 水分B. 阳光C. 温度D. 空气
4. 生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑驳色彩相近。以上实例体现了（ ）
A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 生物能够改变环境D. 环境影响生物分布
5. 冬虫夏草是一种名贵中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时被虫草属真菌侵入体内，真菌破坏虫体内部组织仅仅残留外皮。夏季菌核萌发，在幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于（ ）
A. 捕食关系B. 竞争关系C. 共生关系D. 寄生关系
6. 纪录片《与象同行》讲述了15只云南野生亚洲象走出自然保护区，开启了一段长达18个月跨越1000余公里的北移南归之旅。该片利用无人机近距离、全景式记录了该旅程的全过程，其中运用的生物学研究方法是（ ）
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 测量法
7. 萌萌将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是（ ）
A. 菠菜叶太大B. 菠菜叶不透光C. 菠菜叶形状不规则D. 没有给菠菜叶染色
8. 把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
9. 公安部儿童失踪信息紧急发布平台（“团圆”系统）上线以来，找回失踪儿童的概率大幅提升。为确定某儿童是否为一对夫妻的孩子，可以提取其细胞中的遗传物质进行对比检测，该遗传物质主要位于（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体
10. 壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞发生的变化依次是（ ）
①细胞膜向内凹陷
②细胞质一分为二
③细胞核分成两个
④细胞缢裂为两个细胞
A. ①②③④B. ②③①④C. ③②①④D. ④③②①
11. 成熟的番茄，用开水烫后，最外面的一层表皮容易撕下，表皮下是肥厚多汁的果肉及种子，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 撕下的表皮属于保护组织B. 番茄果肉属于营养组织
C. 白色“筋络”属于输导组织D. 番茄种子属于分生组织
12. 胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，帮助食物消化。这说明构成胃的组织至少包括（ ）
A. 上皮组织、肌肉组织B. 分生组织、结缔组织
C. 保护组织、神经组织D. 输导组织、营养组织
13. 如图是人体的结构层次示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 细胞是人体结构的基本单位B. 细胞通过分化形成了甲层次
C. 人的骨骼和血液属于乙层次D. 人体的结构层次比植物多了丙
14. 在一定面积的土地上栽种某一种农作物，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多地照射在农作物上，尽量少地照射到空地上，并要避免农作物的叶互相遮光。综上所述应该采用的栽种方法是（ ）
A. 密集种植B. 稀疏种植C. 合理密植D. 立体种植
15. 马铃薯是全球第四大重要的粮食作物，其食用部分是块茎，含有大量的淀粉。马铃薯块茎中的淀粉是（ ）
A. 由根毛细胞从土壤中吸收来的B. 由块茎细胞的叶绿体制造来的
C. 由叶肉细胞光合作用制造来的D. 通过果肉细胞制造运送而来的
16. 如图是某植物在不同光照强度和二氧化碳浓度下的光合作用示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 增强A点时的光照强度，光合作用强度会增大
B. 增加B点时的二氧化碳浓度，光合作用强度不变
C. 影响C点光合作用强度的因素只有二氧化碳浓度
D. 光照强度和二氧化碳浓度都会影响光合作用强度
17. 秋天刚收获的橘子味道酸甜可口，但储存到第二年时味道会减淡，没有之前那么甜了。其主要原因是（ ）
A. 蒸腾作用散失了水分B. 呼吸作用消耗了有机物
C. 光合作用消耗了水分D. 运输作用运走了有机物
18. “植物的叶片能进行呼吸作用吗？”，某兴趣小组利用如图装置进行探究，下列说法正确的是（ ）
A. 实验开始前，必须将瓶内抽成真空B. 一定要将装置放置在光下进行实验
C. 黑暗中进行该实验澄清石灰水会变浑浊D. 将绿叶换成干枯的树叶实验结果相同
19. 某同学发现，农贸市场上卖菜的摊主经常会给蔬菜喷洒清水，其原理和目的是（ ）
A. 让细胞吸水，保持蔬菜硬挺B. 让细胞吸收无机盐，保持蔬菜硬挺
C. 让细胞失水，保持蔬菜硬挺D. 让细胞排出无机盐，保持蔬菜硬挺
20. 下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是（ ）
A. 在阴天或傍晚时移栽B. 移栽时根部带土坨
C. 剪去部分枝叶后移栽D. 移栽后要进行遮阴
21. 乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的，里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是（ ）
A. 从筛管中流出的有机物B. 从导管中流出的有机物
C. 从筛管中流出的无机物D. 从导管中流出的无机物
22. 如图是从菜市场上买回的新鲜绿豆芽，其食用的主要部分是由种子的（ ）
A. 胚芽发育来的
B. 胚轴发育来的
C. 胚根发育来的
D. 子叶发育来的
23. “根深才能叶茂”，植物的根能不断地快速向下伸长主要依靠（ ）
A. 分生区和根冠B. 分生区和成熟区C. 成熟区和根冠D. 分生区和伸长区
24. 豌豆是生物学中经常用到的实验材料，如图为豌豆果实的示意图，a表示豌豆荚，b表示豆荚中的豌豆种子。下列叙述中错误的是（ ）
A. a是由珠被发育而成B. b是由胚珠发育而成
C. a和b共同构成果实D. 豌豆果实是生殖器官
25. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过节能减排、植树造林等措施，在全国范围内实现二氧化碳等温室气体的排放量与植物吸收的二氧化碳的量大致相当，达到相对“零排放”。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 实现碳中和与居民日常用电量的多少及用电方式无关
B. 碳中和意味着必须减少生物呼吸作用产生的二氧化碳
C. 绿色植物是生态系统的生产者，故不会产生二氧化碳
D. 想要真正实现碳中和，离不开绿色植物的光合作用
26. 我们经常食用的洋葱，主要有红皮洋葱（外表呈紫红色）和白皮洋葱（外表呈白色）两个品种。某兴趣小组为了研究洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，用显微镜进行了观察实验，具体过程如下。请分析回答：
（1）兴趣小组选取了两种洋葱，进行了如下操作：取两张洁净的载玻片，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，用镊子分别撕取两种洋葱鳞片叶的外表皮置于液滴中，盖上盖玻片，再用碘液对 （填“红皮”或“白皮”）洋葱进行染色处理，完成临时装片的制作。
（2）装片制作完成后，有甲、乙、丙三位同学进行了如下显微镜操作：甲同学完成对光后觉得显微镜离身体太远，于是把显微镜移动到靠近身体处，重新对光后进行观察；乙同学完成对光并放置好玻片标本后，眼睛注视目镜内，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，以免压坏玻片；丙同学发现目镜脏了，于是用擦镜纸进行擦拭。你认为以上三位同学的操作有误的是 （填“甲”“乙”或“丙”）；请你帮助他改正错误的操作方法： 。
（3）丁同学在对临时装片进行观察时，看到如图一所示的物像。为进一步观察图一中的A处细胞，他需要先将临时装片向 移动，然后转动转换器，将低倍镜换成 ，最后再调节 （填“粗”或“细”）准焦螺旋，最终观察到清晰的如图二所示的物像。
（4）兴趣小组将在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞绘制成图，该图应该更类似于 （填“图三”或“图四”）；和动物细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有 （填标号）。
（5）最后，通过对比两种洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以发现红皮洋葱的紫红色物质主要存在于图中的 （填标号）结构中。
27. 黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，对植物的光合作用进行研究，实验装置由烧杯、二氧化碳水浴液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如表所示。请根据下表分析回答：
（1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的 ，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是 。
（2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是 ；实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是 。
（3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的 含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是 。
（4）利用该装置还可以探究的问题是： 。
28. “万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外，还离不开其它几大生理作用的共同协助。如图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。请据图分析回答：
（1）甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行 作用，该作用的场所是活细胞中的 ，通过该作用可为植物体的生命活动提供能量；若甲为水蒸气，则该植物正在进行 作用，该作用的意义是： 、 （任写两点即可）。
