晨读第30周（热播剧《大考》+诗歌鉴赏技巧归纳+超棒且小众的名言金句）-2023年高考语文晨读记背积累

     备战2023年高考语文晨读记背积累（统编版） 

12月晨读精粹第一周（A）

热议时评素材+诗歌鉴赏技巧类归纳+超棒且小众的名言金句

【热议时评--热播剧《大考》】

精彩台词
1.卧薪尝胆，不畏艰险，全力以赴，无悔青春，攀蟾折桂，舍我其谁，超越自我，百日圆梦，人生在勤，不索何获，挑战极限，志在必得。
2.每个人抗压能力都是有限的，这个世界上每个人都会遇到困难的，有时候努努力克服克服，那就过去了，不能因为一点小困难就打退堂鼓。
3.莫为危时便怆神，前程往往有期因。
4.既然不能改变现状，那就试着去改变面对它的方式。
5.当我站在人生的十字路口时间不会为我赖着不走，但我面临人生中的大考，必须要家乡父老骄傲，与在座各位今日幸会，这次高考我们共同进退。
6.每个人换环境都有困难，为什么面对困难就要退缩呢？
7.每个人的思维都是有局限的，我的经验，就是不要指望父母能理解自己，因为不被理解，是做子女的宿命，命运是掌握在自己手上的。
8高三很重要，为什么呢?因为高考后，想要通过自己的努力去改变的事情会越来越少。”
9.“高考就是一场人与人之间的比拼，要么出众，要么出局。有很多人说我考砸了，就怕成绩出来只有你一个人考砸了。大家是约好了一起向前跑，可发令枪响起的时候，每个人都冲破头，发了疯的往前冲。我天生就比别人慢了一个身位，所以我必须比别人更努力，更拼命，更快，更强，我才可以从村里冲到城市，从山上冲到海边，我柯以冲到所有人的前面，把那些看不起我的人，通通甩在我的身后，我要做一个人中龙凤。"
10.“他们的高考成绩，其实对你我来说，就是几位数字，可是对他们来说，就是一段人生的总结和另一段人生的开始。”

热议时评
01.《大考》聚焦新冠肺炎疫情之下的莘莘学子，从高考这一牵动全社会敏感神经的话题入手，以踔厉奋发、不负韶华的叙事基调，讲述在人生大考和社会大考中，每个人面临的挑战。
适用话题：人生挑战、奋发向上
02.面对生活赋予的鲜活素材，《大考》没有刻意渲染、过度铺陈，而是以一种“生活流”的方式，将日常化的生活、情感融入叙事，于细微处见不凡、从烟火气里见崇高。因而，该剧不仅较好地展示了中国式的亲情、友情、师生情，又比较立体地刻画了医护工作者、警察、基层干部等面对突发事件时同舟共济的大爱与大义。这些情感脉络的交错与汇聚，让观众在静水流深处感受到了人性的美与善。
适用话题：人生考卷、美与善
03.《大考》受到观众青睐，首先得益于作品所呈现的生活色调的本色真实，给人一种朴实感和亲和力，使人不知不觉置身其中，看剧中人物言行，投射出自己的生活经验。这真实性来自哪里？来自人间烟火气息、家庭亲情、人性的尊严和温馨，当然还有家庭里的矛盾冲突。
适用话题：生活本真、人间烟火、家庭亲情
04.《大考》涵盖了高考、抗疫、抗洪等各方面社会图景，最大程度还原了2020年高考的那段日子，彰显了当代青年能够承担起为自己、为学校、为家庭、为社会、为中国将来而奋斗的责任。《大考》用镜头折射现实温暖，彰显了中国少年砥砺前行、不负韶华的青春气息，以及社会各界恪尽职守、勇于奉献的新时代精神。
适用话题：青年奋斗、砥砺前行、时代精神
05.作为现实主义题材类电视剧，《大考》聚焦高考与考生、疫情与自然灾害，扎根现实生活，取材真实事件，以“高考”“疫情下的高考”“延期的高考”“洪水下的高考”四大场景还原了学生寒窗苦读、努力实现人生目标的奋斗历程，展现了家长、老师以及社会各界同舟共济、助力考生的团结精神。“大考”是学生、家长、老师的大考，也是教育系统的大考；“大考”是社会、国家的大考，更是一场“特殊的大考”。考生们迎难而上，家长们互相扶持，教育系统、医疗系统的从业者们勇挑重担、助力考生圆梦。
适用话题：团结精神、迎难而上、个人担当
06.许多观众被这群青年质朴的奋斗精神深深打动，总能在里面找到自己的影子。可贵的是，《大考》并不满足于简单地反映生活，而是追求用艺术语言进行细致入微的摹写，使整部剧的立意实现了升华。平凡人的“大考”，总是藏着无尽的感动。正是一个个有血有肉的角色，使《大考》展现出大环境中小人物百折不挠、努力奋斗的生活轨迹，带给观众许多惊喜。
适用话题：团结精神、迎难而上

【诗歌鉴赏技巧类归纳】

 (一)设问方式

1.这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？

2.请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。

3.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

4.这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？

 (二)分析思路

这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。

表达技巧（艺术技巧）

1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

2.表现手法：

(1)修辞手法：比喻、比拟(拟人、拟物)、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。

(2)抒情手法：①直接抒情(直抒胸臆)②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀(借古讽今)。

