高中人教统编版2 烛之武退秦师图文ppt课件

这是一份高中人教统编版2 烛之武退秦师图文ppt课件，共23页。

1.鄙①蜀之鄙有二僧。/越国以鄙远②肉食者鄙，未能远谋。③我皆有礼，夫犹鄙我。
①边邑，边远的地方②庸俗，鄙陋③看不起，轻视
许①  许之/许君焦、暇②杂然相许。③潭中鱼可百许头④先生，不知何许人也
①准许，答应，听从②赞同③约数④地方
阙①虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙②诣阙上书，书久不报③去年米贵阙军粮，今年米贱大伤农④有驰慢之阙。⑤若不阙秦⑥若阙地及泉
①古代宫殿前两边的供瞭望的城楼。 ②皇宫，引申为朝廷 ③通“缺” ，缺少，空缺④缺点，过错⑤侵损，削减⑥挖掘
微①细草微风岸②国势衰微③（曹）参始微时，与萧何善④微言大义⑤见微知著⑥微夫人之力不及此
①细小，轻微②衰败 ③卑贱 ④幽微，精妙⑤隐蔽，不显露 ⑥假如没有
敝①使史更敝衣草屦②曹操之众，远来疲敝③因人之力以敝之
①坏，破旧②疲惫 ③损害，衰败
虚词1.以①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻? ⑤若舍郑以为东道主
①因为②拿，用③表顺承，连词④来⑤把
焉①子亦有不利焉。 ②焉用亡郑以陪邻?③若不阙秦，将焉取之 ④且焉置土石 ⑤以俟夫观人风者得焉 ⑥永之人争奔走焉 ⑦朝济而夕设版焉
①啊②为什么③哪里④哪里⑤它⑥兼词，于此⑦兼词，于之
之①子犯请击之②是寡人之过也③臣之壮也④夫晋，何厌之有⑤辍耕之垄上
①他们，指秦军②的③主谓之间④宾语前置的标志⑤往、到
翻译句子①是寡人之过也 ②夫晋，何厌之有 ③阙秦以利晋，唯君图之④微夫人之力不及此⑤焉用亡郑以陪邻
文笔提升1、赏析烛之武的说辞 2、人物评论 3、用对联或七言绝句概括课文内容
人物评论的写法首先写明人物简明资料，包括个人情况，所处背景，取得事业等。其次从与人交往，人物精神，对社会贡献，成败是非等各方面综合评述。
示例： 唐三藏在书中虽然是师父，但是实际上他个性懦弱，伪善怕死。他为人虽然善良仁慈，却不能够明辨是非，反而屡屡听信猪八戒的挑拨，误会能识破妖魔诡计的孙悟空。总是在落入陷阱之后，才大喊“悟空，救我!”。
唐僧的形象可以说与传说的白面书生不谋而合。虽然满怀理想主义，却手无缚鸡之力，当困难发生的时侯，总是束手无策，坐待外援。而他的迂腐和不明是非真相，似乎在显现作者对当政者昏庸无能的暗讽。但是若是只从宗教或个人修养的角度来看，唐三藏代表的不是圣僧，反而是凡夫俗子。
说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步紧逼，层层深入，可分四层。　　第一层“秦晋围郑，郑既知亡矣。”烛之武坦言知亡，避其锐气，博得秦伯好感。
　　第二层“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”　　烛之武指出亡郑只对晋国有利，分析危害动摇秦伯。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦晋联盟的基础。
　　第三层“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”　　烛之武说明舍郑对秦国有益，从礼仪利益上引诱秦伯。假如烛之武继续挑拨秦晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处，攻郑还是友郑，秦君当然要权衡利弊了。
　　第四层“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦而利晋，惟君图之。”　　在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦晋两国的历史关系，说明晋国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让
秦国意识到自己的危险，最终退兵，与郑国结盟。　　烛之武讲究语言艺术，善于分析利弊，揣摩心理，利用矛盾，以“害”巧析形势，动之以情，晓之以利，巧施离间。春秋无义战，所有战争的出发点都为“利”，烛之武正是抓住“利害”做文章，成功说服秦君。
佚之狐是慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武退秦师，师必退。”说明佚之狐对烛之武的才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。他为国荐贤，伯乐识马，一方面讨好了郑王，又保住了自己的性命，还给了烛之武一个人情，一箭三雕。佚之狐可谓是一只老狐狸。反过来，他为何早不荐贤？又表现了他的自私与嫉妒。
三寸巧舌力挽狂澜息国难， 一番善言情荡衷肠罢干戈。 佚之狐明眼举辩士， 烛之武妙语退秦师。 晋文公贪得无厌寒盟友， 烛之武言之有理罢干戈。 佚之狐举辩士成正果， 烛之武退秦师树奇功。 双雄盟兵千万欲亡郑， 一臣出舌三寸即解难。