（2）若乙表示的是植物的茎运输的某种物质，则该物质是 ，该物质在茎中的 （填“木质部”或“韧皮部”）中从上往下进行运输。
（3）若丙表示的是植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的 区吸收的，根尖适于吸收的结构特点有： 、 （任写两点即可）。
29. 今年我国粮食再次高位增产，“大国粮仓”更加充盈，作为一个人口大国，中国把自身粮食安全问题解决好，就是对全球粮食安全的贡献。玉米和大豆是我国重要的粮食作物，如图所示是玉米种子和大豆种子的结构示意图。请据图分析回答：
（1）图二是玉米种子的剖面图，该剖面是刀片沿着图一所示的 （填图一字母）线剖开的。
（2）大豆种子和玉米种子都是由种皮和 构成，其中种皮的功能是 ；两类种子的不同点是大豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片。
（3）在玉米剖面上滴一滴碘液，被碘液染成深蓝色的是图二中的 （填图二标号），该结构的作用是 ；图三中与其有同样作用的结构是 （填图三标号）。
（4）图三中的①②③④合称为 ，它将发育为新植物的幼体，种子萌发时，最先开始生长发育的结构是 （填图三标号）。
30. 在“双减”政策的背景下，某学校制定了校本课程——《探寻种子的奥妙》。其中某兴趣小组选择的实验材料是莴苣，它是一种双子叶植物，根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表。请据表分析回答：
（1）若要探究水分对莴苣种子萌发的影响，应选择 组进行对照实验；若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择 组进行对照实验。
（2）D组莴苣种子发芽率高达95%，经过几次重复实验，都得到类似的结果，根据实验结果推测，种植的种子没有全部发芽的原因可能是 。
（3）经过几次重复实验，E组的种子都没有萌发，由此可以推测 。
（4）同学们在完成实验任务后，揭开了莴苣种子萌发的奥妙：只有满足种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常的萌发，莴苣种子的萌发需要的外界条件有 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：结合分析可知：“能随着水滴流动”、“能被碘液染上颜色”、“形状和细胞类似”都不是生物的基本特征，不能根据这些特点判断这些小颗粒是否是生物；而“能对刺激做出反应”是生物的共同特征之一，可据此判断这些小颗粒是生物。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。
2.【答案】C
【解析】解：AD、遗传多样性就是基因的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万；同种生物基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，AD不符合题意。
B、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物＞的丰富性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，B不符合题意。
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境的多样性。题中列举的平原、草原、雪山、湖河、公园城市分别是陆地生态系统、草原生态系统、雪山生态系统、湖泊生态系统、城市生态系等，体现了生态系统多样性，C符合题意。
故选：C。
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
理解生物多样性的内涵是解题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：长势相同的两盆同一品种的绿萝，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在讲台上的叶片淡绿泛黄，除阳光这个条件不同外，其他条件都相同且适宜，故这种情况反映了阳光对绿萝叶片颜色的影响，B符合题意。
故选：B。
（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，其中这个不同的条件即为变量。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】A
【解析】解：生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。例如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季草原斑驳的色彩很相近，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这体现了生物对环境的适应。
故选：A。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。
5.【答案】D
【解析】解：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，获取寄主的养分以维持生活，这种现象称作寄生。真菌侵入虫草的幼虫体内，破坏虫体内部组织，仅残留外皮，而真菌自身在来年夏季萌发，这种关系是寄生关系。
故选：D。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握寄生关系的概念是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误。
B、纪录片《与象同行》利用无人机近距离、全景式记录了15只云南野生亚洲象走出自然保护区，开启一段长达18个月跨越1000余公里的北移南归之旅，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，属于观察法，B正确。
C、调查法是社会科学研究中最常用的方法之一，是研究者为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C错误。
D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。
故选：B。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
解题的关键是熟记和掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
7.【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，其原因是能让光线透过观察材料。将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是菠菜叶不透光。
故选：B。
光学显微镜是利用凸透镜成像原理，利用通过可见光来放大标本。如果标本太厚光线无法透过标本到达目镜，观察不到。
了解显微镜的成像原理是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了细胞膜，丧失了控制物质进出细胞的功能。B正确。
故选：B。
细胞膜对细胞具有保护和控制物质进出的作用。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
9.【答案】C
【解析】解：A．细胞膜有控制物质进出细胞的作用：能让有用的物质进入，将有害物质阻挡在细胞外，还可将细胞产生的废物排出，A不符合题意。
B．细胞质是新陈代谢的场所，细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，B不符合题意。
C．遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。
D．动物细胞内有一种能量转换器线粒体，线粒体是进行呼吸作用的场所，D不符合题意。
故选：C。
遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：壁虎是动物，动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。动物细胞的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，这样一个细胞就分成了两个细胞。因此，壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞内发生的变化依次是③②①④。
故选：C。
细胞分裂就是一个细胞分成两个，细胞分裂的结果是细胞数目的增加。
解答此题的关键是明确细胞分裂的过程。
11.【答案】D
【解析】解：A、番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A正确。
B、表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织（薄壁组织），B正确。
C、番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织，具有运输作用，C正确。
D、番茄种子属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，D错误。
故选：D。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。
熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
12.【答案】A
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。“胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合”说明构成胃的组织至少包括上皮组织、肌肉组织。而分生组织、保护组织、营养组织、输导组织属于植物组织，A符合题意。
故选：A。
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，不同组织功能不同。
了解人体的组织及其作用是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此细胞是人体结构的基本单位，A正确。
B、生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织（甲），B正确。
C、血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织（甲）；而骨骼是器官层次（乙），C错误。
