2023届高三复习生物：遗传规律课件

这是一份2023届高三复习生物：遗传规律课件，共54页。
非同源染色体上非等位基因自由组合
同源染色体
非同源染色体
非同源染色体上
微专题1 孟德尔遗传定律及应用
基因分离和自由组合定律
萨顿假说“基因在染色体上”
基因在染色体上、每条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列
萨顿依据“基因和染色体有明显的平行关系”提出假说“基因在染色体上”
1.自花传粉，闭花授粉，一般是纯种2、有稳定的、容易区分的相对性状
雌雄同株异花，自然状况下，可自交或杂交人工授粉（杂交）的过程：成熟前，给雌花套袋→成熟时，给雌花授粉，再套袋
人工授粉（杂交）的过程：①开花前（花蕾期）去雄②套袋③传粉④套袋
雄性不育系水稻：在杂交时只能作母本杂交时无需去雄操作，即可避免自花传粉，确保完成杂交
【对位训练】课本P14纯种的甜玉米和非甜玉米间行种植，收获时，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，你能从上述材料获取到什么信息？
两者可自交、也可杂交（即自由交配），且非甜玉米为显性性状
【变式训练】将纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植，会不会出现类似情况，为什么？
不会，自然状况下，豌豆只能自交
13.(2022·长沙市适应考)大白菜(2n＝20)为十字花科植物，开两性花，是我国常见的栽培蔬菜。自从获得了核基因雄性不育系大白菜以来，选育出许多优良新品种。某育种机构以甲型不育系作为材料进行杂交实验，其结果如图所示，请据图回答下列问题：
(1)在甲型不育系中，可育(性状)为________(填“显性”或“隐性”)性状。作出此判断的理由是__________________________________________________________。(2)在F1杂交实验中，父本是________。在大白菜杂交育种工作中，利用雄性不育系进行杂交育种与常规杂交育种相比，优势是___________________________。
从F1的表型及比例可推测亲本为杂合子和隐性纯合子，而可育株自交后代全为可育株
母本无需去雄，减轻育种工作量
特点：相对性状明显，易饲养、繁殖快、子代数目多，染色体数目少
如果材料是后代数量很少的动物呢？　　往往需要雄性与多只雌性杂交，得到数量比较多的后代，再进行统计分析。
细菌（肺炎双球菌等）特点：　　构成物质比较简单　　繁殖速度快，后代数量多T2噬菌体特点：　　构造简单，只有DNA和蛋白质，且两者易于分离　　繁殖速度快、后代数量多
三、孟德尔遗传定律及其应用
做实验、发现现象，提出问题
作出假说，尝试解释，修正再解释，直到完全能解释为止
按假说，设计实验，并预测实验现象
按设计做实验与预测比较…
经过验证的假说形成成熟的理论
【对位训练】（2022 顺二模）1.以下为孟德尔对豌豆两对相对性状杂交实验的假说演绎图解，有关分析正确的是（ ）
A. 左、右图分别是假说推理过程、演绎推理过程B. 左图的每对相对性状在F2中不出现一定的分离比，右图的比例为9∶3∶3∶1C. 右图的雌雄配子随机受精结合的过程遵循自由组合定律D. 孟德尔运用此科学思维方法解决问题并得出基因在染色体上的结论
2、（2019全国II卷）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
II、显隐性及纯杂合的判断及各种交配方式的应用
根据哪一组实验可判断叶的显隐性？依据？能否确定基因所在的位置？
A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④
(1)判断显、隐性的常用方法有＿＿＿＿＿＿＿。(2)判断纯合子与杂合子的常用方法有＿＿＿＿＿＿。当被测个体为动物时，常采用＿＿＿＿法（后代个体数不能太少）；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以， 能自花受粉的植物用＿＿＿法，操作最为简单，且纯合个体不会消失。(3)提高纯合子所占比例的方法是＿＿＿＿＿＿。(4)推测子一代产生配子的类型、比例的方法是＿＿＿。(5)判断核遗传与质遗传的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。(6)验证分离定律或自由组合定律的常用方法有＿＿＿＿＿＿。(7)测交不能用于判断性状的显隐性关系，测交实验是在已知显隐性基础上进行的验证性实验。
杂交、自交、测交、正交和反交的应用
基因分离定律的实质∶　　在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质∶　　在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
4、大本P50（7）基因型为AaBb的个体测交，若后代表型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因的自由组合定律（ ）。
5.(2022·重庆一中质检)下列遗传学中的相关概念，叙述正确的是(　　)A.基因型为Aabb和aaBb的个体杂交，不能用于判断基因的位置B.杂合子测交后代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离C.自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合D.等位基因的本质区别是基因的空间结构不同导致控制的性状不同
如果是种群个体全部自交呢？
多对基因自由组合的遗传及应用
