上海市杨浦区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-05作文

上海市杨浦区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-05作文

一、作文

1．（2020·上海杨浦·统考三模）请以“生活告诉我”为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

2．（2020·上海杨浦·统考一模）请以“我喜欢________”为题，写一篇作文。

要求:1.不少于600字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

3．（2020·上海杨浦·统考二模）请以“就这样被征服”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字。②作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。③不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

4．（2021·上海杨浦·统考一模）有人说，人生是一场远行。因此，有时我们真的不必急着直奔目标，而要更多关注沿途的风景。且行且歌，你会发现生活是如此之美……请以“且行且歌”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字；2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名；3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

5．（2021·上海杨浦·统考二模）请以“向        致敬”为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字。

（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

6．（2022·上海杨浦·统考二模）请以“这，才是收获”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

7．（2022·上海杨浦·统考三模）请以“现在，终于懂了”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

参考答案：

1．生活告诉我

去聆听生活,去回忆生活中的琐事,我们会发现,生活中有太多值得我们回味的事情.在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理.

生活告诉我,勤能补拙.伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”.但爱因斯坦却因此更加勤奋学习,花出比别人多出十倍的功夫,经过不懈地努力,爱因斯坦终于实现了自己的科学之梦.由此,我想到了生活中的我.当考试失利时,自己只知道伤心和后悔.其实,此时的我们该作的是寻找错误根源,并将其改正,从此更加努力的去学习.想一想,有谁的生活是一帆风顺的呢?只要如此,才能够弥补这次的遗憾,为下次的成功作准备.生活告诉我,要用勤奋弥补缺憾,用汗水浇开成功的花朵.

生活告诉我,一切要快乐的面对.沉浸在亲情之中,我快乐；穿上新衣服,我快乐；享受着美食,我快乐；取得了好成绩,我也快乐.快乐是一种享受,它体现了我们内心的心情,同时也能给别人带来好心情.快乐能让心灵保持明亮,并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静.我们的心念意境,如能时常保持明朗,则展现于周遭的环境,都是美好而良善的.因此,对生活中的一切,我们都要快乐的 面对.

我们要体味生活,从生活中吸取教训,总结经验,勤奋学习,一步步迈向成功.

我永远相信：

所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索.

所有的遗憾,总会留下一些完美的角落.

【详解】“生活告诉我”这个题目看起来十分宽泛，其实写好很不容易。题目传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史……例如有个同学写楚庄王宽容酒后非礼爱妃的大臣唐狡，赢得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这其实是在写“历史告诉我”；二是要告诉的是“我”，而不是“你”或“他”，例如有的同学写李白由“铁杵磨成针”的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他”。此外，写作时，必须有具体的生活事例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。我们生活着，常常会受到现实生活的教育。宋代王安石游褒禅山，领悟到天下事与游洞的道理是相通的：只有“尽吾志”，并“深思慎取”，才能获取真知。当代作家贾平凹通过一块丑石的经历，体悟到“寂寞生存的伟大”。只要我们对生活认真观察，深入感悟，就会随时获得启迪。这个题目一般宜写成记叙文，写作时应从一个较小的、精彩的角度切入，要善于“以小见大”，以“一滴水照见太阳”。最好借助于对某一事件、事物的具体描写来生发感悟。得出感悟要自然，水到渠成，不能牵强附会；而且要有分寸，点到即止，留有余味。

【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

2．范文：

我喜欢跨越障碍

人生的渡船上，不可能是永远的一帆风顺，难免会有些或大或小的波浪，成为我们前进的障碍。到时，我们将有两条路可以选择——前进和返回。当你选择了返回，后果显而易见，你会回到自己曾经走过的地方，到头来，即使经历了不少苦难，可却仍是一事无成。反之，当你选择了前进，那你也就选择了艰难险阻，需要你付出超人的代价，因为你需要跨越它——即使你还没有看到前方那美丽的风景……

