上海市奉贤区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03文言文阅读

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上海市奉贤区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-03文言文阅读

一、课外阅读
（2020·上海奉贤·统考一模）阅读下文，完成小题。
刘敞奉使契丹
刘敞①奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敝曰：“此所谓驳②也。”为说其音声形状，且通《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。
（选自《宋史・刘敞传》有删改）
[注释]①刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。②驳：传说中的猛兽名。
1．解释文中加点的词。
（1）素习知山川道径( )  （2）如马而食虎豹( )
2．用现代汉语翻译下面的句子。
自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
3．请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。

（2020·上海奉贤·统考二模）阅读下文，完成小题。
指南针
方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩③中独茧缕④，以芥子⑤许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑥其理。
【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③纩（kuàng）：丝绵。④独茧缕：单根的蚕丝。
⑤芥子：中药名，呈微小球形。⑥原：推究
4．解释文中加点的词。
（1）但坚滑易坠( )      （2）不若缕悬为最善( )
5．下列选项中对文意理解不正确的一项是（   ）
A．指南针使用时，可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。
B．缕悬法的步骤是先取丝，再用一点点蜡把丝粘在针上，最后在无风处悬挂。
C．只要采用悬挂的方法，磁针一定指南。
D．作者写作此文时，交代了当时还无法推究磁石指南的原理。
6．文中作者对指南针的研究有哪些发现？
（1）
（2）

（2021·上海奉贤·统考一模）阅读下文，完成各题
智伯①欲伐卫
智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子②有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼③，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之④。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”
【注】①智伯：名瑶，晋国四卿之一。②南文子：战国时贤士，卫国大夫。③无力之礼：不费力气就得到礼物。④致之：把礼物送给我们。
7．解释文中加点的词。
（1）遗卫君野马四百( )       （2）先知吾谋也( )
8．下列对画线句的理解，正确的一项是（   ）
A．智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
B．智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境改变主意了。
C．智伯果断发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
D．智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。
9．从文中看，智伯的“谋”具体是指____________________（用自己的语言回答）。从南文子的表现“______________”和智伯的评价“_____________”中可以看出南文子是个有深谋远虑的治国良才。

（2021·上海奉贤·统考二模）阅读下文，完成小题
鲁人烧积泽①
鲁人烧积泽，天北风，火南倚②，恐烧国③，哀公惧，自将众趣救火④。左右无人，尽逐兽而火不救，乃召问仲尼。仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”哀公曰：“善。”仲尼曰：“事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒行罚。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北⑤之罪，逐兽者比入禁⑥之罪。”令下未遍而火已救矣。
[注释]①积泽：草木丛生的沼泽。②倚：偏移。③国：都城。④亲自率领众人督促救火。趣：同“促”，督促。⑤降北：投降败逃。⑥入禁：进入禁区。
10．解释下列句中加点词。
（1）事急不及以赏( )
（2）请徒行罚( )
11．下列对画线句的理解，正确的一项是（   ）。
A．（假如）救火的人都要给予赏赐，那么不值得把国家赏给他们。
B．（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都不够用来赏赐他们。
C．（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而不值得把国家赏赐给他们。
D．（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而国库财产不够用来赏赐他们。
12．文中鲁哀公两次说“善”，前一次说“善”是同意孔子对众人不救火的原因分析，后一次说“善”是_______。文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是_____________。


二、对比阅读
（2020·上海奉贤·统考一模）阅读【甲】词【乙】文，完成小题
【甲】蝶恋花
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
【乙】岳阳楼记
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
13．【乙】文的作者是___朝的___（人名），【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的____（人名）。
14．用现代汉语翻译下面的句子。
日星隐曜，山岳潜形。
15．下列说法正确的一项是（    ）。
A．【甲】词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上。
B．【甲】词上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生；下阕抒情，写主人公苦中求乐，情深志坚。
C．【乙】文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。
D．【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解。
16．【乙】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？
（1）迁客骚人的情：_________________________________。
（2）古仁人的情：_________________________________________。
（3）写这两种情的目的是：_________________________。

