语文必修 下册16.1 阿房宫赋背景图ppt课件

这是一份语文必修 下册16.1 阿房宫赋背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了识作者，樊川居士，杜樊川，小李杜，晓常识，基础夯实，覆盖遮蔽，曲折随，解释下列字词，填写字词等内容，欢迎下载使用。
杜牧，字 ，号 。唐代 诗人唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。 杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“ ”。人称“ ”，以别于杜甫。与李商隐并称“ ”。其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。
这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的,《诗经》是赋的远源、《楚辞》则是它的近源，赋体以《楚辞》为滥觞，至荀况始有定名。 它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
关于赋的特点《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛chī文，体物写志也。” 铺采摛文指赋的形貌； 体物写志，指赋的内容；
形式上：手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张渲染语言：讲究词藻和用典，声律和谐，朗朗上口句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶
内容上： 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理 托物言志 借古讽今
(第1段)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；
解释加颜色的词语①毕(　　 )②兀(　 　)③覆压(　　)④隔离(　　)⑤构( 　　)⑥走( 　　)
完结，指为秦国所灭 架房建屋 通达
光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽
廊腰（名作状）缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉（……的样子），囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落（座）。长桥卧波，未云何龙（名作动）？复道行空，不霁何虹（名作动）？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
⑦缦(　　)⑧回(　　)⑨抱(　)⑩钩心(　　 )⑪斗角(　　 )⑫霁( 　　)⑬冥迷(　 　)
雨后转晴 分辨不清
指各种建筑物都与中心区相连
指屋角相对，好像兵戈相斗
六王毕①（ ），四海一，蜀山兀②（ ），阿房出。覆压③（ ）三百余里，隔离天日。骊山北构④（ ）而西折，直走⑤（ ）咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰⑥（ ）缦⑦（ ）回⑧（ ），檐牙高啄；各抱⑨（ ）地势，钩心斗角⑩（ ）。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁⑪（ ）何虹？高低冥迷⑫（ ），不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
六王毕，四海一，蜀山①（ ），阿房出。②（ ）压三百余里，隔离天日。③（ ）山北构而西折，直走咸阳。二川④（ ），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；⑤（ ）腰⑥（ ）回，⑦（ ）牙高⑧（ ）；各⑨（ ）地势，⑩（ ）心斗角。盘盘焉，⑪（ ）焉，蜂房水⑫（ ），⑬（ ）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不⑭（ ）何虹？高低⑮（ ）迷，不知⑯（ ）。歌台暖响，春光⑰（ ）；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐
理解性默写①文章开篇运用夸张手法，用“_____________，_________”写出了阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。②文中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是“__________，_________”。③文中用“_________，_________”两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。④文中用“_________，_________”两句写出了宫中楼阁的密集程度。⑤作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是“_________，__________”。
(第2段)①妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇（名作状）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，（互文）几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
解释加颜色的词语①乍(　　)②惊(　　)③杳( 　　)④之(　)⑤尽态( 　　)⑥妍(　　)⑦缦立(　　)⑧幸( 　　)⑨剽(　　 )⑩倚叠(　　)
忽然震响远得踪迹全无去 姿态美好美丽 久立皇帝到某处抢劫，掠夺 堆叠
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇①（ ）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍②（ ）惊③（ ），宫车过也；辘辘远听，杳④（ ）不知其所之⑤（ ）也。一肌一容，尽态极妍⑥（ ），缦立⑦（ ）远视，而望幸⑧（ ）焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽⑨（ ）掠其人，倚叠⑩（ ）如山。一旦不能有，输⑪（ ）来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
妃嫔（ ）嫱，王子皇孙，（ ）楼下殿，（ ）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星（ ），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（ ）也；渭流涨（ ），弃脂水也；烟斜雾横，（ ）椒兰也。雷（ ）乍惊，宫车过也；（ ）远听，（ ）不知其所之也。一肌一容，尽态极（ ），（ ）立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之（ ），韩魏之（ ），齐楚之（ ），几世几年，（ ）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎（ ）玉石，金块珠（ ），弃（ ）（ ）（ ），秦人视之，亦不甚惜。
理解性默写①文章以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的句子是“__________，_________”。②作者用“_________，_________”两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。③文中用互文的手法写六国宝藏的句子是“____________，___________，___________”。
翻译画线的句子①译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________
六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏，成为秦国的宫人。(得分点：辇，“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译)
把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看着，也不觉得可惜。(得分点：鼎、玉、金、珠、逦迤)
(第3段)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱（喜欢）纷奢，人亦念（顾及）其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；（状语后置）架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
解释加颜色的词语①纷奢( 　　)②庾(　　)③参差( 　　)④九土(　　)⑤呕哑( 　　)⑥独夫(　　 )⑦骄固( 　　)⑧举(　　)⑨可怜(　　)
繁华奢侈谷仓 长短、高低不一 九州 声音杂乱
残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇
骄横顽固攻占 可惜
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱（喜欢）纷奢，人亦念（ ）其家。奈何取之尽锱铢（ ），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土（ ）之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫（ ）之心，日益骄固（ ）。戍卒叫，函谷举（ ），楚人一炬，可怜（ ）焦土！
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷（ ），人亦念其家。奈何取之尽（ ），用之如泥沙？使负（ ）之柱，多于南亩之农夫；架梁之（ ），多于机上之工女；钉头（ ），多于在（ ）之（ ）粒；瓦（ ）参差，多于周身之（ ）；直栏横（ ），多于九土之城（ ）；管弦（ ），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。（ ）夫之心，日益（ ）固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
理解性默写①文中从最普遍的民心和人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家人，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的句子是“_________，______________。__________，___________”。②文章总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的句子是“________________，___________？”③文中描写秦始皇喜爱繁华奢侈，连梁柱上突出的钉头都比粮仓里的米粒还要多的句子是“_________，_______________”。
(第4段)呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱（怜爱）六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
解释加颜色的词语①族(　　)②使(　　)③递( 　　)
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族（ ）秦者秦也，非天下也。嗟乎！使（ ）六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱（ ）六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
理解性默写①文中用假设指出六国、秦国不灭国亡族的途径是“________________，____________；_________________，______________________”。②杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，_________________________”两句，告诫人们如果不吸取历史教训，就会重蹈覆辙。翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________
则递三世可至万世而为君
秦国的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(得分点：自哀、鉴)
文化常识(1)妃嫔媵嫱，王子皇孙“妃”指________，或太子、王侯的妻；“嫔”和“嫱”都是古代宫廷中的一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低；“媵”是古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙锱铢：古代的______单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。