（2018 江西师大附中）猫的短尾和长尾为一对相对性状，由一对位于常染色体上的等位基因（A/a）控制。现让多只长尾猫自由交配，F1中长尾∶短尾=55∶9，且雌雄情况相同。
亲本长尾猫中存在纯合体
Q∶F1中长尾∶短尾不满足分离比3∶1，原因是？
（2021 湖北高考）甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种，甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。叙述错误的是（ ） A．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B．若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C．组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D．组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
补充：上述信息中，基因控制性状的方式是 。也反映出基因和性状间数量关系是 。
白色 aa___ 粉色 A_bb AaB＿ 红色 AAB__
多（两）对基因控制一对性状（性状和基因间不是一对一的关系）
A.F2的3种花色植株中，纯合子比例最小的是粉花植株B.F2的3种花色植株中，基因型种类最少的是红花植株C.若F1与F2中的白花植株杂交，则子代中会出现3种花色的植株D.F2中的红花植株与白花植株杂交，子代全部为粉花植株
5、某植株的花色有红色、粉色和白色3种，红花、粉花和白花植株的花瓣分别含有红色、粉色和白色物质。与花色有关的代谢途径如图所示，其中等位基因A/a与B/b位于两对同源染色体上，只要有基因a存在，基因B就不能表达，基因b无具体与花色形成有关的效应。
基因通过控制酶的合成，影响细胞代谢，进而控制生物的性状
有关基因分离定律的几组比例，最能说明分离定律实质的是（ ） A.F2的表现型比为3∶1 B.F1产生两种配子的比为1∶1 C.F2基因型的比为1∶2∶1 D.测交后代比为1∶1
2.最能说明基因自由组合定律实质的是（ ）
5、如图甲和乙分别为两株豌豆体细胞中的有关基因组成，要通过一代杂交达成 目标，下列操作不合理的是(　　)（双选）
A.甲自交，验证B、b的遗传遵循基因的分离定律B.乙自交，验证A、a与B、b的遗传遵循基因的自由组合定律C.甲、乙杂交，验证D、d的遗传遵循基因的分离定律D.甲、乙杂交，验证A、a与D、d的遗传遵循基因的自由组合定律
（2019·全国卷Ⅲ）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题∶ 现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
小结∶判断、验证基因是否分离＼自由组合的方法
6.若豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状，由一对等位基因(E、e)控制，红花和白花为一对相对性状，由一对等位基因(F、f)控制。现有两株豌豆杂交后代表型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花＝1∶1∶1∶1。若此结果能够验证自由组合定律，请写出亲本的基因型，并说明理由。基因型：_______________，理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
杂交后代表型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花＝1∶1∶1∶1的亲本基因型有两种，一种为EeFf×eeff，两对基因分别位于两对同源染色体上，可验证自由组合定律；另一种为eeFf×Eeff，两对基因可以位于同一对同源染色体上，不能够验证自由组合定律
2.（2022广东）一对表现型正常的夫妇，生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子(致病基因位于11号染色体上，由单对碱基突变引起)。为了解后代的发病风险，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测(如图)。下列叙述错误的是(　　)
A.女儿和父母基因检测结果相同的概率是2/3B.若父母生育第三胎，此孩子携带该致病基因的概率是3/4C.女儿将该致病基因传递给下一代的概率是1/2D.该家庭的基因检测信息应受到保护，避免基因歧视
　　一种生物控制某一性状的基因有2种以上，这些基因互为等位基因 （如ABO血型涉及IA、IB、i三种基因，起源于基因突变）。　　复等位基因在群体中尽管有多个，但其在每个个体的体细胞中仍然是成对存在的，因此遗传时遵循基因分离定律。
特殊的遗传——复等位基因
学习表述“复等位基因的显隐关系”
[变式训练]（2022•河北石家庄）某二倍体自花传粉植物，其花色有黄色和白色，花色受多对等位基因共同控制。让黄色花植株与白色花植株杂交得F1，F1均表现为黄色花，F1自交得到的F2中白色花植株占1/64。黄色花的颜色深浅存在基因叠加效应即显性基因越多，黄色越深。再次统计F2中花色由深到浅的表现型及比例依次为深暗黄色∶暗黄色∶中度深黄色∶深黄色∶中度黄色∶浅黄色∶白色 = 1∶6∶15∶20∶15∶6∶1。下列相关叙述正确的是（ ）A．基因与性状之间不是一一对应的关系，但一对基因不能控制多对性状B．该植物的花色受到三对等位基因控制，三对等位基因位于两对同源染色体上C．根据题干分析，F1实际表现为中度深黄色花且只含有三个显性基因D．表现为中度深黄色花的植株的基因型共有6种，F2的此表现型植株中纯合子占1/5
特殊的遗传——叠加效应