（2020·上海奉贤·统考二模）阅读【甲】诗【乙】文，完成小题。
【甲】观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】出师表
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
17．【甲】诗【乙】文的作者分别是_________、___________（人名）。中国古典四大名著之一《_________________》中有他们的故事。
18．用现代汉语翻译下面的句子。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
19．下列说法错误的一项是（   ）
A．【甲】诗以“观”字总领全篇，诗人登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。
B．【甲】诗中“秋风萧瑟，洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。
C．【乙】文第①段中诸葛亮概述21年不平凡的历程，以表明创业艰难，激励后主奋发图强。
D．【乙】文第②段前两句追述托孤之事，“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。
20．【甲】诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向，不同的是，【甲】诗作者抒发了_______的抱负；【乙】文作者要完成“_________________”的大志。

（2021·上海奉贤·统考一模）阅读下面两段诗文，完成各题
【甲】望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】岳阳楼记（节选）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
……
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
21．《望岳》的作者是唐代诗人_______，“岳”指的是_______（山名）；《岳阳楼记》的作者是_____代文学家范仲淹，岳阳楼和崔颢笔下的______都是“江南三大名楼”之一。
22．用现代汉语翻译下面的句子。
属予作文以记之。
23．下列对诗文内容理解正确的一项是（   ）
A．两段诗文的开头都交代了写作背景。
B．两段诗文都是作者登高后的有感而发。
C．两段诗文都写到了春天的景色。
D．两段诗文都通过写景来抒发感情。
24．两段诗文都表达了作者的人生志向，甲诗表达了作者________的雄心壮志，乙文表达了作者________的人生抱负。

（2021·上海奉贤·统考二模）阅读下面两段诗文，完成小题
【甲】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕住，飞鸟相与怀。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
25．甲诗的题目是“________”，作者是东晋诗人陶渊明；乙文的作者是_______代哲学家_______。
26．用现代汉语翻译下面的句子。
菊之爱，陶后鲜有闻。
27．下列对诗文内容理解正确的一项是（ ）。
A．“心远地自偏”写出了诗人远离世俗纷扰的闲适心境。
B．“予独爱莲之出淤泥而不染”写出了作者没有知己的孤独。
C．“欲辨已忘言”写出了诗人对隐逸生活的迷惘。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”写出了作者对牡丹值得众人喜爱的认同。
28．甲诗和乙文都通过写花来表达生活态度，从“采菊东篱下，悠然见南山”可以看出诗人的生活态度是________，从“莲之爱，同予者何人”可以看出作者的生活态度是________。

（2022·上海奉贤·统考二模）文言文阅读，完成下面小题
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱；望其旗靡，故逐之。”
【乙】
①曹南院知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言与玮曰：“牛羊无用，徒縻②军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候③。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。
②虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲，吾不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久。玮又使人谕之：“歇定，可相驰④矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。
③遂弃牛羊而还，徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。”
【注释】①知：掌管、主持。②縻：拖累。③候：侦查。④驰：驱车马追逐，此处意为战争。
29．【甲】文选自《  》，相传作者是春秋时期的谁？【乙】文选自宋代沈括的《梦溪笔谈》。
30．解释下列加点的字。
（1）徒縻军( )     （2）徐谓其下曰( )
31．用现代汉语翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。
32．根据选文内容，完成填空。
【甲】文和【乙】文都先叙述了作战的过程，后分析了（1）________。【甲】文中曹刿的两个“未可”“可矣”表明“（2）_______”和“辙乱”“旗靡”是有利的战机。
【乙】文中曹玮故意制造了“（3）________”的假象，向敌人示弱，目的是引诱敌军“（4）_________”，造成敌人的疲劳；又“请休憩士马”，是为了（5）_______。于是把握战机，“（6）__________”，最终大破敌军。由此观之，曹刿和曹玮都具有（7）_________才能。