这就是人生，你永远都无法更改自己的选择，而一个人的一生，又要经受多少这样的选择！每一个选择，都会决定你一生的道路。

生活中，往往被人们认为很困难的事情，其实很简单。只要换一种方法去解决，或换一个角度去思考，就可以不费吹灰之力地将其圆满完成。不要被眼前的困难蒙蔽了你们的双眼。当你遇到困难时，不要害怕，要冷静，要沉着，换一种方法去解决，换一个角度去思考，其实很简单。

人生之路上，无论什么情况，我总会选择前进。只是因为，我喜欢跨越障碍。

我喜欢跨越障碍。障碍或许会使你陷入愁苦和烦恼当中，但它亦是在磨练你坚强的意志；障碍注定会很难跨越，甚至会让你付出无法估量的代价，但是，你跨越障碍之后的喜悦，却是别人永远也无法体会到的！

我喜欢跨越障碍。我无法找到一个准确的词语来描述那种感觉。它既像是心中的石头落了地，又似是闷热的天空降了雨。总之，它是一种坚持后的畅快淋漓、痛苦后的幸福美满……

我喜欢跨越障碍。我钟爱于回忆，美好的回忆也许会令我轻轻微笑，可越是艰难困苦的回忆反而越是我的心灵为之一颤。每每跨越了一个障碍，静下心来回忆为战胜困难而努力的瞬间，我总会感慨万千！

走在路上，我喜欢跨越障碍；人生路上，亦是如此……

【详解】本题为半命题作文，补题的内容可以是书、一个人、一种动物、一种自然景物，也可以是抽象的比如兴趣爱好，某种优秀品质等,所选内容非常广泛，只要是自己喜欢的就好。写作时,通过具体的事实说清楚自己喜欢的理由是本文获取高分的关键。写人,一定要写出人物的性格特点,让人一看就知道你笔下的是一个怎样的人。比如写林黛玉,通过写林黛玉时常抱膝含泪,一直坐到半夜;认落花为知己,每每伤春愁思,见那残红飘落在水上,为之痛哭等具体的事例,让人一读就能感受到林黛玉孤独、善感的性格,从而表达出对林玉的同情与喜欢。写物,一定要写出物的特色。物越有特色,便越招人喜欢。比如写香樟树,有同学便抓住树叶的颜色和质感着力描绘:“年幼的香樟,树叶颜色偏淡,是满青葱的翠绿。不断生长,渐次转浓。到年长的时多日的风吹日晒为它们上了一层保护色,深绿的色洋更显成熟与稳重。若提上阴沉天气,更增添了一层厚重的墨色。香樟的树叶是柔软而光滑的,轻拂而过的时候,会有舒适的触感溢满整个心田,似乎它们也有温柔的性格,不忍戳伤女孩们灵巧而柔嫩的双手,于是我越发的喜爱它们起来。”注意内容具体是本文出彩的关键。

3．例文:

就这样被征服

生活让你尝尽酸甜苦辣，忧伤，快乐。生活犹如一杯茶，虽然苦涩，但细细品味，却也醇香。生活常常会有些不如意，可我却这样被你征服。

那是晚秋的一个下午，我飞快的写完做业，便打开电视，津津有味的看起了喜爱的节目。不一会，一个使我十分厌烦得声音响起：“你就不能再复习会儿吗，整天--”妈妈的嘴犹如机关枪一般唠叨个不停。因为当时的我有些逆反，听到妈妈的责备，一股无名火涌上心头，便和妈妈吵了起来，越吵越凶的我甩门就走。

出了家门，便四处溜达，找朋友解闷。我的脑海中不断地涌现出妈妈凶神恶煞的面孔，可心中却没有一丝惧怕，反而心生成就感觉得自己很了不起似得。

天色渐渐变暗，太阳也快落山。我和朋友分开向家走去，好似忘却了下午的事一般，快步走在街上。

晚秋的黄昏还有些刺骨，一阵风吹来，我不禁打了个寒颤。我加快了脚步往家走去，路两边的树上，几片枯叶，被风一吹，缓缓落地，它们落在了树根旁，仿佛是在等着来年的重生。

我心中开始有些忐忑，但还是向家走去，到了门口，我犹豫了，又回想起下午的一幕幕。妈妈被气得火冒三丈，语无伦次。心中渐渐有了一丝害怕。算了，不就是再被骂一顿吗！

心中想着按响了门铃，许久，门开了，是爷爷开的门。爸妈正坐在沙发上看电视，看到我回来，妈妈站起身来，向着厨房走去。我站在那里，静静地看着。妈妈加热了给我留的饭菜，端到桌上，然后回了卧室。

