2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（上）期末生物试卷（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年湖南省永州市零陵区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 红豆生南国，春来发几枝
C. 床前明月光，疑是地上霜 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花开放的主要因素是（　　）
A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤
3. 生物与环境关系密切。下列属于生物影响环境的是（　　）
A. 雨露滋润禾苗壮 B. 大树底下好乘凉
C. 竹节虫的身体像竹枝 D. 荒漠中骆驼刺根系发达
4. 显微镜在使用过程中，能反射光线的结构是（　　）
A. 镜筒 B. 转换器 C. 光圈 D. 反光镜
5. 下列关于显微镜使用的几个主要操作步骤，操作顺序正确的一项是（　　）
①取用显微镜
②放置“标本”
③细调节
④对光
⑤粗调节
A. ①④②⑤③ B. ①②④⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①④②③⑤
6. 探究过程中，为了仔细观察生物材料的细微结构，常常需要制作用于观察的临时玻片标本。下列制作临时玻片标本的几个步骤中，正确的顺序应该是（　　）

A. A→B→C→D→E B. C→D→B→E→A C. C→B→D→E→A D. D→C→B→E→A
7. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（　　）
A. 保护组织 B. 营养组织 C. 分生组织 D. 输导组织
8. 我市道县种植柑橘已有1300多年的历史，唐代就有“金桔出营道者，为天下冠”之说。道县产的脐橙从植物体的结构层次分析，属于（　　）
A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 植物体
9. 如图所示的两种生物进行运动分别依靠（　　）

A. 表膜和伪足 B. 纤毛和细胞膜 C. 纤毛和伪足 D. 表膜和细胞膜
10. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　）
A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴
11. 植物生长过程中需要最多的是哪些无机盐？（　　）
A. 氮、镁、钾 B. 氮、磷、镁 C. 氮、磷、钾 D. 铁、磷、硼
12. 幼根的生长一方面需要细胞分裂, 另一方面需要细胞体积增大(迅速伸长),说明幼根生长主要依靠（）
A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区
13. 工厂加工桌椅所需的木材主要取自木本植物茎的（）
A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部
14. 壁虎在危难时刻会断尾求生，一段时间会长出新尾巴。如图表示长尾时细胞的一系列变化过程，过程④表示（　　）

A. 细胞生长 B. 细胞癌变 C. 细胞分化 D. 细胞分裂
15. 下列有关植物体的生理活动及意义的叙述中，正确的是（　　）
A. 光合作用的实质是合成有机物，释放能量
B. 呼吸作用的实质是分解有机物，储存能量
C. 白天，植物只能进行光合作用和蒸腾作用
D. 蒸腾作用可以促进植物体内水和无机盐的运输
16. 要使视野中看到的细胞数目最多，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　）

A. 1和3 B. 2和4 C. 1和4 D. 2和3
17. 早晨起来，孙悟同学发现昨晚施肥的盆栽植物萎蔫了，请你帮他找出原因（　　）
A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多
C. 根细胞缺乏无机盐 D. 根细胞吸收无机盐过多
18. 下列植物中，食用部分与白菜相同的是（　　）
A. 菠菜 B. 人参 C. 辣椒 D. 马铃薯
19. 生物体的结构与功能总是相适应的，如下表中表述正确的是（　　）
选项
结构
功能
A
线粒体
光合作用的场所
B
叶绿体
呼吸作用的场所
C
形成层
输送水和无机盐
D
细胞核
细胞生命活动的控制中心

A. A B. B C. C D. D
20. 下列属于果实的是（　　）
A. 葡萄 B. 绿豆 C. 芝麻 D. 杏仁
21. 下列食物中，富含淀粉的是（　　）
A. 莲藕、鸡蛋 B. 小麦、花生 C. 芋头、板栗 D. 玉米、黄豆
22. 范•海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（　　）
A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 无机盐
23. 春种“耙耢”是指犁地、松土，目的是为了促进根的（　　）
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 储藏作用
24. 向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化碳浓度，能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够（　　）
A. 增强蒸腾作用 B. 提高大棚湿度 C. 增强光合作用 D. 增强呼吸作用
25. 将甲乙两装置放在黑暗处一昼夜，然后放在阳光下2h,分别取甲乙装置中的叶片，经过脱色、漂洗、滴碘液处理，关于该实验正确的是（　　）