参考答案：
1．     （1）向来，一向     （2）吃    2．从松亭到柳河，路很直而且容易走，没几天就可抵达中京，为什么要走这条路呢？    3．“骇愧”的原因是译人本想夸耀显示路途险远，没想到刘敞对地理环境如此熟悉。“益叹服”的原因是刘不仅对地理环境熟悉，而且有丰富的学识。

【解析】1．本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
（1）他向来熟悉山川道路。素：一向，向来。
（2）长得像马却能捕食虎豹。食:吃。
2．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句意为：从松亭到柳河，路很直而且容易走，没几天就可抵达中京，为什么要走这条路呢？径：直接。抵：到达。何为：为什么。
3．本题考查对文章的理解。解答此题，需要在通读文章的基础上，把握文章的叙述思路，结合关键语句概述回答。根据文中“敞质译人曰：‘自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？’译相顾骇愧”可知，译人本想夸耀契丹的险峻遥远，没想到刘敞对地理环境如此熟悉。“益叹服”的原因“为说其音声形状，且通《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。”刘敞不仅对地理环境熟悉，而且有丰富的学识。
【点睛】译文：刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问翻译说：“从松亭赶到柳河，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？”译人向导相互看着，又惊又愧的说：“确实如此，但是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。”顺州山地中有一种奇异的野兽，长得像马却能捕食虎豹，契丹人不能识别它，问刘敞。刘敞回答说：“这就是传说中的驳。”并说明它的声音形状，并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们，契丹更加佩服他。
4．     （1）容易     （2）比得上    5．C    6．（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东。
（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好。
（3）磁针有指南、指北之分。

【解析】4．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（1）“但坚滑易坠”意思是：但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，由此可判断：易，容易。
（2）“不若缕悬为最善”意思是：这几种方法都不如以悬挂好，由此可判断：若，如、比得上。
5．本题考查对课外文言文的文本内容的理解，要求关注细节，C选项中“指针一定指南”，与原文中“无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者”相矛盾，原文指常常指向南方，所以“一定”一词过于绝对，故选C。
6．本题考查对文本内容的理解和筛选，结合文中句子找到“然常微偏东，不全南也”、“不若缕悬为最善”、“其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之”等信息，进行提炼归纳即可。
参考译文：
行家用磁石磨针尖，针尖就能指南，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，这几种方法都不如以悬挂好。这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝，用芥籽大小的一点蜡，把丝黏连在针腰上，在没有风的地方悬挂，那么针常常指向南方。其中有的针则指向北方。我家（的指南针）指南、指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。
7．     赠送     知道    8．D    9．     送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国     有忧色     贤

【解析】7．本题考查对文言实词的理解能力。遗，一词多义，赠送。知，一词多义，知道。
8．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。果，果然。反，同“返”，返回。故译为：智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。故选D。
9．考查对文本内容的理解。第一空：根据文子的分析“野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之”和“智伯果起兵而袭卫”，可知智伯的计谋是给卫国送厚礼，让他们麻痹大意，然后派兵偷袭卫国。第二空：根据“南文子有忧色”可知当南文子觉察出智伯阴谋时的反应是：有忧色。第三空：“卫有贤人，先知吾谋也”意思是卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。其中的贤人指的就是“南文子”。智伯对他的评价是“贤”。
【点睛】译文：
（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴，朝臣们也都向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇，这是不能不察其本意的。四匹野马和一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个大国却给我们送来这种规格的礼品，大王你要防备他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其已有准备，就返了回去，并说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”
10．     （1）赶得上     （2）只，仅仅    11．B    12．     同意孔子提出的让众人救火的方案     赏罚得当能提高管理的效率