我站在那里，看着这些冒着蒸汽的饭菜，心中百感交加，心中再也没有了当时的成就感，红润的眼眶挂不住泪水，滴滴流下。我错了，惭愧，懊悔，自责，涌上心头。

我在那儿站了许久，想了很多。我不知该如何去获得妈妈的原谅，她的操劳换来的却是我的这样不理解。

我终于还是走进了卧室，妈妈正坐在床上看书。我走到床边，想说什么，可却哽咽着说不出口。妈妈没有抬头，只是静静看着书本。“妈，对，对不起，今天是我错了。”我的声音有些颤抖，边说眼泪便流个不停。

妈妈放下书本，静静的看着我，抚摸着我的头，却没有说什么。我的眼泪再也止不住了。我抱住了妈妈，哭个不停。泪水打湿妈妈的衣服，台灯的光将我和妈妈的影子映在墙上。

这一刻，我终于明白了，在自己还只是一片树叶，没有成为大树之前，我需要妈妈的教导。

我就这样被征服。

【详解】这是一篇命题作文，前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的题目：“就这样被征服”，很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。

审题立意：以“就这样被征服”为题，里面的关键词语是征服，既可以被一件事，被一个人的品质精神，也可以被物，尤其是文艺作品，比如被名著征服，还可以被一个场景征服。征服是一种心理活动。这个题目可以这样理解：写一件让我征服的事或者情景。从这个思路出发就行。

思路点拨：可以用第一人称来写，写“我”的事情；也可以用第二、三人称来写，写被人的事情。

文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。

表达方式：整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

创新指导：写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。

4．范文

且行且歌

我们迎着阳光行走，讴歌生命的美好。

——题记

我们用双脚走出天地，用语言增添一份喜悦，且行且歌，我们始终朝气蓬勃。

呱呱坠地

伴着全家人的期望，我平安地降生了。夜晚很安静，夜空中半轮明月升起，洒下如银的月光，地面如白昼。窗外的风儿吹动着叶子，发出细微的沙沙声。树影婆娑，欢迎新生命的降临。在这安详宁静中，我一声洪亮而突兀的啼哭划破了黑夜。我不明所以地哭着，显然对另一个世界感到很是陌生。不过，我很快体验到了这里的美好，带笑的面容，温馨的气氛。我扯开嗓子尽量表达自己的兴奋，表达生命开始的美好。哭声划破了这个安静的夜晚。

牙牙学语

当我会咿呀学语时，总会张开嘴巴，企图准确地模仿周围听到的声音。对于刚出生的我来说，这一切是十分新奇的。我时不时张开了嘴，一边说着自己也不明白的语言，一边在地毯上东爬爬西望望。院落里阳光正满，一缕缕照进屋内。几只从窗前掠过的鸟儿挡住了阳光，地毯上的光斑便不停地跳动。我不利索地随着阳光的步伐迈开腿，打着转转。随着一旁父母鼓励的话语，我也咿咿呀呀，仿佛在惊叹世界的美好。

款款年少

时光荏苒，如白驹过隙，我快速地成长着。正值年少，每当阳光悄然下坠，我总是会禁不住感叹，却不同小时候的无知与单纯，有时会冒出几句生动的赞美。双脚当然也是闲不住的，静静地走出门外，或许在绿油油的大树上找到生命的美好，或许在硬邦邦的石缝中寻出生命的奇迹。这个过程如此生动美好。

