2022-2023学年山南地区措美县三年级数学第二学期期末复习检测模拟试题含解析

2022-2023学年山南地区措美县三年级数学第二学期期末复习检测模拟试题

一、神奇小帮手。

1．350÷7的商是（_______），估算89×52的结果是（_______）．

2．两个周长是8厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（________）平方厘米。

3．计算小数加、减法时，先把小数点对齐，也就是（______）对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算。

4．24人要站成正方形方队，至少增加________人，或至少要减少________人。

5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

4800（________）78×59    289÷5（________）60    40cm2（________）4dm2

6．5角是元，写成小数是（    ）元。

7．_____÷8＝116        _____÷7＝102……5

8．6平方分米＝_____平方厘米    500公顷＝_____平方千米

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9．大于1而小于2的一位小数一共有9个．（________）

10．年、月、日、时、分、秒都是常用的时间单位。（________）

11．余数是8，除数最小应该是7。（______）

12．都是轴对称图形。                 （____）

13．把一块蛋糕分成6份，每份是这块蛋糕的。（________）

14．吨的棉花和吨的石头一样重．    （____）

15．24时也是第二天的0时。                                    （_____）

16．30米和30平方厘米一样大。 （____）

17．12÷3＝1，读作12除3等于1．   （____）

18．甲筐苹果的比乙筐苹果的多．（____）

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19．将一根长30米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的的面积最大是（    ）。

A．50平方米 B．56平方米 C．100平方米

20．有2种饮料和3种点心，小莉从中任意选一种饮料和一种点心，她有（    ）种不同的选法。

A．6 B．5 C．3

21．用一根12厘米长的铁丝围成一个正方形，它的面积是（  ）平方厘米．

A．9 B．12 C．16

22．把一根木料锯成6段需要30分钟，照这样计算，锯成5段要（    ）分钟。

A．15 B．24 C．25

23．三年级举行口算比赛，思齐，妙想和笑笑获得前三名。思齐说：“我不是第一名。”妙想说：“我不是第二名，我的成绩没有思齐好。”那么笑笑是（    ）名。

A．1 B．2 C．3

24．商店里有5种水果，分别是香蕉、苹果、橘子、梨、西瓜．我想买其中的2种，有（   ）种买法．

A．6 B．8 C．10

25．在下面的乘法算式中，积是四位数的是(　　)．

A．35×23 B．46×31 C．19×49

26．边长为3厘米的正方形中有（    ）个边长是1厘米的小正方形。

A．3 B．6 C．9

27．一幢楼房高约35（    ）。

A．米 B．平方米 C．平方分米

28．《百科全书》每套定价47元，张老师准备买21套，大约需要（　　）。

A．800元 B．1000元 C．1500元

四、勤奋的你来算一算。

29．直接写出得数．

32×3=　　　　420×2=　　　　120×4=　　　　16×50=

400÷4=         720÷8=             60×30=            90÷3=

411×3≈        538÷9≈             398×5≈            41×29≈

30．列竖式计算，打*号的要验算。

        *

31．求下面各图形的面积（单位：厘米）．

(1)

(2)

五、操作题。

32．画出下面图形的轴对称图形。

六、解决问题

33．某小学783名学生分6批去革命纪念馆，平均每批去多少人，还剩多少人？

34．木子骑摩托车平均每小时行驶多少千米？

35．一本书有40页，已经看了的占这本书的，已经看了多少页？

36．明德小学有师生610人去秦皇岛旅游，一辆大客车能坐59人，租11辆这样的大客车够吗？

37．三位老师带40名学生参观野生动物园，怎样购票最划算？

参考答案

一、神奇小帮手。

1、50    4500   

【详解】略

2、8

【分析】根据正方形的周长C＝4a，知道a＝C÷4，由此求出正方形的边长，由于两个正方形拼成一个长方形，所以拼成的长方形的宽是8÷4厘米，长是8÷4×2厘米，由此根据长方形的面积公式S＝ab，即可求出这个长方形的面积，据此解答。