(2022·全国甲卷，6)某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。A/a控制花粉育性，含A的花粉可育；含a的花粉50%可育、50%不育。B/b控制花色，红花对白花为显性。若基因型为AaBb的亲本进行自交，则下列叙述错误的是(　　)A.子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B.子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C.亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D.亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等
①若AB雄配子致死， 子代的表型比？②若Ab或aB雄配子致死， 子代的表型比？
异常情况分析——配子致死
A\a、B\b两对基因位于非同源染色体上，AaBb个体自交：
（2∶1）×（3∶1）
显性基因 0,1,2 个
显性基因有 0,1,2,3,4 个
（3∶1）×（3∶1）
异常情况分析——基因型致死
（1∶1）×（1∶1）
（2∶1）×（2∶1）
5.(2022·山东青岛调研)科研人员利用三种动物分别进行甲、乙、丙三组遗传学实验来研究两对相对性状的遗传(它们的两对相对性状均由常染色体上的两对等位基因控制)，实验结果如表所示。下列推断错误的是(　　)
A.三组实验中两对相对性状的遗传均遵循基因的自由组合定律B.甲组可能是任意一对基因显性纯合均使胚胎致死，则亲本A和亲本B一定为杂合子C.乙组可能是含有两个显性基因的雄配子或雌配子致死，则F2中纯合子所占的比例为1/4D.丙组可能是其中某一对基因显性纯合时胚胎致死，则F2中杂合子所占的比例为5/6
（2016 课标II）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄=2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可以推测∶
亲本雄蝇隐形，雌蝇杂合子，不存在显性的雄蝇
微专题3 伴性遗传及人类遗传病
基因位置不同，基因型种类也不同：若在Ⅰ上，有_____种基因型；若在Ⅱ-2上，有______种；若在常染色体上，有_____种。
伴X染色体显/隐性遗传病的特点？
(2022·广东二模)某单基因遗传病在人群中的患病率为1/8100，图1是该病某患者的遗传系谱图。科研人员提取了其中4个人的 DNA，用 PCR 扩增相关的基因，并对产物用MspI酶切(正常基因含有一个限制酶切位点，致病基因增加了一个酶切位点)、电泳，结果如图2。下列相关叙述正确的是( )
（2016 课标I）下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ ）A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
若色盲的基因频率为A∶① 色盲在男性中发病率为？② 色盲在女性中发病率为？③ 男/女色盲在人群中发病率为？
（1）遗传咨询 A.身体检查，了解家庭病史，对是否患病作出诊断 B.分析遗传病的传递方式 C.推算后代再发风险率 D.想咨询对象提出防治对策和建议——终止妊娠、产前诊断等（2）产前诊断 ① 羊水检查 ② B超检查 ③ 孕妇血细胞检查 ④ 基因诊断
大本P29（9）羊水检查可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病( )
微专题3 基因定位分析
【课前准备】基因的位置及遗传特点？
2.(2022·江西九江联考，31节选)某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传，请回答下列问题：(1)果蝇的细眼(B)和粗眼(b)是一对相对性状，现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇(雌、雄都有)若干，选择______________________进行一次杂交实验， 若F1_______________，则可判断B、b位于常染色体或X、Y染色体的同源区段，而不只在X染色体上。
(2)继续通过一次杂交实验，探究B、b是位于X、Y染色体的同源区段还是常染色体上，预测子代的结果并得出结论。杂交方案：______________________________________________________。预测结果及结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
F1中雌、雄果蝇自由交配
若后代雌、雄果蝇均有细眼、粗眼，则B、b位于常染色体上； 若后代雌果蝇中出现细眼和粗眼，雄果蝇均为细眼，则B、b位于XY染色体的同源区段
判断位于细胞核还是细胞质？
判断位于常染色体还是X染色体上？
判断只位于X染色体还是位于X、Y同源区段？
判断位于常染色体还是位于X、Y同源区段?
法① 正、反交(显隐性未知)法② 显雄×隐雌(显隐性已知)
法① 纯合显雄×隐雌法② 纯合显雄×杂合显雌
总 结: 基因定位的实验方法
　方法1　利用已知基因定位
特定基因是否位于特定染色体上
与已知基因是否自由组合
1、如果基因A\a不在7号上
F1三体为 Aa，杂交为：Aa×aa
2、如果基因A\a在7号上
F1三体为 AAa杂交为：aa×AAa
方法4　利用染色体片段缺失定位
1、如果基因A\a不在2号上
亲本：aa×AAF1： Aa……
2、如果基因A\a在2号上 　　(1) A在缺失段上
亲本：aa ×AOF1： Aa、OaF2：7A＿：8a＿
　　(2) A不在缺失段上
亲本：aa ×AAF1：Aa、A(O)aF2：11A＿、4aa