物理八年级下册第十章 从粒子到宇宙5 宇宙深处学案设计

宇宙深处

【教学目标】

1．知识与技能

（1）了解太阳系家族的成员。

（2）了解银河系的形状和大致范围。

（3）了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。

2．过程与方法

经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。

3．情感态度与价值观

感受宇宙之大，激发探索宇宙奥秘和开发天空新家园的兴趣。

【教学重点】

太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度。

【教学难点】

让学生形成大致正确的宇宙图景。

【教学过程】

一、从太阳系到银河系、宇宙到底有多大

学生阅读自学

[学生]自己收集相关资料，带到课堂上来，在自学时与同学互相交流。

[教师]提示学生收集以下几个方面的资料：

（1）太阳系的结构；

（2）冥王星降级为“矮行星”；

（3）银河系；

（4）宇宙的结构、大小等。

[教师组织]全体学生汇报交流时，要明确：太阳系家族的成员，银河系的形状和大致范围，宇宙的结构层次和大致尺度。对于宇宙的结构层次和大致尺度。

[引导]学生采用自己喜欢的方式，如语言（编写口诀或顺口溜）、图形、图表、组织结构图、树形图等，描述宇宙的结构图景。

二、开发新家园

讨论交流

[学生]发挥丰富的想象力，畅游宇宙

[教师假设]在其他星球上建造家园，也可让学生就在其他星球上建设新家园提出疑问。

【教师主要】意在开阔学生的思维，激发学生探究星际航行、探寻外星生命、建设地外家园的热情和梦想。

[组织]学生观看科普电影《宇宙与人》。

三、课堂测评

1．太阳系的八大行星分别为         、          、           、          、            、

           、          、           ，离太阳最远的是                 。我们生活的地球离太阳约        km，它绕太阳旋转一周大约需要      d（天）。

2．2004年1月，美国“勇气号”探测器成功地在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于（   ）

A．火星和土星轨道之间            B．水星和地球轨道之间

C．地球和木星轨道之间              D．火星和木星轨道之间

3．光的传播速度是300000km/s，光在一年时间内传播的距离是         km，称为1光年。如果已知光从银河系的一边达到另一边所用的时间是100000年，那么银河系的范围相当于       km。

4．距离地球最近的恒星是（   ）

A．太阳             B．比邻星              C．金星           D．月球

5．将星系从大到小排列，正确的是（   ）

A．总星系、银河系、太阳系、地月系

B．太阳系、银河系、总星系、地月系

C．银河系、太阳系、总星系、地月系

D．太阳系、银河系、地月系、总星系

6．下列说法中错误的是（   ）

A．月亮是地球的卫星，绕地球转动

B．太阳系和银河系是宇宙中并列的两大星系

C．太阳系是银河系中的一个星系，它比银河系小得多

D．天王星、海王星都是绕太阳运动的

7．下列有关黑洞的说法，错误的是（   ）

A．黑洞是一种密度极大的天体

B．黑洞是在恒星衰亡的过程中发生爆炸后留下的

C．黑洞的引力极强，任何物质都不能从该处逃逸

D．黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在

8．孙悟空一个筋斗可翻十万八千里，即5.4×104km，织女星离地球约2.3×1014km，那么孙悟空要翻多少个筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒钟翻一个筋斗，那他要连续不停地翻多少年才能到达织女星？

【参考答案】

1．水星  金星  地球  火星  木星  土星  天王星  海王星  海王星  1.5×108km  365 

2．C 

3．9.46×1012  9.46×1017 

4．A 

5．A 

6．B 

7．D 

8．4.26×109  135