精通六英上 Fun Time 1 PPT课件+教案
展开课题 | Recycle 2 | ||||||
授课 时间 |
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教学 目标 | 1.通过使用What’s your hobby? Are you interested in…? 来询问兴趣爱好，复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。2.通过学生一起画邀请卡，巩固When is birthday? My birthday is on….等句子。 | ||||||
教学 重点 | 复习巩固有关兴趣爱好的词汇及固定搭配。 | ||||||
教学 难点 | 巩固When is birthday? My birthday is on….等句子。 | ||||||
教学 准备 | 图片，录音，PPT | ||||||
教学过程（教学模式） | |||||||
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 为学生播放第二单元所学的关于字母组合oo的两首歌谣和字母组合oa的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参与说唱活动，复习巩固语音和有关词汇。 Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 带领学生完成Let’s talk部分的听力检测活动。学生6人一组，按照顺序轮流进行回答。提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法，例如：What’s your hobby? Are you interested in…? Do you like…? 学生根据不同问题选择相应的回答。 Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练) 带领学生完成Let’s draw and talk部分的听力检测活动。教师准备好几张生日邀请卡进行展示。教师在黑板上或PPT中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间，地点和参加人等内容。
Step 4 Production (练习——输出、检测) Let’s play. 两人一组进行游戏操练，从1点开始，到12点结束。学生投色子前进，每到一个时区内，学生必须用该时区内所提供的词语说一个句子或问一个问题。如： I often have dinner at 8:00. Do you have your dinner at 8:00? My grandpa enjoys farming. 如果遇到句子说不上来，问问题或者说句子时不能有效的表达意思时，被停止前进一轮。教师之前带领学生讲每个时区里的词组进行复 习。 | |||||||
板书 设计 | Recycle 2 When is birthday? My birthday is on… Please come to my birthday party. | ||||||
教学反思（目标达成） | 提问的句子可以轮流使用，教师引导学生注意同样意思的不同问法. | ||||||