行走在我们的世界，享受着生命的美好。我们且行且歌！用此书写生命中华丽的篇章。

【详解】本题考查全命题作文。“且行且歌”的意思是一边行走，一边歌唱。“行”，引申为人生的远行，成长的过程等；“歌”引申为欣赏、享受、赞美等。如果把人生看作成长的过程，这一过程中的酸甜苦辣、喜怒哀乐都是不同的风景，生命之美、生活之美，都值得我们去品味、体验、欣赏、赞美。在审题的基础上可知，选材广泛。可以选取自己成长过程中有意义的经历，如学习中的成功与失败，体现自己对目标的坚守，对挫折的积极应对，感悟生命的丰富多彩；可以选取历史名人的经历，表现他们在人生之路上的逆境中乐观豁达的精神之美，如苏轼的一生，在沉浮中且行且歌，乐观豁达。行文时，注意突出“行”与“歌”，要有议论抒情的语句进行点染。

5．范文示例：

向平凡致敬

不是只有英雄才受人瞩目，不是只有伟人才令人敬仰，不是只有模范才值得拥护，平凡，也需要。平凡，平而不凡，也应致以敬意。

平凡不是毫不起眼，而是默默无闻。如街边的野花野草，虽不比温室里的花朵艳丽，但它们以自身的光彩保护着这广阔的大地，聚集在一起美化着环境，为何不能与之媲美？

环卫工人也亦是如此。这偌大的城市，无论何处都不缺少那一抹亮橙色的风景。早出晚归是他们的职责，兢兢业业更是他们的代名词。每当看到他们手持木扫帚低头清洁的身影，就能见到一尘不染、焕然一新的环境，他们任劳任怨，无私奉献，毫无怨言。这样的他们，又为何不值得我们尊敬？

社会中有平凡，离我们最近的校园，也有平凡。在校园生活的我们，敬仰各路“大神”，崇拜各路“学霸”，可又有谁，留意过这样一种人——他们也许成绩不大理想，但品质着实高尚。放学后帮助值日生工作，热心协助老师做事，积极为班级做贡献，踏实又朴素。相较于前者，他们又差在哪方面？

在国庆档电影《我和我的祖国》中，有一个故事情节令我印象深刻。由于参与研发原子弹，极度隐秘的工作性质使主人公同恋人相见不得相认。就如“隐姓埋名三十年”的王承书、“两弹元勋”邓稼先一样，在世人眼中只是平凡的人物，谁又曾知晓他们对原子弹的重大贡献？

提起平凡，无论社会还是我们身边，这样的人比比皆是。伟大出自平凡，平凡造就伟大。平凡的他们以不凡的精神铸就了不凡的人生，以平凡成就非凡！平凡的人儿也可爱，平凡的人儿也可敬！

【详解】这是一篇半命题作文。标题中的“致敬”意思是表示恭敬，表达敬意。作为半命题作文，该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，据此可拟出“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”“向逆行者致敬”“向平凡人致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，据此可拟出“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”“向经典致敬”“向挫折致敬”等题目。无论是“向谁致敬”还是“向什么致敬”，有一点值得关注，即为什么要“致敬”呢？沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬……作文中要通过具体事例或表现展现其可敬之处，突出其可敬的原因。选材上，注意选择典型事例，以小见大。如果向平凡人致敬，要写出平凡人在为人、为事、为学上与众不同之处，并从理性上表现出致敬的意义。作文适合将记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合，通过记叙描写写出致敬的缘由，通过议论抒情表达致敬的情感。

6．参考例文

这，才是收获

时光荏苒，一年的时光如箭一般飞驰而过。回首望去，感觉自己收获了许多，也成熟了许多。若提起最大的收获，就是学会了不再退缩。

依稀记得刚升入初中时的我，总是一遇到困难就跑开，更不要说挑战自己了。

那是上学后的第一天，看到桌上那么多新书，眼前一亮，此后我每天都要学习到不同的新知识了！很快，我就发现，一切并非我想的那么简单。我课上认真听课，可回到家后，写完作业，就把书一扔，东瞅瞅，西看看，悠哉悠哉的，不懂得自觉学习。不久后，第一次考试就来了，我确信自己肯定能考好，甚至连考试的时候，我仍在开心的做着幻想，但事实却给了我当头一棒。成绩出来时，我顿时傻眼了，主科都很优秀，小科却有两科都没过八十分。