(3)描写方法：A.动静结合、以动衬静、以静衬动；B.虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实；C.正侧结合(正面描写与侧面描写)；D.点面结合(以点写面、以面写点)；E.远近结合；F.抑扬结合(先抑后扬/欲扬先抑、先扬后抑/欲抑先杨)；G.褒贬结合(似贬实褒/寓褒于贬/正话反说、似褒实贬/寓贬于褒/反话正说)；H.明暗结合；I.声色结合；J.细节描写；K.比兴；L.白描；M.工笔；N.象征；O.对比；P.衬托(正衬、反衬)；Q.烘托；R.渲染；S.用典；T.铺陈；U.联想、想象；V.以小见大；W.侧面描写；X.主客移位(侧面虚写)。

(4)结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。

设题角度

1.“小角度”设题

此类设问的“切入点”较小，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。

此类题目的考查目标非常明确，题干明确告诉考生须从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鉴赏，答题时我们只要根据题干所要求的相关表达技巧知识，并结合诗歌的具体内容作出分析说明即可。

2.“大角度”设题

此类设题往往“泛泛而谈”，没有具体的角度要求，出现在题干中的关键词通常是“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念。

此类题目较之上一类鉴赏难度要大，因未规定表达技巧的具体类型，所以答案的不确定性因素很大，答案有可能是表达技巧中的任何一种甚至几种类型。这些题型往往给考生答题带来很大盲目性。

 (三)答题步骤

1.明手法：准确指出用了何种手法。

2.释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

3.析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

 (四)答题示例

例题1：阅读下面这首诗，回答问题。

早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答案：(步骤一)主要用了反衬手法。(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。(步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。

【超棒且小众的名言金句】

在最黑暗的那段人生，是我自己把自己拉出深渊。没有那个人，我就做那个人。

——中岛美嘉

【解读】如果不了解中岛美嘉的故事，很难解读这句话的真正内涵。中岛美嘉是日本著名的女歌手，然而在她事业正盛的时候她却失聪了。2010年，她患上了咽鼓管开放症，因此陷入了无声的世界。但她从来没有放弃过音乐，2015年，中岛美嘉开巡演，一首《曾经我也想过一了百了》震撼全场。失聪的她以地板为节拍，以鞋跟跺地为节奏，唱一次，跺一次脚，跺一次脚，再唱一句，就这样完成了全场演唱。在使用这一素材时，可以结合中岛美嘉的故事背景引用。

【适用主题】磨难；坚韧

风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。

—— 冯骥才

【解读】蝴蝶虽小，却不能被风吹动，正是因为蝴蝶有思想，只要内心的力量足够强大，任何人都不能够撼动。
 

【适用主题】主见；坚定自我

人应该站在传统上，内心才会深刻。

——林清玄

【解读】《国家宝藏》《我在故宫修文物》等节目的热播，掀起了一股“中国热”。“传统文化”一直是高考作文的热点话题，这句话可以用在关于传统文化的继承，西方文化的冲击等作文主题。在引出此类话题的总论点时引用，言简意赅，立意深远。

【适用主题】传统文化；传承

世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

——阿多尼斯

【解读】这句话出自叙利亚诗人阿多尼斯的《我的孤独是一座花园》。虽然1956年就离开了叙利亚，但阿多尼斯的诗与思始终关注着自己的祖国和阿拉伯世界，对祖国与流亡地、东方与西方、自我与他者、宗教与神灵等进行了富有启示意义的深度呈现，产生了十分深远的影响。这句话不仅可以用在如何面对困难的主题上，结合诗人背景，还可以用在战争与和平的作文主题上。

【适用主题】困难；逆境

生命可以随心所欲，但不能随波逐流。

——宫崎骏

【解析】这句话出自宫崎骏担任制片人的动画电影——《猫的报恩》。宫崎骏，世界著名动画大师，创作了《千与千寻》《天空之城》等多部精彩动画影片，曾获86届荣誉奥斯卡终身成就奖。这句话可以用在关于自由与从众、独立思考能力的重要性、青春感想、坚持与梦想、个性与追求等主题上。

【适用主题】个性与自我

白云中有我，天风的飘飘，深渊里有我，伏流的滔滔；只在青青的，青青的土泥上，不曾印着浅浅的，隐隐约约的，我的足迹！从此我不再仰眼看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步；我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印！

——朱自清

【解读】1923年，朱自清写了抒情长诗《毁灭》，表明自己对自暴自弃的生活状态的摒弃，对踏实进取生活状态的追求，感情真挚，振聋发聩。

【适用主题】行动力

别在平原上停留，也别去爬得太高，打从半高处观看，世界显得最美好。

——尼采

【解读】看世界的角度不同，心态也会不同。尼采这首名为《处世之道》的诗，容易让人联想起林语堂在《谁最会享受人生》中一句话：摆脱过于烦恼的生活和太重大的责任，实行一种中庸式的无忧无虑的生活哲学。

【适用主题】心态

万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。

——莱昂纳德·科恩

【解读】莱昂纳德·科恩是加拿大传奇歌手、诗人，以诗出道，以歌扬名，被《纽约时报》赞誉为“摇滚乐界的拜伦”。本句来自它的歌曲《Anthem》：There is a crack in everything，That's how the light gets in。世事总不完美，遗憾和缺陷存在于世间每一处角落。

【适用主题】接纳自我；完美与不完美