广东省广州市2023届高三冲刺训练(三)数学试题(无解析)
展开广东省广州市2023届高三冲刺训练(三)数学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.已知集合,若,则( )
A. B. C. D.
2.下列关于某个复数的说法中,①②③④有且只有一个说法是错误的,则错误的是( )
A.① B.② C.③ D.④
二、未知
3.已知,则是的( )
A.必要不充分条件 B.充分不必要条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
三、单选题
4.已知,则( )
A. B. C. D.
四、未知
5.已知数列的各项均为正数,记数列的前项和,且满足,则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
五、单选题
6.“总把新桃换旧符”(王安石)、“灯前小草写桃符”(陆游),春节是中华民族的传统节日,在宋代人们用写“桃符”的方式来祈福避祸,而现代人们通过贴“福”字、贴春联、挂灯笼等方式来表达对新年的美好祝愿,某商家在春节前开展商品促销活动,顾客凡购物金额满80元,则可以从“福”字、春联和灯笼这三类礼品中任意免费领取一件,若有5名顾客都领取一件礼品,则他们中恰有3人领取的礼品种类相同的概率是( )
A. B. C. D.
7.设P为多面体M的一个顶点,定义多面体M在P处的离散曲率为为多面体M的所有与点P相邻的顶点,且平面,,……,遍及多面体M的所有以P为公共点的面如图是正四面体、正八面体、正十二面体和正二十面体,若它们在各顶点处的离散曲率分别是a,b,c,d,则a,b,c,d的大小关系是( )
A. B.
C. D.
8.对于任意都有,则的取值范围为( )
A. B.
C. D.
六、多选题
9.已知向量,,则下列结论中正确的是( )
A. B.
C. D.
10.在锐角中,角所对的边为,若,且,则的可能取值为( )
A. B.2 C. D.
11.已知双曲线()的左、右焦点分别为F1(−c,0),F2(c,0).直线与双曲线左、右两支分别交于A,B两点,M为线段AB的中点,且|AB|=4,则下列说法正确的有( )
A.双曲线的离心率为 B.
C. D.
12.已知函数,若关于x的方程恰有两个不同解,则的取值可能是( )
A. B. C.0 D.2
七、填空题
13.若,且,若的展开式中存在常数项,则该常数项为__________.
14.已知为抛物线上的两点,,若,则直线的方程为_________.
15.讲一个半径为5的水晶球放在如图所示的工艺架上,支架是由三根金属杆PA、PB、PC组成,它们两两成60°角.则水晶球的球心到支架P的距离是___________.
16.某牧场今年初牛的存栏数为1200,预计以后每年存栏数的增长率为,且在每年年底卖出100头牛.设牧场从今年起每年年初的计划存栏数依次为数列,且满足递推公式:为数列的前项和,则__________(答案精确到1).
八、解答题
17.已知递增等差数列满足,,数列满足.
(1)求的前n项和;
(2)若,求数列的通项公式.
18.在锐角中,角所对的边分别为,且.
(1)求角的大小;
(2)若边,边的中点为,求中线长的取值范围.
19.如图甲是由正方形,等边和等边组成的一个平面图形,其中,将其沿,,折起得三棱锥,如图乙.
(1)求证:平面平面;
(2)过棱作平面交棱于点,且三棱锥和的体积比为,求直线与平面所成角的正弦值.
20.随着5G商用进程的不断加快,手机厂商之间围绕5G用户的争夺越来越激烈,5G手机也频频降价飞入寻常百姓家.某科技公司为了打开市场,计划先在公司进行“抽奖免费送5G手机”优惠活动方案的内部测试,测试成功后将在全市进行推广.
(1)公司内部测试的活动方案设置了第次抽奖中奖的名额为 ,抽中的用户退出活动,同时补充新的用户,补充新用户的名额比上一次中奖用户的名额少2个.若某次抽奖,剩余全部用户均中奖,则活动结束.参加本次内部测试第一次抽奖的有15人,甲、乙均在其中.
①请求甲在第一次中奖和乙在第二次中奖的概率分别是多少?
②请求甲参加抽奖活动次数的分布列和期望?
(2)由于该活动方案在公司内部的测试非常顺利,现将在全市进行推广.报名参加第一次抽奖活动的有20万用户,该公司设置了第次抽奖中奖的概率为,每次中奖的用户退出活动,同时补充相同人数的新用户,抽奖活动共进行次.已知用户丙参加了第一次抽奖,并在这次抽奖活动中中奖了,在此条件下,求证:用户丙参加抽奖活动次数的均值小于.
21.已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)当时,,求实数的取值范围.
22.如图,在中,点.圆是的内切圆,且延长线交于点,若.
(1)求点的轨迹的方程;
(2)若椭圆上点处的切线方程是,
①过直线上一点引的两条切线,切点分别是,求证:直线恒过定点;
②是否存在实数,使得,若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
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