


浙教版七年级数学下册《分式》期末复习卷(含答案)
展开浙教版七年级数学下册
《分式》期末复习卷
一 、选择题
1.下列各式中是分式的是( )
A. B. C.x+y D.
2.若分式无意义,则( )
A.x=2 B.x=-1 C.x=1 D.x≠-1
3.下列各式中,当m<2时一定有意义的是( )
A. B. C. D.
4.分式中,当x=-a时,下列结论正确的是( )
A.分式的值为零
B.分式无意义
C.若a≠-时,分式的值为零
D.若a=-时,分式的值为零
5.当x=1时,下列分式的值是负数的是( )
A. B. C.- D.
6.下面是四位同学化简分式的结果,其中化简结果为最简分式的是( )
A. B. C. D.
7.若x=3是分式方程﹣=0的根,则a的值是( )
A.5 B.﹣5 C.3 D.﹣3
8.解分式方程﹣2=,去分母得( )
A.1﹣2(x﹣1)=﹣3 B.1﹣2x﹣2=﹣3
C.1﹣2(x﹣1)=3 D.1﹣2x+2=3
9.如果分式方程无解,那么a的值为( )
A.2 B.﹣2 C.2或﹣2 D.﹣2或4
10.某工程队承接了60万平方米的荒山绿化任务,为了迎接雨季的到来,实际工作时每天的工作效率比原计划提高了25%,结果提前30天完成了这一任务. 设实际工作时每天绿化的面积为x万平方米,则下面所列方程中正确的是( )
A.-=30 B.-=30
C.-=30 D.-=30
11.若+=2,则的值为( )
A. B. C. D.无法确定
12.某校为进一步开展“阳光体育”活动,购买了一批篮球和足球.已知购买足球数量是篮球的2倍,购买足球用了4000元,购买篮球用了2800元,篮球单价比足球贵16元.若可列方程表示题中的等量关系,则方程中x表示的是( )
A.足球的单价 B.篮球的单价 C.足球的数量 D.篮球的数量
二 、填空题
13.若分式有意义,则实数x的取值范围是________.
14.如果x=-1,那么分式 的值为________.
15.对于两个非零实数x,y,定义一种新的运算x*y=+.若1*(-1)=2,则(-2)*2的值是____.
16.若关于x的方程的解为x=4,则m= .
17.甲、乙两个机器人检测零件,甲比乙每小时多检测20个,甲检测300个比乙检测200个所用的时间少10%.若设甲每小时检测x个.则根据题意,可列出方程:__________.
18.已知关于x的分式方程+=1的解为负数,则k的取值范围是 .
三 、解答题
19.化简:·-.
20.解分式方程:=﹣1;
21.数学课上,教师对同学们说:“你们任意说出一个x的值(x≠0,1,2),我立刻就知道式子:
(1+)÷的计算结果.”请你说出其中的道理.
22.先化简,再求值:(-)÷,其中x满足x2-2x-2=0.
23.下图是学习分式方程应用时,老师板书的问题和两名同学所列的方程.
根据以上信息,解答下列问题.
(1)冰冰同学所列方程中的x表示____________,庆庆同学所列方程中的y表示____________;
(2)两个方程中任选一个,并写出它的等量关系;
(3)解(2)中你所选择的方程,并回答老师提出的问题.
24.从甲市到乙市乘坐高铁列车的路程为180千米,乘坐普通列车的路程为240千米,高铁列车的平均速度是普通列车的平均速度的3倍,高铁列车的乘车时间比普通列车的乘车时间缩短了2小时.
(1)求高铁列车的平均速度是每小时多少千米;
(2)某日王老师要去距离甲市大约405m的某地参加14:00召开的会议,如果他买到当日10:40从甲市至该地的高铁票,而且从该地高铁站到会议地点最多需要1.5h,试问在高铁列车准点到达的情况下他能在开会之前到达吗?
25.某市为创建生态文明建设城市,对公路旁的绿化带进行全面改造.现有甲、乙两个工程队,甲队单独完成这项工程,刚好如期完成,每施工一天,需付工程款1.5万元;乙工程队单独完成这项工程要比规定工期多用a天,乙工程队每施工一天需付工程款1万元.若先由甲、乙两队一起合作b天,剩下的工程由乙队单独做,也正好如期完工.
(1)当a=6,b=4时,求工程预定工期的天数.