A. 甲装置中的叶片滴加碘液出现蓝色
B. 该实验证明二氧化碳是光合作用的原料
C. 乙装置中的水溶液是为光合作用提供原料
D. 脱色过程中小烧杯中装清水，大烧杯中装酒精
26. 绿色植物被称为巨大的“空气净化器”是由于它能（　　）
A. 吸收氧气，产生有机物 B. 吸收氧气，释放二氧化碳
C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收二氧化碳，产生有机物
27. 下列保护森林的措施中，哪一项是科学的？（　　）
A. 全面禁止砍伐 B. 有计划地合理砍伐林木
C. 大面积种植一种树，整齐美观 D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
28. 呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（　　）
A. 二氧化碳和水 B. 水和淀粉 C. 氧气和水 D. 无机盐和水
29. 下列生产措施中与所依据的生物学原理不相匹配的是（　　）
A. 移栽幼苗带土——减少幼根和根毛折断
B. 栽种农作物时合理密植——提高光能利用率
C. 储藏白菜的地窖留通风孔——增加氧气促进呼吸作用
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
30. 若用如图表示相关概念间的包含关系，则如表中内容与图示相符的一组是（　　）
选项
1
2
3
4
A
海绵层
栅栏层
叶肉
叶片
B
染色体
细胞核
细胞质
细胞
C
胚根
胚芽
胚
种子
D
细胞
组织
器官
个体

A. A B. B C. C D. D
二、简答题（本大题共3小题，共30.0分）
31. 据图分析，回答下列问题：

（1）生理过程①表示 ______ ，使细胞得数目增多；生理过程②表示 ______ ，其结果能形成不同的组织。
（2）A表示植物细胞的某个结构，水果中的甜味物质就存在于该结构中的 ______ 内（填结构名称）。
（3）B具有输导功能，其中B内能运输有机养料的结构是 ______ 。
（4）动物体的结构层次相比植物体的结构层次，多一个 ______ 层次。
32. 被子植物的一生可用数轴表示为如图：

其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题：

（1）图a中标号①②③④所示部分构成了种子的 ______ 。
（2）通过观察和测量发现图b中生长最快部位是③中根尖的 ______ （填结构名称），③中根尖的成熟区是吸收水和 ______ 的主要部位。
（3）图c中雄蕊的主要结构是②和 ______ （填序号），图d桃子是由图c中的标号 ______ 发育而成。
33. 图1中A、B、C表示绿色植物的某些生理活动，图2是绿色植物叶片横切面结构示意图，请据图回答：

（1）图1中C表示 ______ 作用。
（2）进出植物体的气体是通过图2叶片中的⑤ ______ 来完成的。
（3）贮藏农作物产品时，需要减弱植物 ______ （填字母）对有机物的消耗。
（4）人们通常选择阴雨天气进行树木移栽，主要是为了减弱植物的 ______ （填生理活动名称），减少水分散失，提高成活率。
（5）新疆是我国著名的瓜果之乡，那里产的蜜瓜特别甜，主要原因是 ______ 。
A.田间管理设施完善
B.昼夜温差大，有利于有机物的积累
C.肥料充足，土质好
D.雨水充沛，适合瓜果生长
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
34. 某兴趣小组在“探究种子萌发的外界条件”实验中，设计了如下实验，请分析回答：

