初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册法律为我们护航教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)七年级全册法律为我们护航教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了还有哪些“特权”，未成年人，未成年人需保护，未成年人谁来护，谁来保护我，活动法律情景剧，《包公审案》，未成年人齐来护，视频欣赏等内容，欢迎下载使用。

我们的“特权”—经验分享
免费参观博物馆、科技馆
学校进行火灾、地震演习
结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”？为什么我们能拥有这些“特权”呢？
第一框 法律为我们护航
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民
我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
未成年人每天0到8点禁止打网游要立法。
我们上学期间，都不能随意出校门。
未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎样才能使未成年人免受伤害？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来。
你还知道哪些保护未成年人的法律？承担未成年人保护的主体是谁呢？
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
学校等教育机构（学校教职员工）
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
个人档案犯人 : 胡斐为 基本情况： 父母离异，被判跟父亲生活，他在学校读书成绩不好，经常违反学校纪律，其父亲又经常对其打骂。
情景剧片段1： 在小区门口，胡斐为的父亲不断训斥和殴打着他。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止。20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，向小区居委会走去……
提问：1. 你如何评价这位父亲的行为？2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
感受法的关爱—人人有责
情景剧片段2：“爸爸总不在家，连饭都吃不上，面对冰冷的家，我只有走出家门。爸爸看我不肯读书了，就不管我了。后来我就整天在外面东游西荡，认识了几个哥们儿兄弟。打架斗殴、逃课去网吧打游戏成为经常事……”
1.你如何看待网吧老板的行为？2.如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助？3.胡斐为应该如何行使自己的权利？
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
2.感受法的关爱—履行义务
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。
保护未成年人的健康成长，不仅仅需要我们自身提高意识和能力，更要珍惜和感恩来自家长、学校和社会的保护，逐渐培养自我保护意识，在纷繁复杂的社会生活中能平安健康地成长。