小学语文部编版六年级总复习《句式转换》 课件教案
展开《句式变换》复习教案
教学目标：
1、复习句子改写的几种常见形式。
2、掌握变换要领，培养熟练变换句子的能力。
3、运用学过的句式进行语言实践，培养组织语言和运用语言的能力。
教学难重难点：
熟练掌握常见句子改写的要领，并运用到实践中去。
教学过程:
一、谈话导入
1、汉语博大精深，不仅体现在词语的丰富趣味上，也体现在词语的巧妙运用上，还体现在句子的无穷变换上，在这六年的语文学习中，我们已经学过哪些句子变换形式呢？
2、板书课题：句式变换（也叫句子改写）
二、新课
今天我们就来复习句式变换。
（一）出示句式变换的原则：
1、不改变句子原意。
2、不能改变增删内容。
3、根据句子表达通顺合理的要求，可增删个别词语。
（二）复习常见句式变换。
1、陈述句与“把”字句和“被”字句的互换
出示：我 做好了 作业
施动者 受动者
2、肯定句和否定句互换
简单的理解就是一个否定词叫单纯否定句
有哪些否定词：没有、不、无、没有、非、岂、莫。
两个否定词的双重否定句
双重否定词有:没有不、不得不、非不、岂不，不无、无不、不会不，不能不，谁也不可否认
练习：大家赞成李明的意见。
方法：
（1）加否定词（2）表示肯定的词换成反义词。
小明是个文静的孩子，不调皮。
肯定句变成双重否定句
（1）把句子表示肯定意思的词如：一定、要、都、应该、必须等删掉。
（2）加上合适的双重否定词。
因为生病，他只好请假了，
因为生病，他不得不请假了。
幼儿园的小朋友都喜欢王老师，幼儿园的小朋友岂有一个不喜欢王老师？
3、陈述句和反问句互换
（1）加上或去掉：难道、怎么、岂能等反问词。
（2）语气词：“吗”“呢”
（3）标点变化：“。”“？”
（4）加或去否定词。
他知道我最近很忙，
难道他不知道我最近很忙吗？
3、陈述句和感叹句互换
这个东西很值钱呢！
（1）加或去表示强烈感情的副词：真、多么、多好、那么、很。
(2)表示感叹的语气词:啊、呀，呢、的、了。
(3)加或去：感叹号。
5、直述句和转述句互换
出示列句：班主任说：“我今天下午开会，下午第一节课上自习课。”
班主任对我说：“我今天下午开会，你告诉同学们，下午第一节课上自习课。”
班主任对小明说：“我今天下午开会，你告诉同学们，下午第一节课上自习课。”
他对我说：“这是我的钢笔。”
闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
“我爱月夜，但我也爱星天。”巴金说。
贝多芬问：“盲姑娘，你爱听吗？我再跟你弹一曲吧！”
