初中语文第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注课文内容ppt课件

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1、理解小说主题，分析造成小说人物命运的原因。2、学会合作阅读，增强小组协作学习意识。3、理解悲剧意义，探究悲剧形成的原因。
现在，你是祥子，请你设计这张照片的画面内容，给照片拟一个小标题，写一段不少于50字的文字来描述自己的心理活动。
请用表格的方式为自己列出“黑名单”上的人名。你为什么拉黑他们呢？请试着说一说你的“拉黑理由”。“我要把 拉黑，因为 。”
祥子人物形象前后的变化：
骆驼祥子【人物形象分析】
憨厚能干自尊好强吃苦耐劳
麻木潦倒好占便宜自私懦弱
“死了”不是生命的结束，而是灵魂的失去，“他尽管还活着，但其实已经死了”。那么“谁”是杀死祥子灵魂的真正凶手？请结合文本内容，以“我认为凶手可能是 ，因为 。”的句式来说一说。
试想象，假如年轻健壮的农村小伙子祥子生活在今天，从农村来到北京谋生，他能过好这一生吗？两组辩论，说出你的理由： 我认为会，因为 。 我认为不会，因为 。
体面的，要强的，好梦想的,利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!”