(2)若a﹣b=2,a是偶数.
①求甲队、乙队单独完成工期的天数(用含a的代数式表示);
②当a=4时,工程领导小组有三种施工方案:
方案一:甲队单独完成这项工程;
方案二:乙队单独完成这项工程;
方案三:先由甲、乙两队一起合作b天,剩下的工程由乙队单独做.
为了节省工程款,同时又能如期完工,请你选择一种方案,并说明理由.
参考答案
1.D
2.B
3.A
4.C
5.B
6.C
7.A.
8.A
9.D
10.C
11.B
12.D.
13.答案为:x≠2.
14.答案为:1
15.答案为:-1.
16.答案为:3;
17.答案为:=×(1-10%).
18.答案为:k>﹣且k≠0.
19.原式=.
20.解:去分母,得2(1﹣x)=x﹣(2x﹣4),解得x=﹣2,
检验:当x=﹣2时,2(x﹣2)≠0,
故x=﹣2是原方程的根;
21.解:∵(1+)÷=÷=·=x.
∴任意说出一个x的值(x≠0,1,2),
立刻就知道式子(1+)÷的计算结果为x
22.解:原式=[-]÷
=·=.
∵x2-2x-2=0,∴x2=2x+2=2(x+1),
∴原式==.
23.解:(1)∵冰冰是根据时间相等列出的分式方程,
∴x表示甲队每天修路的长度;
∵庆庆是根据乙队每天比甲队多修20米列出的分式方程,
∴y表示甲队修路400米所需时间.
故答案为:甲队每天修路的长度;甲队修路400米所需时间.
(2)冰冰用的等量关系是:甲队修路400米所用时间=乙队修路600米所用时间;
庆庆用的等量关系是:乙队每天修路的长度-甲队每天修路的长度=20米(选择一个即可).
(3)选冰冰的方程:=,
去分母,得:400x+8000=600x,解得:x=40,
检验:当x=40时,x、x+20均不为零,
∴x=40.
答:甲队每天修路的长度为40米.
选庆庆的方程:-=20,
去分母,得600-400=20y,解得:y=10,
经检验:当y=10时,分母y不为0,
∴y=10.
∴=40.
答:甲队每天修路的长度为40米.
24.解:(1)设普通列车平均速度每小时x千米,则高速列车平均速度每小时3x千米,
根据题意得,﹣=2,解得:x=90,
经检验,x=90是所列方程的根,
则3x=3×90=270.
答:高速列车平均速度为每小时270千米;
(2)405÷270=1.5,
则坐车共需要1.5+1.5=3(小时),
王老师到达会议地点的时间为13点40.
故他能在开会之前到达.
25.解:(1)设甲队单独完成此项工程需x天,则乙队单独完成此项工程需(x+6)天.
依题意,得×4+×(x﹣4)=1,
解得x=12,
经检验:x=12是原分式方程的解.
答:工程预定工期的天数是12天;
(2)①∵a﹣b=2,∴b=a﹣2,
设甲队单独完成此项工程需y天,
则乙队单独完成此项工程需(y+a)天,
由题意,得+=1,即+=1,
解得y=.
经检验:y=是原分式方程的解,
∴y+a=.
答:甲队、乙队单独完成工期的天数分别为天,天;
②当a=4时,b=2,则甲单独完成需要4天,乙单独完成需要8天,
此时:方案一的费用为1.5×4=6万元;
方案二的费用为1×8=8万元;
方案三中,甲工作了2天,乙工作了4天,此时费用为1.5×2+4×1=7万元,
由于6<7<8,故方案一比较合算.
浙教版七年级数学下册第5章分式单元检测卷(A卷)(原卷版+解析): 这是一份浙教版七年级数学下册第5章分式单元检测卷(A卷)(原卷版+解析),共14页。试卷主要包含了式子,,x+y,,中是分式的有,若分式的值为0,则x的值为,下列等式中不一定成立的是,化简的结果为,下列各分式中,最简分式是,若xy=x﹣y≠0,则分式=等内容,欢迎下载使用。
初中数学5.1 分式课时练习: 这是一份初中数学5.1 分式课时练习,共4页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
浙教版七年级数学下册《整式的乘除》期末复习卷(含答案): 这是一份浙教版七年级数学下册《整式的乘除》期末复习卷(含答案),共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。