D、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，人体的结构层次比绿色开花植物多了系统（丙），D正确。
故选：C。
细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织（甲）→器官（乙）→系统（丙）→人体。
熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能。
14.【答案】C
【解析】解：为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种就是充分利用光能的重要措施，增加了光合作用的有效面积。因此，在一定面积的土地上栽种某一种农作物，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多地照射在农作物上，尽量少地照射到空地上，并要避免农作物的叶互相遮光。综上所述应该采用的栽种方法是合理密植，C正确。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
本题考查光合作用原理在生产中的应用。光能是光合作用的重要条件。考查学生对光合作用的理解。
15.【答案】C
【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水→叶绿体光有机物和氧。光合作用主要器官是叶，叶肉细胞通过光合作用制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等，因此马铃薯块茎中的淀粉是由叶肉细胞光合作用制造来的。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。据此解答。
掌握光合作用的含义是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：AB．在相同二氧化碳浓度下，一定的范围内，光合速率随光照强度的增加而增强，在相同光照强度下，在不同的二氧化碳浓度下，光合作用强度不同。故在不同二氧化碳浓度下，增强A点时的光照强度，光合作用强度不一定会增大，在相同光照强度下，增加B点时的二氧化碳浓度，光合作用强度会增加，AB错误。
C．由图知，影响C点光合作用强度的因素，除了二氧化碳浓度，还有光照强度，C错误。
D．由图知，光照强度和二氧化碳浓度都会影响光合作用强度，D正确。
故选：D。
在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。
掌握光合作用的含义。
17.【答案】B
【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。由于橘子在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物糖类加以分解产生二氧化碳和水，所以秋天的橘子味道酸甜可口，储存一个冬天后，甜味减淡了。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，据此答题。
解答此题的关键知道橘子甜味减淡是因为体内的有机物被进行呼吸作用分解了。
18.【答案】C
【解析】解：A、植物的叶片能进行呼吸作用，呼吸作用需要利用氧，瓶内抽成真空，瓶内没有氧气，叶片不能进行呼吸作用，A不正确。
B、呼吸作用主要在活细胞的线粒体中进行，在有光无光条件下都能进行，将装置放置在光下，叶片进行光合作用消耗二氧化碳，会影响实验中二氧化碳的检验，B不正确。
C、黑暗中绿叶能进行呼吸作用产生二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊，C正确。
D、将绿叶换成干枯的树叶，干枯的树叶不能进行呼吸作用，澄清石灰水不会变浑浊，所以实验结果不相同，D不正确。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
解题的关键是熟记和掌握探究植物的呼吸作用的实验。
19.【答案】A
【解析】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，菜农贩卖蔬菜时，经常向菜叶上喷洒清水以保持蔬菜的新鲜，这是由于蔬菜的细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水，能保持蔬菜硬挺。
故选：A。
植物细胞吸水和失水的原理是：植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
理解植物细胞吸水和失水的原理。知道植物细胞的吸水和失水的主要结构。
20.【答案】B
【解析】解：A、在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关，A不符合题意。
B、根部带一个土坨，是为了保护幼根，与降低蒸腾作用无关，B符合题意。
C、叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，C不符合题意。
D、对移栽后的植物进行遮阴，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，减少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，D不符合题意。
故选：B。
移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
21.【答案】A
【解析】解：首先我们明确“白色汁液”是植物制造的有机物。又知筛管是植物韧皮部内输导叶子光合作用制造的有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。而导管位于木质部中是自下而上运输水分和无机盐的管道。
故选：A。
植物体内主要有两种运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
22.【答案】B
【解析】解：绿豆种子萌发时，胚根首先生长伸长，突出种皮发育成幼根；子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长。可见，我们吃的绿豆芽主要是白色的部分，是由胚轴发育来的。
故选：B。
种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮。种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。
掌握种子萌发的过程是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于伸长区的不断伸长和分生区的不断分裂的缘故。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：A．a表示果皮，由子房壁发育而来，A错误。
B．b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，B正确。
C．图中果皮a和b种子构成果实，一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，C正确。
D．豌豆在结构层次上属于果实，果实属于生殖器官，D正确。
故选：A。
一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。图中a表示果皮、b表示种子。
掌握果实和种子的形成是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，A错误。
B、碳中和不仅抵消生物呼吸作用产生的二氧化碳，还包括燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气后放出大量的二氧化碳，B错误。
C、绿色植物是生态系统的生产者，同时绿色植物也需要进行呼吸作用，也会产生二氧化碳，C错误。
D、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳−氧的相对平衡，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，D正确。
故选：D。
碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
掌握碳中和的含义是解题的关键。
26.【答案】清水 白皮 乙 眼睛应注视物镜 上方 高倍物镜 细 图三 ①④ ④
【解析】解：（1）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，有利于观察，用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的白皮，用碘液进行染色处理，完成临时装片的制作。
（2）使用显微镜时，切忌随意移动显微镜。主要原因是，随意移动显微镜会使通过反光镜的反射光线改变方向，从而使显微镜视野亮度发生改变影响观察效果，所以甲同学移动显微镜之后重新对光后进行观察的操作正确。转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，防止压碎玻片或者损坏物镜镜头，乙同学的操作错误。目镜脏了，应该用擦镜纸擦拭显微镜的目镜，丙同学的操作正确。
（3）显微镜操作中，低倍镜换高倍镜的一般步骤：①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央（我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像在视野的上方，要想把物像调整到视野的中央进行观察，应该向上方移动玻片标本，物像才能向下方移动到视野中央）；②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈、反光镜，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
（4）人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡，叶绿体等。因此，据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞应该更类似于图三。与动物细胞相比，洋葱叶片内表皮细胞特有的结构有①细胞壁和④液泡。
（5）液泡中含有细胞液，有各种颜色、味道的物质以及营养物质，因此，红皮洋葱的紫红色物质就主要存在乙图的④液泡内。
故答案为：
（1）清水；白皮。
（2）乙；眼睛应注视物镜。
（3）上方；高倍物镜；细。
（4）图三；①④。
