人教版小学语文五年级下册月末综合训练二含答案

月末综合训练二

一、积累与运用

1.读拼音,写字词。

2.根据拼音填字组词。

xiàn:(　　)制　　呈(　　)　　(　　)害　　(　　)索　　露(　　)儿

3.下列词语书写有误的一项是(　　)

A.辉煌　 手急眼快　  诸亲六眷　　　

B.搂抱　 精神抖擞　  兴致勃勃

C.标致 健步如飞  身强力壮 

D.可怜 跃跃欲试  胸有成竹

4.下列各组中的词语是近义词的一项是(　　)

A.破绽—周密　　B.慌忙—镇定　　

C.欺负—欺凌　　D.侵犯—抵御

5.下列词语中结构与其他三项不相同的一项是(　　)

A.垂头丧气 B.膀大腰粗 

C.哈哈大笑 D.目瞪口呆

6.给加点字选择正确的解释。(填序号)

对:①答话,回答;②向着;③介词,引进对象;④对待,看待;⑤相合,正确,正常;⑥照着样检查;⑦双,成双的。

(1)不管怎么说,她对我真的很好。(　　)

(2)小方,你见过这副对联吗?(　　)

(3)我看他神色不对,肯定有什么事瞒着我。(　　)

(4)咱俩对一下表吧,我的表好像慢了。(　　)

7.选择合适的关联词填空。

 不论……都……　 虽然……但是……

 不但……而且……　 不是……而是……

(1)我们现在(　　　　)富裕了,(　　　　)也要注意节约。

(2)望着那个青里透红的苹果,战士们(　　　　)不想吃,(　　　　)不愿吃。

8.按要求完成句子练习。

(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)

　                                                                                                                           。 

(2)星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)

　                                                                                                                           。 

9.连一连。

 豆蔻年华     　  指女子年满十五岁

 及笄  指女子十三四岁的年纪　　

 不惑  指人六十岁

 花甲  指人四十岁

 古稀  指人三十岁

 而立  指人七十岁

10.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。

(1)严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 (　　)

(2)祥子是徐光耀写的《骆驼祥子》中的主人公。 (　　)

(3)“哥子”是古时候人们对男童的称呼。 (　　)

(4)写人物的特点,不能通过描写周围人的反应来写。 (　　)

二、阅读与欣赏

(一)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。

2.用“　　”画出能说明当时情况危急的句子。

3.大家为什么觉得四十秒钟时间太长?请你结合自己的生活,写出类似的体验。

4.船长给我们留下了深刻的印象,你想对他说些什么?

 (二)围魏救赵

战国时期,魏国和赵国之间隔着一条漳河,魏国强大,赵国弱小,魏国早就想吞并赵国。这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路(　　　　　　　　),势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。

赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击,将战火烧到齐国。为了自己的安全,齐国决定出兵。

齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。

田忌打算直奔邯郸,去解救赵国。

孙膑却连连摇头,对田忌说:“不等我们赶到,邯郸就会失守,你这样做又有什么用呢?”

田忌说:“你说该怎么办?”

孙膑(　　　　　　　　)地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如(　　　　　　　　),直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路上做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”

一番话说得田忌心服口服,他立即下令,大军直奔魏国而去。

为了麻痹庞涓,孙膑又故意派出两个无名将领,率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。齐兵在襄陵吃败仗的消息传到庞涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的对手。

庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。

魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时(　　　　　　　　),立刻派人火速传令,要庞涓快来保驾。庞涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。

再说魏军这次攻打赵国,连续行军打仗,一直就没有好好休息过。将士们现在一听说自己的国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,就一个劲儿地往回赶,人心惶惶,士气低落。

桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。

田忌见魏军进入了伏击圈,便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军。庞涓见大势已去,知道无力回天,只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。

1.选择合适的词语填入文中的括号里。

胸有成竹　　惊慌失措　　乘虚而入　　所向披靡

2.根据文章内容,把情节补充完整。

赵国被围,向齐国求救→(　　　　　　　)→(　　　　　　　　)→孙膑设伏,齐军大胜

3.孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?

4.读了短文,你觉得孙膑是个怎样的人?

三、表达与交流

你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?请你编一个惊险刺激的故事。提示:展开合理想象,把遇到的困难、求生的办法写出来。题目自拟,450字左右。

答案：

一、1.撕　轰　放肆　衔接　刷浆　帽　鞭　屏障　摩拳擦掌

2.限　现　陷　线　馅

3.A　4.C　5.C

6.(1)④　(2)⑦　(3)⑤　(4)⑥

7.(1)虽然　但是　(2)不是　而是

8.(1)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。

(2)星期五下午我们在体育馆里举办体操大赛。

9.

10.(1)✔　(2)×　(3)✔　(4)×

二、(一)1.放开　张开　走

2.这时候,甲板上的水手全都吓呆了……两条腿不由得发起抖来。

3.孩子跳到了海里,很危险,大家救人心切。写体验略。

4.略

(二)1.所向披靡　胸有成竹　乘虚而入　惊慌失措

2.田、孙商议,直取大梁　佯攻襄陵,围魏救赵

3.佯攻襄陵是为了麻痹庞涓,以使主力大军顺利到达大梁。

4.示例:孙膑是个善于分析、足智多谋的人。

三、略