之后的我，很不开心，尤其是想到有那么的落下的小科要背，我就不禁打了个寒颤，再一次退缩了。五一小长假，为了排遣心里的压抑，我和妈妈去乡下的奶奶家玩。路旁的柳树，在风中摇曳着碧绿的枝条；田野里，刚刚翻过的地里，已经长出了绿茸茸的小草。堤坝上，长有许多蒲公英，在风中伸展着碧绿的腰肢，十分漂亮。这时，一辆四轮车生生从上面轧了过去，我想，它们肯定支离破碎了。我不忍心再看一眼，匆忙避开。又过了一个月，我再次随妈妈回到了乡下，我又一次经过那段堤坝，忍不住好奇，跑去看那些蒲公英，却发现，那些曾被碾压过的蒲公英，竟然从根部，又生出了许多新的叶子，还长出一根细长的茎，顶着一朵金色的小花，就像一朵朵小金菊，在绽放自己独特的色彩。它们在经历了挫败后，仍顽强地生存着，瞬间，我明白了。

此后，我再也不害怕挫折了。课堂上，我更加认真；回到家里，我抓紧一切可以利用的时间，毫不懈怠。一株小小的蒲公英，都如此顽强，我又何尝不能呢？感谢那些蒲公英，让我成长，懂得顽强，我想，这才是真正的收获。

【详解】本题是命题作文。

第一，审题立意：“收获”是关键词，什么是收获？收获有两种意思：一种是收取成熟的农产品；一种是比喻获得成果或得到战果。生活中，我们不断地努力，不断地收获，也许你收获过果实，也许你收获过自信，亲情，友情，快乐……“这”，是近指代词，暗示收获不是遥不可及的，而是在身边的。“才是”透过现象看到本质的意思。

第二，文体思路。适合写记叙文。生活的道路上，你收获了什么？最好是快乐、成功、喜悦、感动等“精神层面”的。曾经，因为考试失败而失去信心，是谁让你知道不经历风雨怎么见彩虹？知道“经历风雨才能见彩虹”才是收获；曾经，因为误会，而和朋友闹翻，最后是否和好如初，收获了友情？知道“如何才能收获友情”才是收获；曾经，你做过什么值得骄傲的事，收获了老师的表扬？知道“如何才能得到表扬”才是收获；在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎么克服的？身边的人帮助过你吗？他们是怎样做的呢？一步一步写清楚，详略得当，关键地方详细刻画即可，所谓详写，无非就是把人物的动作，神态，语言，心理活动写生动。

7．范文

现在，终于懂了

母爱是什么？我想，母爱是天底下最无私、最真挚的情感。它就像是春天的甘霖、夏天的雨露、秋天的冰霜、冬天的雪花洒落在我们的心田。尽管它悄然无息，但它却滋润着一棵棵生命的幼苗，那便是正在成长的我们。

从哇哇落地的我到如今成熟懂事的我，不知在母亲的保护伞下度过了多少个日日夜夜。在严寒的冬天，她会一脸担忧的给我穿上厚厚的棉袄，带上暖暖的手套；在凄厉的狂风暴雨中，她会一手撑着伞，一手仅仅护住幼小的我，而自己却总是全身湿透；在鸦雀无声的夜晚，她会为我讲故事，用手轻抚着我的背，轻轻的哄我睡觉……我想到这种种，无非都是母爱的伟大。但那时幼稚的我，似乎不懂。

记得那是一个冬夜，窗外寒风肃杀。在如此寂静的夜晚，只清晰地听见树枝被寒风刮得 “吱吱”的声响，或偶尔几声令人颤栗的乌鸦叫。即使房门紧闭，可是我依然全身发抖，口中不停地喊着妈妈。没过多久，睡在隔壁房的妈妈疾步走了过来，迅速打开房门，轻声走进来，坐在我的床边，安抚着我入睡。

