小学数学北师大版一年级上册七 加与减（二）做个加法表完美版课件ppt

6.做个加法表

教学目标 

1．经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算正确率，发展数感。

    2．在观察、交流等学习活动中提高有序思考的能力。

3.养成自觉整理所学知识的良好学习习惯，培养合作意识。

    重点难点

重点：正确与熟练地计算20以内的进位加法。

难点：加法表的制作。

设计说明

本课时的教学目标是经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算正确率。因此，在教学过程中，应注意以下两点。

1.注重培养学生的有序思维。

本课时的教学是建立在学完20以内数的进位加法的基础上进行的，教学过程中，不单是复习巩固20以内数的进位加法，更注重让学生体验，将这些算式进行有序整理，通过整理活动培养学生的有序思考意识。

2.注重培养学生发现规律及小组合作学习的意识，由于学生已经有了整理10以内数的加减法的经验，所以教学中在整理20以内数的加法时，设计计算开放一些，由机灵狗的问题激起学生分类整理的兴趣，引导学生有序整理，把本单元的进位加法算式分类填表后，再进行小组内交流，说说算式的排列规律，这种设计既培养学生归纳整理的能力，又在小组合作交流中，培养了语言表达能力和合作意识。

课前准备

教师准备：PPT课件。 

教学过程

一、做个加法表 

师：老师这里有10道20以内的加减法口算题（课件出示），看哪一位小朋友，算得又对又快！ 

集体交流计算结果。 

师：咱们班的小朋友真是聪明、爱动脑筋的孩子，老师带来一幅美丽的图画，我相信这幅图画一定能带给小朋友许多的知识。我们一起来看看吧！（课件出示教材情境图） 

师：你能根据刚才的知识把加法表填完整吗？（课件出示）

师：观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。

学生观察加法表，交流讨论，教师评价。

二、畅谈收获，总结今天这节课，你有什么收获？你觉得这堂课上你的表现怎么样？

板书设计