（5）④。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
正确识记并理解制作临时装片观察植物细胞、显微镜的结构、功能和使用方法等知识点是解题的关键。
27.【答案】叶绿体 氧气 光照强度 光照强度越强，黑藻光合作用速率越高 淀粉 ④ 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响）
【解析】解：（1）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，故显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的叶绿体，它是叶片进行光合作用的场所。黑藻进行光合作用，产生氧气，故实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是氧气。
（2）③组和④组中唯一不同的条件是50WLED灯的数量，即光照强度，则将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是光照强度。④组比③组的光照强度大，实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，植物进行光合作用产生氧气，则由此得出的结论是：在一定范围内，光照强度越强，黑藻光合作用速率越高。
（3）光合作用的产物有氧气和有机物（主要是淀粉），淀粉遇碘变蓝，则若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的淀粉含量。光照强度和二氧化碳浓度都会影响植物的光合作用，一般情况下，光照强度越强，植物的光合作用越强；二氧化碳浓度越高，植物的光合作用越强。在四组实验中，④组的光照强度最强，二氧化碳浓度最高，则第④组黑藻的光合作用最强，产生的淀粉最多，故碘液染色后颜色最深的应该是第④组的黑藻。黑藻置于黑暗处培养24小时，目的是为了让黑藻在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（4）①组和②组（或③组和④组）探究的是光照强度对黑藻光合作用的影响；①组和③组（或②组和④组）探究的是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响。除此之外，还可以改变装置的温度和光照时间，分别探究温度对黑藻光合作用的影响、光照时间对黑藻光合作用的影响。根据（2）可知，该装置探究的问题是光照强度对黑藻光合作用的影响，除此之外，利用该装置还可以探究的问题是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响等等）。
故答案为：（1）叶绿体；氧气；
（2）光照强度；在一定范围内，光照强度越强，黑藻光合作用速率越高；
（3）淀粉；④使叶片中原有的淀粉运走耗尽；
（4）二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响）。
（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
掌握光合作用的含义是解题的关键。
28.【答案】呼吸 线粒体 蒸腾 促进植物对水的吸收和运输 有效的散热降温 有机物 韧皮部 成熟 有大量根毛，扩大了吸收面积 根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大
【解析】解：（1）呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。所以，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行呼吸作用，呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。结合分析和题图可知，若甲为水蒸气，则该植物正在进行蒸腾作用，该作用的意义是：促进植物对水的吸收和运输，有效的散热降温，促进植物对水和无机盐的运输。
（2）筛管是植物体韧皮部内，由上而下输导有机物的管道。筛管在茎的韧皮部内，由许多管状活细胞上下连接而成。所以，乙可以表示植物的茎运输的有机物，有机物在茎中的韧皮部中从上往下进行运输。
（3）导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以，若丙表示的是植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的成熟区吸收的，根尖适于吸收的结构特点有：有大量根毛，扩大了吸收面积；根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
故答案为：（1）呼吸；线粒体；蒸腾；促进植物对水的吸收和运输；有效的散热降温；（促进植物对水和无机盐的运输）
（2）有机物；韧皮部
（3）成熟；有大量根毛，扩大了吸收面积；根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大（任写两点即可）。
1．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
解题的关键是掌握根尖结构、蒸腾作用的意义等基础知识。
29.【答案】a 胚 保护种子 2 1 ⑥ 为胚的发育提供营养 ④ 胚 ③
【解析】解：（1）要观察到图二所示的玉米籽粒结构，应将种子平放，沿种子正中线位置纵向剖开，即采用图一中a剖开方法。
（2）大豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，其中种皮的功能是保护种子，胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是大豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子中有胚乳，大豆种子中没有胚乳。玉米种子的营养贮藏在胚乳中，大豆种子的营养贮藏在子叶中。
（3）玉米属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳里，所以向图二中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是⑥胚乳，胚乳中贮藏着大量的营养物质，可以为胚的发育提供营养。图三中与其有同样作用的结构是④子叶，子叶在种子萌发过程中也能为胚的发育提供营养。
（4）胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，将来发育成新植物体。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：图三中的③胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
故答案为：（1）a；
（2）胚；保护种子；2；1；
（3）⑥；为胚的发育提供营养；④；
（4）胚；③。
分析图可知：图一a纵切、b是横切；图二中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥胚乳；图三中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
掌握种子的结构及萌发过程。
30.【答案】B、D A、D 少数莴苣种子本身的问题，自身条件导致不能萌发（营养储备不足、胚不完整、休眠、无生活力） 莴苣种子的萌发需要光 适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照
【解析】解：（1）若要探究水分对莴苣种子萌发的影响，那就要以水分为变量设置对照实验，其他条件都相同，应选择表中的B、D两组进行对照实验。若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，那就要以温度为变量设置对照实验，其他条件都相同，应选择表中的A、D两组进行对照实验。
（2）D组莴苣种子发芽率高达95%，经过几次重复实验，都得到类似的结果，D组有适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照，这些外界条件都适宜，种植的种子没有全部发芽的原因可能是种子自身条件有问题，如营养储备不足、胚不完整、正处在休眠期、胚已经死亡等。
（3）经过几次重复实验，E组的种子都没有萌发，E组有适量的水分、适宜的温度、充足的空气但是没有光照，由此可以推测莴苣种子的萌发需要光照。
（4）同学们在完成实验任务后，揭开了莴苣种子萌发的奥妙：只有满足种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常的萌发，莴苣种子的萌发需要的外界条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照。
故答案为：（1）B、D；A、D；
（2）少数莴苣种子本身的问题，自身条件导致不能萌发（营养储备不足、胚不完整、休眠、无生活力）；
（3）莴苣种子的萌发需要光照；
（4）适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照。
种子萌发所需要的外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件：粒大饱满，结构完整，度过休眠期，胚是活的。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。在设置对照实验时要遵循单一变量原则。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
得分
组别
烧杯内处理
光源
光照时间（min）
产生气泡数目（个/min）
烧杯内溶液
温度（℃）
①
自来水（二氧化碳含量低）
30
1盏50WLED灯
60
9
②
自来水（二氧化碳含量低）
30
2盏50WLED灯
60
14
③
20%二氧化碳水浴液
30
1盏50WLED灯
60
20
④
20%二氧化碳水浴液
30
2盏50WLED灯
60
36
组别
种子数
实验条件
萌发数
A
100粒
适量水
4℃
有光
0粒
B
100粒
干燥
30℃
有光
0粒
C
100粒
完全沉浸在水中
30℃
有光
0粒
D
100粒
适量水
30℃
有光
95粒
E
100粒
适量水
30℃
无光
0粒
1. 生物课上，某同学从池塘中取一滴水放在显微镜下观察，发现一些小颗粒，下列能判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A. 能对刺激做出反应B. 能随着水滴流动C. 能被碘液染上颜色D. 形状和细胞类似