突然，妈妈一声惊叫：“怎么发烧了你……！”随后便立马叫我坐起，急忙帮我穿衣穿裤，一手抱起我，向大门口跑去。这几个星期，妈妈的身体也并不好，感冒、咳嗽、喉咙痛，她样样没少。但她却只顾怀中的我，而自己却穿着一件单薄的睡衣在寒风中奔跑。

那时稚嫩的我，其实不懂这叫母爱。但不知道为什么，眼盯着母亲一脸焦虑和急促，穿着单薄的睡衣，忍受着寒风与痛楚在不停地跑着，我的眼珠却不知所谓地从眼眶滚落，随后我便哇哇大哭起来。妈妈却自责的以为是自己的原因，渐渐放慢了脚步，用手抚摸着我的头，说道：“乖啊，不哭不哭。”而自己却不止地咳嗽。

紧接着，妈妈便用帽子挡住我的脸，紧紧地搂着我，走在寒风中。一股股寒风丝毫不留情地蹿入母亲的身体，但是母亲却咬牙强忍，坚持一步步走着。就这样，我们好不容易到了诊所，妈妈使劲的拍门，竭尽全力地叫喊着。等到医生开门，妈妈虚弱地昏倚在门上，而怀中的我却感觉妈妈依然紧紧搂着我。

童年的我无可置疑就是在母亲的怀抱中成长的，我一直不清楚那甜甜的感觉是什么，现在我终于懂了，原来就是母亲给我的温暖，那就是母爱。

【详解】这是一则命题作文。

第一，审题立意。题目以“终于懂了”为核心词，应该是以前没有懂。让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。因此要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应有更深地感悟、体验、了解。“终于”这一词暗示要用对比或欲扬先抑的写法，从“不懂”写到“懂”。一种情感让我们难以察觉，甚至引起我们的误解，在经历了一番事情后，终于明白了所以，在写作时可先写对某种情感的“难以察觉”，认为理所当然，或表现不理解，心存不满，甚至是怨恨；再写“懂”的过程，重点抓住解开心结的环节来写，并要在“懂”后，把内心遭受的激荡与震撼较为详细地展示出来，抒发对某情感的赞美情。

现在是谁，或者是什么事让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。

第二，选材构思。

①“现在，终于懂得了母亲对‘我’的关爱”，为了“我”的成长，母亲可谓是关怀备至、尽心尽力，把全部的精力都放在了“我”的身上。出门时，交代“我”要走人行道；写作业时，强调“我”把字写工整；运动时，叮嘱“我”要多喝水；用电脑时，规定不能超过一小时……然而，少不更事的“我”，却把母亲的叮嘱当成了不胜其烦的唠叨，直到经过某一事件后，才真正读懂隐藏在母亲唠叨中的关爱。终于懂了妈妈的唠叨是爱、是关怀、是担忧、是期盼；

②“现在，终于懂了老师的眼神”，开始写很惧怕某老师的那种眼神，它使自己感到紧张、自卑、窘迫，但后来终于懂了老师那眼神是鼓励，是支持，是鞭策。最后议论，每个人都是一本书，用心去读他（她），他（她）会给你很多教益。

第三，思路点拨。本题可以在“终于懂了”之后补上宾语，明确写作的内容，如在母亲的教导下，终于懂得了母亲的关爱、母亲的善良、母亲的本色；现在，终于读懂一句名言，一个艺术形象，一处风景，一件事情等，谈及自己的认识。

第四，文体选择。这是一篇来体现情感的文章，适合于写成记叙文或散文。可以写在日常生活中经历的事情，如与老师、同学、朋友或陌生人之间的交集，表达自己在生活中懂得了爱、真诚、与人为善等。也可以用小镜头或标题罗列的方式，抓住生活中闪光的瞬间，表达自己懂得了的感悟。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。