小学科学首师大版四年级下册16.心脏的保健优秀ppt课件

教学内容

16心脏的保健

教学目标

知识与技能：

通过本课教学，学生知道心脏在人体内的位置，知道心脏是人体输送血液的主要器官。

了解心脏的常见疾病和预防方法。

过程与方法：

培养学生的观察能力——会用摸脉搏的方法感知心跳。

情感、态度、价值观：

向学生进行心脏保健教育，学生知道心脏保健的基本要求。

教学重点

知道人的血液循环器官，了解血液在人体中的循环途径及其作用

教学难点

培养学生的观察能力——会用摸脉搏的方法感知心跳

教具学具

简易听诊器、钟表、挂图　　

教学过程

教学环节

教师教学活动

学生学习活动

教学意图

时间

导入新课

学习新课

巩固应用

1、讲述：那么血液是怎样运输的呢？要弄清这个问题，需要学习关于血液循环器官的知识。

1、出示人的血液循环器官图。

2提问：

　①哪些器官是血液循环器官？

　②心脏位于人体的什么部位？形状像什么？

　③你知道心脏的内部构造是什么样的吗？

　④血管有几种？

3、讲解：血液循环器官包括心脏和血管。

4、讲述：每人把手放在胸前心脏的部位，有什么感觉？

6、讨论：心跳是怎么回事？

7、讲解：心脏总是在有规律地收缩舒张。收缩时，把血液压入动脉血管；舒张时，让血液从静脉血管流回心脏。心脏每收缩舒张一次，我们就感到心跳一次。

8、讲述：每组都有一个用漏斗和胶管做成的简易听诊器，将漏斗扣在胸前心脏部位，把胶管的另一端插在耳内，可以听到心脏的跳动。每人听一听，自己的心跳每分钟多少次。

9、讲解：随着心脏的跳动，动脉血管也会有节奏地跳动，这就是脉搏，在腕部、颈部的动脉血管处可以摸到。通过摸脉搏，可以了解心跳的情况。下面我们来学习摸脉搏，数一数自己的脉搏每分钟多少次？

10、讲解：通过听和摸脉搏了解心脏跳动的情况，可以进一步了解人体健康情况，这是医生诊断人体健康状况的重要手段。少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约60～100次，如果低于60次或高于100次，可能就有病了，例如在发烧时心跳通常会加快。我们学会了摸脉搏的方法，平时就可以用这种方法监视自己身体健康情况。人在运动时心跳也会加快，那是正常的。

11、讲解：心脏不停地跳动，就能推动血液在血管中不停地流动。

12、讲解：

　　血液在人体中流动的途径是：从左心室→体动脉→全身毛细血管→体静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。

13、讲解：血液是人体的运输兵。它把肠吸收的养料、肺吸进的氧气带给人体各部分，又把各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和其他器官排出体外。如果血液循环停止了，人体各部分就得不到氧气和养料，它们产生的废物也不会被运走，人的生命就结束了。

14、讲述：通过以上学习可以知道，心脏是人体的发动机，要想身体健康，必须注意心脏的保健。

1、讲述：这节课，我们学习了关于血液循环的知识。

2、提问：

　（1）血液循环器官由哪些器官组成？

　（2）血管有哪几种？

　（3）说一说血液在人体内循环的途径。

　（4）血液循环在人的生命中有什么作用？　　

1、学生观看。

2、学生回答。

3、学生听讲。

4、学生分别感觉。

5、汇报感觉结果。

6、学生讨论。

8、分组观察。

9、汇报观察结果。

9、分组观察。

10、汇报观察结果。

12、学生听讲。

13、经常参加体育锻炼，可以增强心脏的收缩能力；但是体育锻炼一定要适当，不要过量，否则会增加心脏的负担。烟酒对心脏、血管伤害很大，烟能使血管硬化、血液循环不畅，过量饮酒能使心脏麻痹，甚至停止跳动。少年儿童的心脏还在发育中，特别怕烟酒的伤害，千万不能吸烟饮酒。

指导学生认识人的血液循环器官

指导学生认识心跳

用自制听诊器听数心跳的次数

用摸脉搏的方法感知心跳

指导学生了解血液循环的途径和作用

向学生进行保护心脏的教育

5

10

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分层作业

基础题：.记录自已起床时、上午、下午、睡前的脉搏数。

提高题：记录自己运动前、运动后（原地跳50次之后）、运动后5分钟时的脉搏数。

板书设计

22心脏的保健

　　　　　　　　　　心脏　　　血管