（1）在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号、3号、4号瓶中种子的品种、大小和生命应 ______ （填“相同”或“不相同”）。
（2）若1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，则该实验的变量是 ______ ；若2号瓶和4号瓶形成一组对照实验，则探究的问题是 ______ 对种子的萌发是否有影响。
（3）3号瓶和4号瓶不能构成一组对照实验，其原因是有 ______ 个变量。
（4）每瓶中放了8粒种子而不是1粒，这样做的目的是为了防止出现实验的 ______ 。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了豆和草在生长过程中的竞争关系，属于生物的生长现象，A不符合题意。
B、“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长繁殖和生物的新陈代谢现象，B不符合题意。
C、“床前明月光，疑是地上霜”不包含生命现象，C符合题意。
D、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的“猿声”包含生命现象，D不符合题意。
故选：C。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】C 
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3.【答案】B 
【解析】解：A．“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水影响了生物禾苗的生活，A不符合题意；
B．“大树底下好乘凉”是指大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．竹节虫的身体像竹枝，不容易被敌害发现，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，C不符合题意。
D．骆驼刺根系发达，可以适应干旱缺水的沙漠环境，体现的是生物适应环境，D不符合题意。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。
掌握生物与环境的关系是解题的关键。

4.【答案】D 
【解析】解：A、镜筒能够通过光线，A不符合题意。
B、转换器：在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，B不符合题意。
C、遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，作用是调节光线的强弱，C不符合题意。
D、反光镜：在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；所以在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是反光镜，D符合题意。
故选：D。
显微镜的步骤是：安放→对光→放片→调焦→观察等几个步骤。
关键是把握显微镜的基本构造和使用方法。

5.【答案】A 
【解析】解：使用显微镜的正确步骤是：①取出显微镜放在实验台上；④对光，有白亮的视野；②放玻片标本，用压片夹压住；⑤转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；收镜。
故选：A。
光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4、收镜
使用完后，整理好，把显微镜放回原处。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

6.【答案】B 
【解析】解：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染。①擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。②滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。③撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。④展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。题图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤：A染色、B展平、C滴加清水、D取材、E盖盖玻片，正确的顺序应该是C→D→B→E→A。
故选：B。
题图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤：A染色、B展平、C滴加清水、D取材、E盖盖玻片。
掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。

7.【答案】C 
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意；
故选：C。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。

8.【答案】B 
【解析】解：一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。可见，道县产的脐橙是果实，从植物体的结构层次分析，属于器官。
故选：B。
生物体的结构层次
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
掌握植物的结构层次是解题的关键。

9.【答案】C 
【解析】解：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，变形虫的伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动。可见C正确。
故选：C。
图中的草履虫和变形虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
知道草履虫和变形虫分别依靠纤毛和伪足运动的解题的关键。

10.【答案】C 
【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
故选：C。
我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
熟知种子结构、萌发过程及根的生长原因是解答此题的关键。

11.【答案】C 
【解析】解：植物的生长发育需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：C。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此题要掌握植物的生长发育需要的营养物质。

12.【答案】D 
【解析】解：植物根尖的结构从下向上依次是：根冠、分生区、伸长区和成熟区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此幼根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：D。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。

13.【答案】C 
【解析】解：木本植物茎的结构由外到内依次是：树皮（内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓。其中木质部中木纤维比较坚硬，可见我们使用的木材主要取自木质部。
故选：C。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
解题的关键是掌握木质茎的结构。

14.【答案】C 
【解析】解：A．细胞生长导致细胞体积的增大，A不符合题意。
B．细胞癌变是指细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机物控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程，B不符合题意。
C．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，细胞分化形成不同的组织，因此过程④表示细胞分化，C符合题意。
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，D不符合题意。
故选：C。
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。题图表示壁虎长尾时细胞的一系列变化过程，①表示细胞生长、②③表示细胞分裂、④表示细胞分化，据此答题。
解答此题的关键是熟知细胞分裂和细胞分化的概念。

15.【答案】D 
【解析】解：A．光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，A错误。
B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，B错误。
C．绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着，C错误。
D．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。可见，蒸腾作用可以促进植物体内水和无机盐的运输，D正确。
故选：D。
（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。

16.【答案】C 
【解析】解：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多。物镜的放大倍数与其长度成正比，目镜的放大倍数与其长度成反比，所以要想看到细胞数目最多即放大倍数最小，应选择短的物镜1和长的目镜4。
故选：C。
显微镜的目镜和物镜有观察和放大的作用。图中1和2有螺纹是物镜，3和4没有螺纹是目镜。
此题考查了显微镜的成像特点，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。

17.【答案】B 
【解析】解：一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。
故选：B。
当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
掌握细胞吸水和失水的原理是解题的关键。