2. 美丽的天府之国钟灵毓秀，肥沃的平原、青青的草原、皑皑的雪山、秀丽的湖河，它们和雪山下的公园城市组成了一幅壮丽的画卷。这体现了四川生物多样性中的（ ）
A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 基因多样性
3. 某同学在教室中发现，原本长势相同的两盆同一品种的绿萝，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在讲台上的叶片淡绿泛黄，你认为影响叶片颜色的主要因素是（ ）
A. 水分B. 阳光C. 温度D. 空气
4. 生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑驳色彩相近。以上实例体现了（ ）
A. 生物对环境的适应B. 生物对环境的影响C. 生物能够改变环境D. 环境影响生物分布
5. 冬虫夏草是一种名贵中药。虫草的幼虫在土壤中越冬时被虫草属真菌侵入体内，真菌破坏虫体内部组织仅仅残留外皮。夏季菌核萌发，在幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于（ ）
A. 捕食关系B. 竞争关系C. 共生关系D. 寄生关系
6. 纪录片《与象同行》讲述了15只云南野生亚洲象走出自然保护区，开启了一段长达18个月跨越1000余公里的北移南归之旅。该片利用无人机近距离、全景式记录了该旅程的全过程，其中运用的生物学研究方法是（ ）
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 测量法
7. 萌萌将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是（ ）
A. 菠菜叶太大B. 菠菜叶不透光C. 菠菜叶形状不规则D. 没有给菠菜叶染色
8. 把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
9. 公安部儿童失踪信息紧急发布平台（“团圆”系统）上线以来，找回失踪儿童的概率大幅提升。为确定某儿童是否为一对夫妻的孩子，可以提取其细胞中的遗传物质进行对比检测，该遗传物质主要位于（ ）
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体
10. 壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞发生的变化依次是（ ）
①细胞膜向内凹陷
②细胞质一分为二
③细胞核分成两个
④细胞缢裂为两个细胞
A. ①②③④B. ②③①④C. ③②①④D. ④③②①
11. 成熟的番茄，用开水烫后，最外面的一层表皮容易撕下，表皮下是肥厚多汁的果肉及种子，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 撕下的表皮属于保护组织B. 番茄果肉属于营养组织
C. 白色“筋络”属于输导组织D. 番茄种子属于分生组织
12. 胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合，帮助食物消化。这说明构成胃的组织至少包括（ ）
A. 上皮组织、肌肉组织B. 分生组织、结缔组织
C. 保护组织、神经组织D. 输导组织、营养组织
13. 如图是人体的结构层次示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 细胞是人体结构的基本单位B. 细胞通过分化形成了甲层次
C. 人的骨骼和血液属于乙层次D. 人体的结构层次比植物多了丙
14. 在一定面积的土地上栽种某一种农作物，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多地照射在农作物上，尽量少地照射到空地上，并要避免农作物的叶互相遮光。综上所述应该采用的栽种方法是（ ）
A. 密集种植B. 稀疏种植C. 合理密植D. 立体种植
15. 马铃薯是全球第四大重要的粮食作物，其食用部分是块茎，含有大量的淀粉。马铃薯块茎中的淀粉是（ ）
A. 由根毛细胞从土壤中吸收来的B. 由块茎细胞的叶绿体制造来的
C. 由叶肉细胞光合作用制造来的D. 通过果肉细胞制造运送而来的
16. 如图是某植物在不同光照强度和二氧化碳浓度下的光合作用示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 增强A点时的光照强度，光合作用强度会增大
B. 增加B点时的二氧化碳浓度，光合作用强度不变
C. 影响C点光合作用强度的因素只有二氧化碳浓度
D. 光照强度和二氧化碳浓度都会影响光合作用强度
17. 秋天刚收获的橘子味道酸甜可口，但储存到第二年时味道会减淡，没有之前那么甜了。其主要原因是（ ）
A. 蒸腾作用散失了水分B. 呼吸作用消耗了有机物
C. 光合作用消耗了水分D. 运输作用运走了有机物
18. “植物的叶片能进行呼吸作用吗？”，某兴趣小组利用如图装置进行探究，下列说法正确的是（ ）
A. 实验开始前，必须将瓶内抽成真空B. 一定要将装置放置在光下进行实验
C. 黑暗中进行该实验澄清石灰水会变浑浊D. 将绿叶换成干枯的树叶实验结果相同
19. 某同学发现，农贸市场上卖菜的摊主经常会给蔬菜喷洒清水，其原理和目的是（ ）
A. 让细胞吸水，保持蔬菜硬挺B. 让细胞吸收无机盐，保持蔬菜硬挺
C. 让细胞失水，保持蔬菜硬挺D. 让细胞排出无机盐，保持蔬菜硬挺
20. 下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低蒸腾作用无直接关系的是（ ）
A. 在阴天或傍晚时移栽B. 移栽时根部带土坨
C. 剪去部分枝叶后移栽D. 移栽后要进行遮阴
21. 乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过加工制成的，里面有许多微孔，透气性极好。工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是（ ）
A. 从筛管中流出的有机物B. 从导管中流出的有机物
C. 从筛管中流出的无机物D. 从导管中流出的无机物
22. 如图是从菜市场上买回的新鲜绿豆芽，其食用的主要部分是由种子的（ ）
A. 胚芽发育来的
B. 胚轴发育来的
C. 胚根发育来的
D. 子叶发育来的
23. “根深才能叶茂”，植物的根能不断地快速向下伸长主要依靠（ ）
A. 分生区和根冠B. 分生区和成熟区C. 成熟区和根冠D. 分生区和伸长区
24. 豌豆是生物学中经常用到的实验材料，如图为豌豆果实的示意图，a表示豌豆荚，b表示豆荚中的豌豆种子。下列叙述中错误的是（ ）
A. a是由珠被发育而成B. b是由胚珠发育而成
C. a和b共同构成果实D. 豌豆果实是生殖器官
25. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过节能减排、植树造林等措施，在全国范围内实现二氧化碳等温室气体的排放量与植物吸收的二氧化碳的量大致相当，达到相对“零排放”。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 实现碳中和与居民日常用电量的多少及用电方式无关
B. 碳中和意味着必须减少生物呼吸作用产生的二氧化碳
C. 绿色植物是生态系统的生产者，故不会产生二氧化碳
D. 想要真正实现碳中和，离不开绿色植物的光合作用
26. 我们经常食用的洋葱，主要有红皮洋葱（外表呈紫红色）和白皮洋葱（外表呈白色）两个品种。某兴趣小组为了研究洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，用显微镜进行了观察实验，具体过程如下。请分析回答：
（1）兴趣小组选取了两种洋葱，进行了如下操作：取两张洁净的载玻片，用滴管在载玻片的中央滴一滴 ，用镊子分别撕取两种洋葱鳞片叶的外表皮置于液滴中，盖上盖玻片，再用碘液对 （填“红皮”或“白皮”）洋葱进行染色处理，完成临时装片的制作。
（2）装片制作完成后，有甲、乙、丙三位同学进行了如下显微镜操作：甲同学完成对光后觉得显微镜离身体太远，于是把显微镜移动到靠近身体处，重新对光后进行观察；乙同学完成对光并放置好玻片标本后，眼睛注视目镜内，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，以免压坏玻片；丙同学发现目镜脏了，于是用擦镜纸进行擦拭。你认为以上三位同学的操作有误的是 （填“甲”“乙”或“丙”）；请你帮助他改正错误的操作方法： 。
（3）丁同学在对临时装片进行观察时，看到如图一所示的物像。为进一步观察图一中的A处细胞，他需要先将临时装片向 移动，然后转动转换器，将低倍镜换成 ，最后再调节 （填“粗”或“细”）准焦螺旋，最终观察到清晰的如图二所示的物像。
（4）兴趣小组将在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞绘制成图，该图应该更类似于 （填“图三”或“图四”）；和动物细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构有 （填标号）。
（5）最后，通过对比两种洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以发现红皮洋葱的紫红色物质主要存在于图中的 （填标号）结构中。
27. 黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，对植物的光合作用进行研究，实验装置由烧杯、二氧化碳水浴液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如表所示。请根据下表分析回答：
（1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的 ，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是 。
（2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是 ；实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是 。
（3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的 含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第 组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是 。
（4）利用该装置还可以探究的问题是： 。
