语文02卷（北京专用）——2022-2023学年七年级下学期期末模拟卷

2022-2023学年下学期期末考前必刷卷（北京专用）

七年级语文

考生须知：

1.满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.测试范围：七年级下册语文4-6单元。

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础·运用（共14分）

班级开展以“弘扬家国情怀”为主题的学习活动。请你完成下列筹备任务。

环节一：诵读·品味

1．下面文字节选自小明同学准备的主持词。请你根据要求，完成各题。

家国情怀，是一种对国家和人民的炽热深情【甲】是一种对国家富强、人民幸福qiè ér bù shě的追求。《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”，诉说着诸葛亮的忠肝义胆【乙】《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现着范仲淹的大任担当；《   ①   （其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，饱含着   ②   (人名)至死不忘报国的满腔热情……这种以家国为己任的情怀，使中华民族历经磨难仍保持着顽强的生命力，始终以澎湃的热情不断奋勇前进。

（1）对两个加点字的读音和①②处所填内容的判断，有误的一项是(     )（2分）

A．“炽热”的“炽”应读为“chì”。

B．①处应填入“己亥杂诗”。

C．②处应填入“龚自珍”。

D．“澎湃”的“湃”应读为“bài”。

（2）根据拼音写出正确的词语。（2分）

qiè  ér   bù   shě

_______________________

（3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是(     )（2分）

A．【甲】逗号  【乙】句号        B．【甲】逗号  【乙】分号

C．【甲】句号  【乙】句号        D．【甲】句号  【乙】分号

环节二：讲述·铭记

2．下面是小华同学准备讲述的“共和国勋章”获得者的故事。请你根据要求，完成各题。

1958年，时年34岁的黄旭华被秘密召集，成为“核潜艇总体设计组”最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么。1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中  ①  没有提到他的名字,  ②  写到了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老人看到儿媳的名字，尚未读完文章, 已是泪流满面。

1988年，64岁的黄旭华在南海进行极限深潜试验。他亲自上艇与参试人员下潜至极限深度，成功完成试验，成为世界上核潜艇总设计师下水做深潜试验的第一人。

“中国核潜艇之父”黄旭华，甘愿为国深潜，无私无我，无怨无悔。

（1）在①②两处填入关联词，恰当的一项是(     )（2分）

A．①虽然  ②但是         B．①不仅  ②而且

C．①如果  ②那么         D．①只要  ②就

（2）加点词语“深潜”对黄旭华献身核潜艇事业的事迹进行了生动概括，既指他①______长达30年，又指他②______到达了极限深度。（2分）

3．下面文段节选自小夏同学准备的演讲稿。对画线句的分析，不恰当的一项是（   ）（2分）

抗美援朝英雄杨根思，扼守阵地不后退，抱起炸药包，向敌人冲去，与40多名敌人同归于尽。①英雄事迹可歌可泣！

“万能电工”钱海军，365天“在岗”，24小时“开机”，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区送去光亮。②“时代楷模”当之无愧！

“00后”小将苏翊鸣，在2022年北京冬奥会获得一金一银，为祖国和人民赢得了荣誉，③也为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。青春榜样家喻户晓！

④一代又一代中国人接续奋斗，为中华民族伟大复兴的航船增添了无穷动力！

A．①处使用成语“可歌可泣”，歌颂了杨根思令人感动的悲壮事迹。

B．②处使用成语“当之无愧”，强调了钱海军完全担得起这个称号。

C．③处运用比喻，形象写出了苏翊鸣的佳绩为他的人生增添了光彩。

D．④句运用拟人，形象写出中国人接续奋斗为航船提供了无穷动力。

环节三：书写·致敬

4．小京同学创作了四幅书法作品，准备从中选出两幅组合成一副对联，向抗疫一线的医护人员致敬。请你依据书体特点和对联知识判断，下列组合恰当的一项是（   ）（2分）

A．上联：①  下联：②

B．上联：①  下联：③

C．上联：④  下联：②

D．上联：④  下联：③

二、古诗文阅读（共23分）

（一）5.默写。（共5分）

“登高诗”是中国古典诗词中一个重要的内容。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，①______”来慨叹自己生不逢时，壮志难酬；杜甫仰望泰山极顶，产生了登山的渴望，抒发“②______，③______”的豪情壮志；王安石登上飞来峰用“④______，⑤______”表达高瞻远瞩的远大政治理想，英勇无畏的豪迈气概。

（二）阅读下面的诗歌，完成各题。（共8分）

【甲】

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

第鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【乙】

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

6．下列选项中对两首诗的理解有误的一项是（   ）（2分）

A．甲诗首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。

B．甲诗全诗都是写实，无一“游”字，而处处扣合“游”字，游兴十足，游意不尽，又层次分明。

C．乙诗前二句交待了当时的环境和时令，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。

D．乙诗第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。

7．“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的意蕴。甲乙两首诗都提到了“闲”，表达的心境却不尽相同。请分别说说这两首诗中的“闲”各表达了诗人怎样的思想情感。（4分）