18.【答案】A 
【解析】解：A．菠菜的主要食用部分是叶，A符合题意。
B．人参属于植物的根，B不符合题意。
C．辣椒属于植物的果实，C不符合题意。
D．马铃薯属于植物的茎，D不符合题意。
故选：A。
绿色植物是人类的食物来源之一，植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接为人类所食用。白菜主要的食用部分是叶。
掌握各类植物可食用的部分是解题的关键。

19.【答案】D 
【解析】解：A．线粒体是呼吸作用的主要场所，A错误。
B．叶绿体是光合作用的场所，B错误。
C．形成层细胞具有分裂能力，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，从而使茎逐年加粗，而输送水和无机盐是导管，C错误。
D．细胞核是遗传物质的储存中心，也是细胞生命活动的控制中心，D正确。
故选：D。
生物体的结构与功能相互适应，生物体任何功能都需要一定的结构来完成。
解答此题要掌握生物体的结构和功能的知识。

20.【答案】A 
【解析】解：A．葡萄由子房发育而成，属于果实，A符合题意。
BCD．绿豆、芝麻、杏仁是由胚珠发育而来的，属于种子，BCD不符合题意。
故选：A。
被子植物的花经传粉受精后，由子房发育形成果实，胚珠发育形成种子。
掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。

21.【答案】C 
【解析】解：A．莲藕富含淀粉、鸡蛋主要含有蛋白质，故A不符合题意。
B．小麦主要含有淀粉，花生主要含有脂肪和蛋白质，故B不符合题意。
C．芋头、板栗富含淀粉，是主要的供能物质，故C符合题意。
D．玉米主要含有淀粉，黄豆主要含有蛋白质，故D不符合题意。
故选：C。
人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐。根据各营养素的食物来源回答即可；米面中含有丰富的糖类物质。
解答此题要掌握人体所需的营养。

22.【答案】B 
【解析】解：比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯．当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用．
故选：B
此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹，思考解答．
关键点：当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水，他当时不知道，增重的物质除了部分来源于水以外，主要还来源于空气中的二氧化碳．

23.【答案】C 
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，犁地、松土使土壤疏松，土壤中的空气增多，有利于根的呼吸作用。
故选：C。
生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要，这一过程称为呼吸作用，呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。
掌握根的呼吸作用是解题的关键。

24.【答案】C 
【解析】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳来增强光合作用。
故选：C。
绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。
掌握光合作用原理在生产上的应用是正确解答本题的关键。

25.【答案】B 
【解析】解：A．氢氧化钠吸收二氧化碳，这样甲装置中的叶片缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，A错误。
B．甲和乙形成一组对照实验，实验的变量是二氧化碳，结果甲装置内缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，而乙装置内叶片能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，该实验证明二氧化碳是光合作用的原料，B正确。
C．乙装置中的水溶液是起对照作用，这样得出的实验结果更加科学合理，C错误。
D．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。脱色过程中小烧杯中装酒精，大烧杯中装清水，D错误。
故选：B。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

26.【答案】C 
【解析】解：绿色植物通过光合作用，够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”．
故选：C．
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
本题主要考查了植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡．

27.【答案】B 
【解析】解：A、爱护植被，并不是禁止砍伐，A错误；
B、对森林资源有计划地合理砍伐已经成熟的木材符合可持续发展的科学发展观；B正确；
C、大面积种植一种树，虽然整齐美观，但会造成生态系统物种的单一性，使生态系统的自动调节能力降低，不利用生态平衡；C错误；
D、喷洒高强度的农药，消灭森林害虫，会导致害虫天敌死亡，同时，农药会通过食物链危害其他的生物和人类。D错误；
故选：B。
绿色植物是陆地生态环境的主体，是大自然的调节器，保护植被就是保护人类生存的环境，也就是保护人类自己。
对森林资源的合理开发和利用能够对森林的新陈代谢起到有益的作用。

28.【答案】A 
【解析】解：呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→线粒体水+二氧化碳+能量。因此呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是二氧化碳和水。
故选：A。
呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程。