28. “万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外，还离不开其它几大生理作用的共同协助。如图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。请据图分析回答：
（1）甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行 作用，该作用的场所是活细胞中的 ，通过该作用可为植物体的生命活动提供能量；若甲为水蒸气，则该植物正在进行 作用，该作用的意义是： 、 （任写两点即可）。
（2）若乙表示的是植物的茎运输的某种物质，则该物质是 ，该物质在茎中的 （填“木质部”或“韧皮部”）中从上往下进行运输。
（3）若丙表示的是植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的 区吸收的，根尖适于吸收的结构特点有： 、 （任写两点即可）。
29. 今年我国粮食再次高位增产，“大国粮仓”更加充盈，作为一个人口大国，中国把自身粮食安全问题解决好，就是对全球粮食安全的贡献。玉米和大豆是我国重要的粮食作物，如图所示是玉米种子和大豆种子的结构示意图。请据图分析回答：
（1）图二是玉米种子的剖面图，该剖面是刀片沿着图一所示的 （填图一字母）线剖开的。
（2）大豆种子和玉米种子都是由种皮和 构成，其中种皮的功能是 ；两类种子的不同点是大豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片。
（3）在玉米剖面上滴一滴碘液，被碘液染成深蓝色的是图二中的 （填图二标号），该结构的作用是 ；图三中与其有同样作用的结构是 （填图三标号）。
（4）图三中的①②③④合称为 ，它将发育为新植物的幼体，种子萌发时，最先开始生长发育的结构是 （填图三标号）。
30. 在“双减”政策的背景下，某学校制定了校本课程——《探寻种子的奥妙》。其中某兴趣小组选择的实验材料是莴苣，它是一种双子叶植物，根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表。请据表分析回答：
（1）若要探究水分对莴苣种子萌发的影响，应选择 组进行对照实验；若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择 组进行对照实验。
（2）D组莴苣种子发芽率高达95%，经过几次重复实验，都得到类似的结果，根据实验结果推测，种植的种子没有全部发芽的原因可能是 。
（3）经过几次重复实验，E组的种子都没有萌发，由此可以推测 。
（4）同学们在完成实验任务后，揭开了莴苣种子萌发的奥妙：只有满足种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常的萌发，莴苣种子的萌发需要的外界条件有 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：结合分析可知：“能随着水滴流动”、“能被碘液染上颜色”、“形状和细胞类似”都不是生物的基本特征，不能根据这些特点判断这些小颗粒是否是生物；而“能对刺激做出反应”是生物的共同特征之一，可据此判断这些小颗粒是生物。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆。
2.【答案】C
【解析】解：AD、遗传多样性就是基因的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万；同种生物基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，AD不符合题意。
B、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物＞的丰富性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，B不符合题意。
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境的多样性。题中列举的平原、草原、雪山、湖河、公园城市分别是陆地生态系统、草原生态系统、雪山生态系统、湖泊生态系统、城市生态系等，体现了生态系统多样性，C符合题意。
故选：C。
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
理解生物多样性的内涵是解题的关键。
3.【答案】B
【解析】解：长势相同的两盆同一品种的绿萝，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在讲台上的叶片淡绿泛黄，除阳光这个条件不同外，其他条件都相同且适宜，故这种情况反映了阳光对绿萝叶片颜色的影响，B符合题意。
故选：B。
（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，其中这个不同的条件即为变量。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】A
【解析】解：生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。例如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季草原斑驳的色彩很相近，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这体现了生物对环境的适应。
故选：A。
现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。
5.【答案】D
【解析】解：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，获取寄主的养分以维持生活，这种现象称作寄生。真菌侵入虫草的幼虫体内，破坏虫体内部组织，仅残留外皮，而真菌自身在来年夏季萌发，这种关系是寄生关系。
故选：D。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握寄生关系的概念是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误。
B、纪录片《与象同行》利用无人机近距离、全景式记录了15只云南野生亚洲象走出自然保护区，开启一段长达18个月跨越1000余公里的北移南归之旅，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，属于观察法，B正确。
C、调查法是社会科学研究中最常用的方法之一，是研究者为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，C错误。
D、测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。
故选：B。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
解题的关键是熟记和掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
7.【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，其原因是能让光线透过观察材料。将一片新鲜的菠菜叶直接放在显微镜下观察，却观察不到细胞，主要的原因是菠菜叶不透光。
故选：B。
光学显微镜是利用凸透镜成像原理，利用通过可见光来放大标本。如果标本太厚光线无法透过标本到达目镜，观察不到。
了解显微镜的成像原理是解题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了细胞膜，丧失了控制物质进出细胞的功能。B正确。
故选：B。
细胞膜对细胞具有保护和控制物质进出的作用。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
9.【答案】C
【解析】解：A．细胞膜有控制物质进出细胞的作用：能让有用的物质进入，将有害物质阻挡在细胞外，还可将细胞产生的废物排出，A不符合题意。
B．细胞质是新陈代谢的场所，细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，B不符合题意。
C．遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。
D．动物细胞内有一种能量转换器线粒体，线粒体是进行呼吸作用的场所，D不符合题意。
故选：C。
遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。
掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：壁虎是动物，动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。动物细胞的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，这样一个细胞就分成了两个细胞。因此，壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞数量不断增多，此时细胞内发生的变化依次是③②①④。
故选：C。
细胞分裂就是一个细胞分成两个，细胞分裂的结果是细胞数目的增加。
解答此题的关键是明确细胞分裂的过程。
11.【答案】D
【解析】解：A、番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A正确。
B、表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织（薄壁组织），B正确。
C、番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织，具有运输作用，C正确。
D、番茄种子属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，D错误。
故选：D。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。
熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
12.【答案】A
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。“胃能分泌胃液，还能通过蠕动促进食物与胃液的混合”说明构成胃的组织至少包括上皮组织、肌肉组织。而分生组织、保护组织、营养组织、输导组织属于植物组织，A符合题意。
故选：A。
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，不同组织功能不同。
