部编版五年级语文上册复习教案1-4课时

这是一份语文人教部编版全册综合教案设计，共7页。教案主要包含了梳理回忆，检查落实，要点点拨，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
教学设计二次备课             期末复习教案                       第一课时复习内容：第一单元。复习要求：牢固掌握本单元生字词，要求背诵的课文，古诗做到人人过关，切实掌握语文园地有关知识。复习过程：一、梳理回忆：1.本单元共有几课？每课讲了什么？2.你学后有何收获，还有何疑问？二、检查落实：1、听写本组所学的生字词。2、默写要背的内容。三、要点点拨：1.易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng)朱(zhū)鹭 望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá)韵(yùn)母 播(bō)种 榨(zhà)油 吩咐(fù)浇(jiāo)水 食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐 木兰(lán)花 缠(chán)着 浸(jìn)泡茶(chá)叶 糕饼(bǐng) 眸(móu)子 享(xiǎng)受眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴2.易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。匣：笔顺是：横、甲、竖折。慕：写时注意底下是“”。矮：左边最后一笔是点。糕：米字旁的最后一笔是点。婆：下面是“女”。3.多音字觉更便空盛别落待蔓 应4.《白鹭》能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括自然段段意。 5.《落花生》能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。6《桂花雨》能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。7.《珍珠鸟》能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。8初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。9能体会对比手法的好处。10.掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。四、巩固练习完成期末复习练习1             教学设计二次备课               第二课时复习内容：第二单元复习要求：牢固掌握本单元生字词，理解课文内容，切实掌握语文园地有关知识。复习过程：一、梳理回忆：1、本单元共有几篇课文，各讲了什么？2、你有什么收获，还有什么疑？二、检查落实：1、听写本组生字词。2、默写要背的内容三、要点点拨：1.易读错的字人影绰(chuò)绰 汛(xùn)期 懒惰(duò) 访(fǎng)友 间(jiàn)隔 平衡(héng)召(zhào)集 大臣(chén) 推辞(cí) 负荆(jīng)请罪(zuì) 陷(xiàn)坑蔺(lìn)相(xiàng)如 抄(chāo)小路 允诺(nuò) 击缶(fǒu) 秦兵(bīng)强(qiǎng)逼 上卿(qīng) 一束(shù) 超(chāo)过 赤(chì)道 难以置(zhì)信游隼(sǔn) 冠(guàn)军 浩瀚(hàn) 喷(pēn)气 修筑(zhù) 岔(chà)道 隐蔽(bì)2.易写错的字衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”。协：部首是“十”。荆：左右结构，不要写成上下结构。臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”。冠： 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“寸”。喷：最后一笔是点。略：左右结构，左边是“田”，右下是“口”。3.多音字间 处 背强 划 将传 数 冠堡 闷4.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感。5.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形象。6.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序。7. 《冀中地道战》学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践。8. 写出语句的主要意思。(语文园地)9. 能结合具体事例写出人物的特点。四、巩固练习完成期末复习练习2        教学设计二次备课             第三课时复习内容：第三单元教学要求：牢固掌握本单元的生字词，要求背诵的古诗，确实掌握语文园地有关知识。复习过程：一、梳理回忆：1、本单元共有几篇课文，各讲了什么？2、你有什么收获？还有哪些不懂的地方？二、检查落实：1、听写本组生字词。2、默写要背的内容三、要点点拨：1.易读错的字发誓(shì） 酬(chóu）谢 珍(zhēn）宝 叮(dīng）嘱(zhǔ）谎(huǎng）话 迟延(yán） 嫂(sǎo）子 纱(shā）衣筛(shāi）土 一辆(liàng） 牛郎(láng） 酿(niàng）酒游泳(yǒng）  结婚(hūn） 勤勤恳(kěn）恳 稀罕(hǎn）竹筐(kuāng） 拗(niù）不过 珊(shān）瑚 衰(shuāi）老2.易写错的字酬：左边是“酉”。延：第四笔是“竖折”。嫂：“叟”上边是“臼”加一竖。妻： 下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡。3.多音字难nán（难过）nàn（避难） 没mò（淹没）méi（没有） 了liǎo（了解）le（飞了） 看kàn（看见）kān（看守）似shì（似的）sì（相似） 拗niù（执拗） ǎo（拗断）ào（拗口） 缝fèng（石缝）féng（缝衣服）4. 能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。（《猎人海力布》《牛郎织女》）5. 能运用“摘录、删减”“改写、概括”等方法缩写课文。6. 体会民间故事口头语言运用的精妙。7. 能根据主要信息将故事的细节写得更具体。8. 阅读各国优秀民间故事，知道民间故事的特点和阅读方法。五、巩固练习：完成期末复习练习3 教学设计二次备课第四课时复习内容：第四单元复习要求：牢固掌握本单元生字词，理解课文内容，切实掌握语文园地有关知识。复习过程：一、梳理回忆：1、本单元共有几篇课文，各讲了什么？2、你有什么收获，还有什么疑？二、检查落实：1、听写本组生字词。2、默写要背的内容三、要点点拨1.难读的字乃(nǎi)　熏(xūn)　恃(shì)　擞(sǒu)惶(huánɡ)　履(lǚ)　剔(tī)　澜(lán)　烬(jìn)役(yì)　屡(lǚ)　膛(tánɡ)2多音字降　少量　弹3. 《古诗三首》经常考查默写《示儿》，或以填空形式考查对重点诗句的理解。4.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义，如“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”等。5.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解，有时考查对重点段落的阅读理解，如文章的第3自然段等。6.“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式：(1)阅读课文，说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情，下列说法正确的是哪一个? 四、巩固练习完成期末复习练习4