29.【答案】C 
【解析】解：A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区的根毛。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽幼苗带土的目的是减少对幼根和根毛折断，A正确。
B．栽种农作物时合理密植，植物与光接触的面积增大，光能利用率提高，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，B正确。
C．储藏白菜的地窖留有通风孔，是为了散失呼吸作用产生的热量，降低植物的呼吸作用，而不是为了增加氧气促进呼吸作用，C错误。
D．种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气。早春播种常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度、保持土壤湿度，D正确。
故选：C。
1.活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
2.种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区。
掌握生物知识在农业生产中的应用是解题的关键。

30.【答案】D 
【解析】解：A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏层；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵层。可见，海绵层、栅栏层是并列概念，A错误。
B．细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一个DNA分子上包含有多个基因，基因控制生物的性状。可见，细胞核、细胞质是并列概念，B错误。
C．种子的基本结构包括种皮和胚两部分。胚是新生植物的幼体，由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。可见，胚根、胚芽是并列概念，C错误。
D．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，个体包含器官，器官包含组织，组织包含细胞，D正确。
故选：D。
由题图可知：4包含3，3包含2，2包含1。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。

31.【答案】细胞分裂  细胞分化  液泡  筛管  系统 
【解析】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织。图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以水果的甜味物质存在于液泡中。
（3）B输导组织具有输导功能，其中B内能运输有机养料的结构是筛管；能运输水和无机盐的是导管。
（4）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，则动物体比植物体多了系统层次。
故答案为：（1）细胞分裂；细胞分化；
（2）液泡；
（3）筛管；
（4）系统。
由图可知，图中①细胞分裂、②细胞分化、A液泡、B输导组织、C营养组织。
掌握细胞分裂、分化过程、细胞的结构功能及生物体的结构层次是解题的关键。

32.【答案】胚  伸长区  无机盐  ③  ⑤ 
【解析】解：（1）图a中标号①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶所示部分构成了种子的胚。
（2）通过观察和测量发现图b中生长最快部位是③根中根尖的伸长区，伸长区细胞来自于分生区细胞的不断分裂。③中根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。
（3）图c中雄蕊的主要结构是②花药和③花丝。一朵花在完成传粉受精后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成图d中的①果皮，子房内的⑥胚珠发育成图d中的②种子，故图d桃子是由图c中的⑤子房发育而成。
故答案为：（1）胚；
（2）伸长区；无机盐；
（3）③；⑤。
图a中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图b中①叶、②子叶、③根；图c中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；图d中①果皮、②种子。
掌握种子、根尖的结构、花的结构和果实的形成功能是解题的关键。

33.【答案】光合  气孔  A  蒸腾作用  B 
【解析】解：（1）植物体光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，因而C表示光合作用。
（2）图2中⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。贮藏农作物产品时，需要减弱植物A呼吸作用对有机物的消耗。
（4）移栽植物人们通常选择阴雨天气，这样可以大大减弱树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率。
（5）新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物。同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度。所以，新疆蜜瓜特别甜的主要原因是：昼夜温差大，有利于有机物的积累，故B符合题意。
故选：B。
故答案为：（1）光合；
（2）气孔；
（3）A；
（4）蒸腾作用；
（5）B。
（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（3）图2是叶片的结构示意图，①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。

34.【答案】相同  水分  温度  2  偶然性 
【解析】解：（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。因此，在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号、3号、4号瓶中种子的品种、大小和生命应相同。
（2）若1号瓶和2号瓶形成一组对照实验，则该实验的变量是水分，其它的实验条件保持相同；若2号瓶和4号瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度，其它的实验条件保持相同，则探究的问题是温度对种子的萌发是否有影响。
（3）3号瓶和4号瓶不能构成一组对照实验，其原因是有两个变量，即实验的变量有空气和温度，不符合单一变量实验原则。
（4）生物探究实验的样本数量要适量，数量过少易出现偶然性。因此，每瓶中放了8粒种子而不是1粒，这样做的目的是为了防止出现实验的偶然性，减少误差。
故答案为：（1）相同；
（2）水分；温度；
（3）2；
（4）偶然性。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（3）种子萌发的条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。