了解人体的组织及其作用是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此细胞是人体结构的基本单位，A正确。
B、生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织（甲），B正确。
C、血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织（甲）；而骨骼是器官层次（乙），C错误。
D、绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，人体的结构层次比绿色开花植物多了系统（丙），D正确。
故选：C。
细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织（甲）→器官（乙）→系统（丙）→人体。
熟记构成动物体人体各种组织、器官、系统的形态组成及生理功能。
14.【答案】C
【解析】解：为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种就是充分利用光能的重要措施，增加了光合作用的有效面积。因此，在一定面积的土地上栽种某一种农作物，为了提高农作物的产量，应该让阳光尽量多地照射在农作物上，尽量少地照射到空地上，并要避免农作物的叶互相遮光。综上所述应该采用的栽种方法是合理密植，C正确。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
本题考查光合作用原理在生产中的应用。光能是光合作用的重要条件。考查学生对光合作用的理解。
15.【答案】C
【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水→叶绿体光有机物和氧。光合作用主要器官是叶，叶肉细胞通过光合作用制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等，因此马铃薯块茎中的淀粉是由叶肉细胞光合作用制造来的。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。据此解答。
掌握光合作用的含义是解题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：AB．在相同二氧化碳浓度下，一定的范围内，光合速率随光照强度的增加而增强，在相同光照强度下，在不同的二氧化碳浓度下，光合作用强度不同。故在不同二氧化碳浓度下，增强A点时的光照强度，光合作用强度不一定会增大，在相同光照强度下，增加B点时的二氧化碳浓度，光合作用强度会增加，AB错误。
C．由图知，影响C点光合作用强度的因素，除了二氧化碳浓度，还有光照强度，C错误。
D．由图知，光照强度和二氧化碳浓度都会影响光合作用强度，D正确。
故选：D。
在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加；二氧化碳是光合作用的原料，同一光照强度下，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。
掌握光合作用的含义。
17.【答案】B
【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。由于橘子在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物糖类加以分解产生二氧化碳和水，所以秋天的橘子味道酸甜可口，储存一个冬天后，甜味减淡了。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，据此答题。
解答此题的关键知道橘子甜味减淡是因为体内的有机物被进行呼吸作用分解了。
18.【答案】C
【解析】解：A、植物的叶片能进行呼吸作用，呼吸作用需要利用氧，瓶内抽成真空，瓶内没有氧气，叶片不能进行呼吸作用，A不正确。
B、呼吸作用主要在活细胞的线粒体中进行，在有光无光条件下都能进行，将装置放置在光下，叶片进行光合作用消耗二氧化碳，会影响实验中二氧化碳的检验，B不正确。
C、黑暗中绿叶能进行呼吸作用产生二氧化碳，澄清石灰水会变浑浊，C正确。
D、将绿叶换成干枯的树叶，干枯的树叶不能进行呼吸作用，澄清石灰水不会变浑浊，所以实验结果不相同，D不正确。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
解题的关键是熟记和掌握探究植物的呼吸作用的实验。
19.【答案】A
【解析】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。因此，菜农贩卖蔬菜时，经常向菜叶上喷洒清水以保持蔬菜的新鲜，这是由于蔬菜的细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水，能保持蔬菜硬挺。
故选：A。
植物细胞吸水和失水的原理是：植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
理解植物细胞吸水和失水的原理。知道植物细胞的吸水和失水的主要结构。
20.【答案】B
【解析】解：A、在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关，A不符合题意。
B、根部带一个土坨，是为了保护幼根，与降低蒸腾作用无关，B符合题意。
C、叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，C不符合题意。
D、对移栽后的植物进行遮阴，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，减少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，D不符合题意。
故选：B。
移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
21.【答案】A
【解析】解：首先我们明确“白色汁液”是植物制造的有机物。又知筛管是植物韧皮部内输导叶子光合作用制造的有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。而导管位于木质部中是自下而上运输水分和无机盐的管道。
故选：A。
植物体内主要有两种运输管道--导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
22.【答案】B
【解析】解：绿豆种子萌发时，胚根首先生长伸长，突出种皮发育成幼根；子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长。可见，我们吃的绿豆芽主要是白色的部分，是由胚轴发育来的。
故选：B。
种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮。种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。
掌握种子萌发的过程是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于伸长区的不断伸长和分生区的不断分裂的缘故。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
分清根尖各部分的名称及功能是解题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：A．a表示果皮，由子房壁发育而来，A错误。
B．b表示其中的一粒种子，种子是由子房内胚珠发育成的，B正确。
C．图中果皮a和b种子构成果实，一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，C正确。
D．豌豆在结构层次上属于果实，果实属于生殖器官，D正确。
故选：A。
一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。图中a表示果皮、b表示种子。
掌握果实和种子的形成是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，A错误。
B、碳中和不仅抵消生物呼吸作用产生的二氧化碳，还包括燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气后放出大量的二氧化碳，B错误。
C、绿色植物是生态系统的生产者，同时绿色植物也需要进行呼吸作用，也会产生二氧化碳，C错误。
D、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳−氧的相对平衡，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，D正确。
故选：D。
碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
掌握碳中和的含义是解题的关键。
26.【答案】清水 白皮 乙 眼睛应注视物镜 上方 高倍物镜 细 图三 ①④ ④
【解析】解：（1）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，有利于观察，用刀片切取一块洋葱鳞片叶用镊子撕取鳞片叶的白皮，用碘液进行染色处理，完成临时装片的制作。
（2）使用显微镜时，切忌随意移动显微镜。主要原因是，随意移动显微镜会使通过反光镜的反射光线改变方向，从而使显微镜视野亮度发生改变影响观察效果，所以甲同学移动显微镜之后重新对光后进行观察的操作正确。转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应该从侧面注视物镜，防止压碎玻片或者损坏物镜镜头，乙同学的操作错误。目镜脏了，应该用擦镜纸擦拭显微镜的目镜，丙同学的操作正确。
（3）显微镜操作中，低倍镜换高倍镜的一般步骤：①移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央（我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像在视野的上方，要想把物像调整到视野的中央进行观察，应该向上方移动玻片标本，物像才能向下方移动到视野中央）；②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈、反光镜，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。
（4）人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡，叶绿体等。因此，据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞应该更类似于图三。与动物细胞相比，洋葱叶片内表皮细胞特有的结构有①细胞壁和④液泡。