【详解】正方形的边长：8÷4＝2（厘米）

拼成一个长方形的长是2＋2＝4厘米，宽是2厘米，

长方形的面积：（2＋2）×2＝8（平方厘米）

故答案为：8

本题主要是灵活利用正方形的周长C＝4a，长方形的面积公式S＝ab解决问题。

3、把相同数位

【解析】略

4、1    8   

【解析】可以排成每边5人的方队，这就需要增加人数；也可以排成每边4人的方队，这就需要减少人数。先计算总人数，再计算至少增加或减少的人数即可。

【详解】5×5=25（人），25-24=1（人）；

 4×4=16（人），24-16=8（人），所以至少增加1人，或至少要减少8人。

故答案为：1；8。

5、＞    ＜    ＜   

【分析】根据整数乘除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进行比较大小；根据面积的进率进行换算，然后比较大小。

【详解】78×59＜80×60

＝4800

所以4800＞78×59；

289÷5＝57⋯⋯4＜60

所以289÷5＜60；

根据面积进率4dm2＝400cm2＞40cm2

所以40cm2＜4dm2。

故答案为：＞；＜；＜。

关键是求出各个算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。

6、；0.5

【分析】将1元平均分成10份，其中的1份是元，也就是1角，写成小数是0.1元；据此解答即可。

【详解】5角是元，写成小数是0.5元。

故答案为：；0.5。

一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。

7、928    719   

【分析】（1）求被除数，根据：商×除数＝被除数，解答即可；

（2）求被除数，根据：被除数＝商×除数＋余数，解答即可。

【详解】（1）116×8＝928；

（2）102×7＋5

＝714＋5

＝719；

明确整数除法中被除数、除数和商三者之间的关系及在有余数的除法里，被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键。

8、600    5   

【分析】这两个小题都是面积的单位换算。（1）由高级单位平方分米化成相邻的低一级单位平方厘米，乘进率100。（2）由低级单位公顷化高级单位平方千米，除以进率100。

【详解】6平方分米＝600平方厘米；500公顷＝5平方千米；

故答案为：600；5

本题是考查面积的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9、×

【解析】略

10、√

【分析】常用的时间单位有年、月、日、时、分、秒；据此解答即可。

【详解】常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

所以题干的说法是对的。

故答案为：√。

此题考查对常用的时间单位的掌握，注意平时基础知识的积累。

11、×

【解析】在有余数的除法中，余数必须比除数小，据此判断.

【详解】余数是8，除数最小应该是9，此题说法错误.

故答案为：错误.

12、×

【解析】略

13、×

【分析】根据分数的意义可知，把一块蛋糕平均分成6份，其中每份是这块蛋糕的。而题目中没有明确这块蛋糕是平均分成6份，也就不能确定每份是这块蛋糕的。据此判断即可。

【详解】因为不是把一块蛋糕平均分成6份，所以每份不是这块蛋糕的。

故答案为：×。

本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。

14、正确 

【详解】棉花和石头都是吨，因此质量是相等的．

故答案为正确

15、√

【解析】略

16、×

【解析】略

17、×

【详解】根据题意，12÷3＝1，应该读作12除以3等于1，据此判断即可．

18、×

【详解】因为甲筐苹果、乙筐苹果质量是否相等不确定

所以甲筐苹果的与乙筐苹果的无法比较哪个多

原题说法错误．

故答案为：×．

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19、B

【分析】根据长方形的周长＝（a＋b）×2，由此可以求出长与宽的和是30÷2＝15米，长与宽的差越小越接近正方形面积就越大，即长等于8米，宽等于7米，面积最大，面积为8×7＝56平方米。

【详解】长与宽的差越小越接近正方形面积就越大，即长等于8米，宽等于7米，面积为：

8×7＝56（平方米）

故答案为：B

此题主要考查长方形的面积计算，关键是理解长方形的周长一定，长与宽的差越小越接近正方形时面积就越大。

20、A

【分析】从2种饮料中选1种饮料有2种选法，从3种点心中选一种有3种选法。根据乘法原理，一共有2×3＝6（种），据此解答。

【详解】2×3＝6（种）

则她有6种不同的选法。

故答案为：A。

【点精】

本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。

21、A

【详解】略

22、B

【分析】锯成2段需要锯1次，锯成6段需要锯（6－1）次，30÷5＝6（分钟）可以求出锯一次的时间，锯成5段需要锯5－1＝4（次），锯的次数×锯一次的时间，即可解答。

【详解】根据分析可得：

锯一次的时间：

30÷（6－1）

＝30÷5

＝6（分钟）

锯5段的时间：

（5－1）×6

＝4×6

＝24（分钟）

故答案选：B。

本题考查了植树问题在生活中的实际应用，为了更加直观明白，可以用图示法来说明。

23、A

【分析】根据题意可知：思齐不是第一名，妙想不是第二名，且妙想的成绩没有思齐的好，据此进行排序。

【详解】思齐＞妙想，且思齐不是第一名，则思齐是第二名，妙想是第三名，

那么，笑笑是第一名。

故答案为：A。

本题的关键是推导出三个人排名的顺序，考查学生的逻辑思维能力，做这种题的时候，记得把题目中给出的信息全部标起来进行综合，查找线索。

24、C

【详解】【考点】事物的简单搭配规律  

4+3+2+1=10（种）

故答案为C.

