人教部编版二年级上册我要的是葫芦集体备课ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册我要的是葫芦集体备课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了新课导入，第1课时，你知道这是什么吗，你还知道哪些词语，整体感知，下面是两点，下面是“贝”，丝瓜藤，南瓜藤，都有感叹词和感叹号等内容，欢迎下载使用。

“芦”字是第二声，跟“葫”组词读轻声。
两个字部首相同，后一个字读轻声的词语：
眼 睛 葡 萄 狐 狸 胳 膊 玻 璃
yǎn jinɡ pú tɑ hú li ɡē b bō li
听课文朗读，注意听清字音，标出自然段序号。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
按课文内容将下列句子重新排序。（ ）从前，有个人种了一棵葫芦，结了几个小葫芦。（ ）邻居劝他治虫，他不听。（ ）没过几天，小葫芦都落了。（ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
葫 芦 藤 谢 啊 蚜
盯 赛 感 怪 慢
hú lú ténɡ xiè ɑ yá
dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn
葫芦 芦苇 藤萝 凋谢 走啊 蚜虫
盯着 比赛 感到 奇怪 快慢
一棵树 凋谢 想法 盯梢
自言自语 邻居 治疗 奇怪
看图说一说：这是什么藤？
多么可爱的小葫芦啊！我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
读下面的句子，说说它们有什么共同的特点。
选字填空。啊 呢 吧 吗你还是先走（ ）！多么可爱的小葫芦（ ）！你能帮帮我（ ）？咦，我的文具盒（ ）？
朗读第1自然段，选择下面的词语填入方框内。
①葫芦藤 ②绿叶 ③花 ④小葫芦
葫芦藤是葫芦又细又长的茎，你还知道哪些植物有“藤”？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
这里的“谢”是什么意思？你能换一个词吗？
观察插图，小葫芦是什么样的？
小小的、绿绿的、嫩嫩的……
读完这一自然段，你能说说葫芦的生长过程吗？
小葫芦的生长过程是：（ ）A.长叶——结果——开花B.结果——开花——长叶C.长叶——开花——结果
春天到了，细长的葫芦藤上（ ），开出了（ ）。 花谢以后，（ ）。那个人对刚长出来的小葫芦特别满意，赞美地说，（ ）！他心里总惦记着小葫芦，（ ）。
观察插图，小葫芦后来发生了什么变化？（叶子颜色、生长情况、葫芦位置等方面）
叶子和葫芦都变黄了，叶子上面长了很多蚜虫，很多小葫芦掉到了地上。
比较下面的三个句子，你有什么体会？
✧小葫芦变黄了，都落了。✧小葫芦慢慢地变黄了，都落了。✧小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
“慢慢地、一个一个”准确生动地写出了叶子上的蚜虫变多后，小葫芦变黄、掉落的过程，表达了种葫芦的人难过、后悔的心情。
根据课文内容，补充下列词语。（ ）的小葫芦 （ ）的小花（ ）的葫芦藤 （ ）地变黄
观察下面的生字，说说它们有什么共同点。
身”居中，较瘦长，撇不出头要避让。三个部件写等宽，关键笔画中线上。
撇捺要舒展开，“怪”的最后一横不要超出撇捺的宽度。
左低右高，第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧。
葫芦藤上长绿叶，花谢之后葫芦挂。只盯葫芦赛南瓜，不顾蚜虫满叶爬。葫芦慢慢都变黄，一个一个全落下。栽种的人很奇怪，不知到底为啥啊？
蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一。
种葫芦的人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想的？
这句话的意思是：______________________
外面下雨了，小明不打伞就往外跑，边跑边说：（ ）！试卷发下来，小刚错了4道题，他不屑一顾地说：（ ）！
照样子，写句子。例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。1.天黑了怕什么！ ______________________________2.为同学做点好事算什么! ______________________________
为同学做点好事不算什么。
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
“丁”的字形是一个木钉子的样子；加上“目”，表示我们的眼睛也集中到一点去看，就是“盯”。
赛：A.竞争；B.比得过；C.好似。
朗读指导：“快长啊，快长啊！”这是种葫芦人热切的期待，朗读时要带着这份期待。
种葫芦的人只盯着葫芦，邻居却看到了叶子上的蚜虫，用横线画出邻居说的话，想想邻居是什么心情。
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
朗读指导：当读到“别光盯着”“快治一治吧”时，要读得急切些，表现出邻居对他诚恳的劝告。
种葫芦的人为什么奇怪？他是怎么想的？用波浪线画出他说的话。
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
理解句意：“叶子上的虫还用治？”意思是（ ）。
那个人想：叶子上有虫子（ ）， 我要的不是叶子，是（ ）。
合作交流：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
因为他不知道叶子和葫芦之间的联系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄、掉落。另外，他还不听邻居的劝告，自以为是。所以最后他一个葫芦也没得到。
假如种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？请你按下面的提示，续编故事。
第二年春天，他又种下了一棵葫芦。______________________________________________________________________________________________________________________________
“木”的末笔捺改点，“心”要写得扁一些。
“言”第一个长横与中间两个短横是等距的。
注意“邻”右耳旁适当写得大一些，使得左右匀称。
只要葫芦不管叶叶枯果落无收获