（5）液泡中含有细胞液，有各种颜色、味道的物质以及营养物质，因此，红皮洋葱的紫红色物质就主要存在乙图的④液泡内。
故答案为：
（1）清水；白皮。
（2）乙；眼睛应注视物镜。
（3）上方；高倍物镜；细。
（4）图三；①④。
（5）④。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
正确识记并理解制作临时装片观察植物细胞、显微镜的结构、功能和使用方法等知识点是解题的关键。
27.【答案】叶绿体 氧气 光照强度 光照强度越强，黑藻光合作用速率越高 淀粉 ④ 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响）
【解析】解：（1）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，故显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的叶绿体，它是叶片进行光合作用的场所。黑藻进行光合作用，产生氧气，故实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是氧气。
（2）③组和④组中唯一不同的条件是50WLED灯的数量，即光照强度，则将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是光照强度。④组比③组的光照强度大，实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，植物进行光合作用产生氧气，则由此得出的结论是：在一定范围内，光照强度越强，黑藻光合作用速率越高。
（3）光合作用的产物有氧气和有机物（主要是淀粉），淀粉遇碘变蓝，则若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的淀粉含量。光照强度和二氧化碳浓度都会影响植物的光合作用，一般情况下，光照强度越强，植物的光合作用越强；二氧化碳浓度越高，植物的光合作用越强。在四组实验中，④组的光照强度最强，二氧化碳浓度最高，则第④组黑藻的光合作用最强，产生的淀粉最多，故碘液染色后颜色最深的应该是第④组的黑藻。黑藻置于黑暗处培养24小时，目的是为了让黑藻在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（4）①组和②组（或③组和④组）探究的是光照强度对黑藻光合作用的影响；①组和③组（或②组和④组）探究的是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响。除此之外，还可以改变装置的温度和光照时间，分别探究温度对黑藻光合作用的影响、光照时间对黑藻光合作用的影响。根据（2）可知，该装置探究的问题是光照强度对黑藻光合作用的影响，除此之外，利用该装置还可以探究的问题是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响等等）。
故答案为：（1）叶绿体；氧气；
（2）光照强度；在一定范围内，光照强度越强，黑藻光合作用速率越高；
（3）淀粉；④使叶片中原有的淀粉运走耗尽；
（4）二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响）。
（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
掌握光合作用的含义是解题的关键。
28.【答案】呼吸 线粒体 蒸腾 促进植物对水的吸收和运输 有效的散热降温 有机物 韧皮部 成熟 有大量根毛，扩大了吸收面积 根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大
【解析】解：（1）呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。所以，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行呼吸作用，呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。结合分析和题图可知，若甲为水蒸气，则该植物正在进行蒸腾作用，该作用的意义是：促进植物对水的吸收和运输，有效的散热降温，促进植物对水和无机盐的运输。
（2）筛管是植物体韧皮部内，由上而下输导有机物的管道。筛管在茎的韧皮部内，由许多管状活细胞上下连接而成。所以，乙可以表示植物的茎运输的有机物，有机物在茎中的韧皮部中从上往下进行运输。
（3）导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以，若丙表示的是植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的成熟区吸收的，根尖适于吸收的结构特点有：有大量根毛，扩大了吸收面积；根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
故答案为：（1）呼吸；线粒体；蒸腾；促进植物对水的吸收和运输；有效的散热降温；（促进植物对水和无机盐的运输）
（2）有机物；韧皮部
（3）成熟；有大量根毛，扩大了吸收面积；根毛细胞细胞壁薄，细胞质少，液泡大（任写两点即可）。
1．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。
解题的关键是掌握根尖结构、蒸腾作用的意义等基础知识。
29.【答案】a 胚 保护种子 2 1 ⑥ 为胚的发育提供营养 ④ 胚 ③
【解析】解：（1）要观察到图二所示的玉米籽粒结构，应将种子平放，沿种子正中线位置纵向剖开，即采用图一中a剖开方法。
（2）大豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，其中种皮的功能是保护种子，胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。不同点是大豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，玉米种子中有胚乳，大豆种子中没有胚乳。玉米种子的营养贮藏在胚乳中，大豆种子的营养贮藏在子叶中。
（3）玉米属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳里，所以向图二中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是⑥胚乳，胚乳中贮藏着大量的营养物质，可以为胚的发育提供营养。图三中与其有同样作用的结构是④子叶，子叶在种子萌发过程中也能为胚的发育提供营养。
（4）胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，将来发育成新植物体。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：图三中的③胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
故答案为：（1）a；
（2）胚；保护种子；2；1；
（3）⑥；为胚的发育提供营养；④；
（4）胚；③。
分析图可知：图一a纵切、b是横切；图二中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥胚乳；图三中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
掌握种子的结构及萌发过程。
30.【答案】B、D A、D 少数莴苣种子本身的问题，自身条件导致不能萌发（营养储备不足、胚不完整、休眠、无生活力） 莴苣种子的萌发需要光 适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照
【解析】解：（1）若要探究水分对莴苣种子萌发的影响，那就要以水分为变量设置对照实验，其他条件都相同，应选择表中的B、D两组进行对照实验。若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，那就要以温度为变量设置对照实验，其他条件都相同，应选择表中的A、D两组进行对照实验。
（2）D组莴苣种子发芽率高达95%，经过几次重复实验，都得到类似的结果，D组有适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照，这些外界条件都适宜，种植的种子没有全部发芽的原因可能是种子自身条件有问题，如营养储备不足、胚不完整、正处在休眠期、胚已经死亡等。
（3）经过几次重复实验，E组的种子都没有萌发，E组有适量的水分、适宜的温度、充足的空气但是没有光照，由此可以推测莴苣种子的萌发需要光照。
（4）同学们在完成实验任务后，揭开了莴苣种子萌发的奥妙：只有满足种子萌发的外界和自身条件，种子才能正常的萌发，莴苣种子的萌发需要的外界条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照。
故答案为：（1）B、D；A、D；
（2）少数莴苣种子本身的问题，自身条件导致不能萌发（营养储备不足、胚不完整、休眠、无生活力）；
（3）莴苣种子的萌发需要光照；
（4）适量的水分、适宜的温度、充足的空气、一定的光照。
种子萌发所需要的外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发的自身条件：粒大饱满，结构完整，度过休眠期，胚是活的。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。在设置对照实验时要遵循单一变量原则。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
得分
组别
烧杯内处理
光源
光照时间（min）
产生气泡数目（个/min）
烧杯内溶液
温度（℃）
①
自来水（二氧化碳含量低）
30
1盏50WLED灯
60
9
②
自来水（二氧化碳含量低）
30
2盏50WLED灯
60
14
③
20%二氧化碳水浴液
30
1盏50WLED灯
60
20
④
20%二氧化碳水浴液
30
2盏50WLED灯
60
36
组别
种子数
实验条件
萌发数
A
100粒
适量水
4℃
有光
0粒
B
100粒
干燥
30℃
有光
0粒
C
100粒
完全沉浸在水中
30℃
有光
0粒
D
100粒
适量水
30℃
有光
95粒
E
100粒
适量水
30℃
无光
0粒
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