8．从诗人所处时代的角度看，如果陆游要“约客”一起去“游山西村”，以下人物最有可能与其同游的一位是（   ）（2分）

A．陈子昂 B．李商隐 C．龚自珍 D．杨万里

（三）阅读下面的文言文，完成各题。（共10分）

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

9．同学们疏通文意时，发现文中有许多多音字，理解其意义才能准确判断字音。下列判断正确的一项是（    ）（2分）

A．“唐人尚未盛为之”中的“盛”是旺盛的意思，读shèng。

B．“更互用之”中的“更”是交换的意思，读gèng。

C．“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“和”是“与”的意思，读hé。

D．“至今宝藏”中的“藏”是收藏的意思，读cáng。

10．下面两位同学对活板之“活”的理解和分析正确的一项是(     )（2分）

【甲】活板的“活”体现在字印数目活。

分析：“每一字皆有数印。”所有的字都储备多个字印，只要想用都可以找到。

【乙】活板的“活”就体现在拆板之活。

分析：“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”可灵活拆版，重复使用。

11．根据短文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（6分）

古人铸鉴①，鉴大则平②，鉴小则凸③。凡鉴洼④则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面；仍⑤复量⑥鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。

注：①[鉴]镜子。②[平]将镜面铸成平的。③[凸]将镜面铸成凸起的。④[鉴洼]镜面向内凹。洼：凹陷。⑤[仍]重复，屡次。⑥复量：斟酌，测量。

本文与《活板》均选自沈括的《梦溪笔谈》，都体现了我国古代劳动人民的创造才能。毕昇的活字印刷术程序严谨，考虑周密，能极大提高印刷速度。文中古人制镜，会根据镜子的大小确定镜面凹凸。即使镜子小，也能达到“①______”的效果。不仅如此，还要反复测量，增减镜面高低，力求使照出的人脸与镜面“②______”。由此可见古代铸镜技艺很③______。

三、名著阅读。（共5分）

12.经典名作《骆驼祥子》和《海底两万里》中，主人公为了自己的理想不懈奋斗的故事深深的感染着我们。请从祥子和尼摩船长中任选一个人物，结合作品内容，简要说明他们的理想和奋斗的经历。（100字左右）

四、现代文阅读。（共18分）

（一）阅读下面材料，完成各题。（共8分）

【材料一】

我国高度重视并大力发展载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室，如今已走到第三步，即“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”。

中国空间站基本构型由3个舱段组成，整体呈T字构型，“天和”核心舱居中，“问天”实验舱和“梦天”实验舱分别连接于核心舱的右左两侧。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、微重力流体、基础物理等方面的科学实验。

【材料二】

航天员培养也是国家大力推进的又一课题。目前，我国的航天员都是从现役空军飞行员中选拔，他们主要是航天驾驶员。未来空间站将开展太空科学实验，现阶段除了训练航天员的身体素质外，还培养他们相关专业背景的科学知识和科研能力。航天员每天需要学习站内维护和管理，模拟参与空间站组装、建造，进行空间站维护、维修和设备更换；同时还必须学习利用专业知识完成大量的空间科学实验、技术试验以及有效载荷操作。执行过神舟十一号飞行任务的航天员陈冬说，空间站任务在轨飞行时间长，实验项目会更多，希望自己通过加强学习，成为       型航天员，可以独立设计实验，“将来在太空再去亲手完成，感觉一定非常奇妙。”

【材料三】

中国空间站是能够长时间运行、满足航天员生活和工作需求、以及地面航天员寻访的载人航天器，代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的科学技术成果。例如采用的再生生保技术，解决了航天员的补给问题。此前我国航天员在轨飞行时间的最高纪录是33天，航天员生存所必需的水和氧气由航天器直接送入太空。现在，为了让航天员实现更久在轨停留，空间站设计了完整的可再生生命保障系统。航天员呼出的水蒸气会通过冷凝水方式回收，排泄的尿液也会回收净化，重新作为饮用水和生活用水使用。而电解制氧时产生的氢气与航天员呼出的二氧化碳，将通过化学反应生成氧气。

13．请你结合【材料一】的内容观察图片，选择表述正确的一项（   ）（2分）

A．“问天”实验舱在图中【甲】的位置，“梦天”实验舱在图中【丙】的位置

B．“问天”实验舱在图中【丙】的位置，“梦天”实验舱在图中【甲】的位置

C．“问天”实验舱在图中【乙】的位置，“梦天”实验舱在图中【丁】的位置

D．“问天”实验舱在图中【丁】的位置，“梦天”实验舱在图中【乙】的位置

14．请你阅读【材料二】，在横线上填入一个两字词语，表明空间站航天员的特点。（2分）

15．请你结合上面三则材料，说说我国载人航天事业取得成就的原因有哪些。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成各题。（共10分）

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门榍上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

16．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括。（3分）

奶奶摘艾叶→①___________→②____________→变卖玉佩做艾饼→病中思念爷爷→③____________

17．请赏析“老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的”这句话的表达效果。（3分）

18．玉心佩的去向，前文已有伏笔①，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4分）

【注】①伏笔：文章里前段为后段所作的提示或暗示。

五、写作（共40分）

18.阅读下面题目，按要求作文。

如果有一天，你和家长互换了身份，会发生哪些故事？请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）将作文题目写在答题卡上。

（2）字数在600～800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。