【分析】此题可以这样列举：香蕉与剩下的进行搭配，香蕉和苹果、香蕉和橘子、香蕉和梨、香蕉和西瓜，共4种；苹果与剩下的搭配，苹果和橘子、苹果和梨、苹果和西瓜，共3种，橘子与剩下的搭配，橘子和梨、橘子和西瓜，共2种；梨和西瓜，用加法求一共有几种买法，据此解答.

25、B

【解析】略

26、C

【分析】用大正方形的面积除以小正方形的面积，即可得解。

【详解】3×3÷（1×1），

＝9÷1，

＝9（个）；

答：边长为3厘米的正方形中有9个边长是1厘米的小正方形。

故选C。

此题主要考查正方形的面积的计算方法的灵活应用。

27、A

【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一幢楼房高用“米”做单位；据此即可解答。

【详解】一幢楼房高约35米；

故答案为：A。

根据情景选择合适的计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。

28、B

【分析】根据总价＝单价×数量可知，张老师买21套《百科全书》需要花费47×21元。再根据乘法的估算方法解答即可。

【详解】47×21≈50×20＝1000（元）

则张老师买21套《百科全书》，大约需要1000元。

故答案为：B。

乘法估算时，将乘数看成整十整百的数，再进行计算。

四、勤奋的你来算一算。

29、96；840；480；800　

100；90；1800；30　

1200；60；2000；1200

【详解】略

30、168；105；160……3

50……7；516；1710

【分析】根据两位数乘两位数，以及除数是一位数的计算方法列竖式计算得解；验算除法的方法：没有余数的整除算式，就用商乘除数，看商是否等于被除数；有余数的除法算式，就用商乘除数再加上余数，看商是否等于被除数。

【详解】168      105      *160……3

            验算：

50……7      516      1710

考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择。

31、（1）345平方厘米（2）169平方厘米

【详解】根据长方形和正方形的面积计算方法来解答，长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长．

（1）23×15=345（平方厘米）（2）13×13=169（平方厘米）

五、操作题。

32、见详解

【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。

【详解】

本题考查补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点是解决本题的关键。

六、解决问题

33、130人；3人

【分析】根据“学生总人数÷分成的批数＝平均每批的人数”进行解答即可。

【详解】783÷6＝130（人）……3（人）

答：平均每批去130人，还剩3人。

解答此题应认真分析题意，找出题中数量间的关系，进而根据数量间的关系解答即可。

34、36千米

【详解】下午3：45是15：45

15：45－10：45＝5(小时)

180÷5＝36(千米)

答：木子骑摩托车平均每小时行驶36千米．

35、25页

【分析】把这本书的总页数看成单位“1”，已经看了的占这本书的，用总页数乘，就是已经看了多少页。

【详解】40×＝25（页）

答：已经看了25页。

本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解。

36、够用

【解析】59×11≈60×11=660（人）答：租11辆这样的大客车够用。

【详解】略

37、3位老师和7名学生一起购买团体票，其余的学生购买儿童票最划算。

【分析】首先根据票价情况，判断出把3位老师和7名学生一起购买团体票，其余的学生购买儿童票，这样花钱最少；然后根据总价＝单价×数量，分别求出购买团体票和儿童票的价格，再把它们求和，求出一共需要多少钱即可。

【详解】80×3＋40×7

＝240＋280

＝520（元）

50×10＝500（元）

因为500＜520

所以把3位老师和7名学生一起购买团体票，其余的学生购买儿童票，这样最划算，一共需要：

50×10＋（40－7）×40

＝500＋1320

＝1820（元）

答：把3位老师和7名学生一起购买团体票，其余的学生购买儿童票，这样最划算，一共需要1820元。

此题主要考查了最优化问题的应用，考查了分析推理能力，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出：把3位老师和7名学生一起购买团体票，其余的学生购买学生票，这样花钱最少。