【分析】10．本题考查文言实词。
（1）事急不及以赏：事情紧急来不及行赏。及，赶得上。
（2）请徒行罚：请允许我只使用刑法。徒，只，仅仅。
11．本题考查文言翻译。“救火者尽赏之，则国不足以赏于人”这个句子有“尽”“则”“足”三个字的翻译需要重点注意，“尽”是“全，都”的意思，“则”是“那么”的意思，排除CD； “足”是“足够”的意思，排除A。故这句话的翻译是：（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都不够用来赏赐他们。故选B。
12．本题考查内容分析。
（1）结合“仲尼曰：‘事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒行罚。’哀公曰：‘善。’”可知，哀公后一次说“善”是同意孔子提出的让众人救火的方案，只用惩罚、不用奖励的让众人救火的方案。
（2）结合“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也”可知，孔子分析众人不去救火是因为既没有奖励、也没有惩罚。结合“于是仲尼乃下令曰：‘不救火者比降北之罪，逐兽者比入禁之罪。’令下未遍而火已救矣”可知，因为情况紧急，所以孔子建议此时不采用奖励、只采用惩罚的方式来督促众人去救火，最后发现在惩罚的压力下，众人救火的效率非常高，说明这个措施非常得当。孔子对众人不救火的原因的分析和后来采取的措施都说明了赏罚对于提高管理效率、做事效率的重要作用。故文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是：赏罚得当能提高管理的效率。
【点睛】译文：鲁人放火烧积泽，偏偏天刮北风，火势向南蔓延，眼看国家都城将要受到波及。哀公害怕，鼓励百姓参与救火，旁边没有人，但百姓只愿意驱赶野兽，没有人愿意救火，哀公于是召见并向孔子请教。孔子说：“驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚，救火不但辛苦危险，又没有奖赏，所以没有人愿意救火。”哀公说：“说得对。”孔子说：“事情紧急来不及行赏，再说凡是参与救火的人都有赏，那么国都不足够用来赏赐给他们。如今，请允许我只使用刑法。”哀公说：“好。”于是仲尼就下令说：“凡是不参与救火者，比照降敌之罪处理；只驱赶野兽的人，按照坐牢之罪。”命令还未遍及全国上下，积泽的大火已被扑灭。
13．     宋     范仲淹     柳永    14．太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中（山岳隐藏了它们的形迹/山岳潜藏得不见踪影）    15．B    16．     以物喜，以已悲     不以物喜，不以已悲     通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

【解析】13．本题考查学生对文学常识的积累。《岳阳楼记》是宋代范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。《蝶恋花》出自北宋著名词人，婉约派代表人物柳永之手，他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，是婉约派最具代表性的人物之一。
14．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句意为：太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。曜：光辉；日光。岳，高大的山。潜，隐没。形，形迹。
15．本题考查对文章的理解。
A.“危楼”指的是很高的楼，这里的“倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上”说法错误，选项错误；
C.文中“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，选项错误；
D.【乙】文作者运用了描写、抒情、议论的表达方式，并未用到说明，选项错误。
故选B。
16．本题考查学生对文章的理解。根据文章中的第一段和第二段分别写了览物而悲者和览物而喜者，点明了迁客骚人的情是以物喜、以己悲。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。 古代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。作者通过这两种情感的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。
【点睛】译文：
甲文：我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。碧绿的草色，飘忽缭绕的云霭雾气掩映在落日余晖里，默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。
打算把放荡不羁的心情给灌醉，举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味。我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。
乙文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
17．     曹操     诸葛亮     《三国演义》    18．先帝不因我身份低微，见识短浅（而瞧不起我），反而降低自己的身份，三次到草庐来拜访我。    19．B    20．     统一中国     兴复汉室，还于旧都。

【解析】17．本题考查常识积累。《观沧海》的作者是曹操，字孟德，沛国谯县人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人；《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯；中国古典四大名著之一《三国演义》中有他们的故事。
18．本题考查重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点字词：以，因为；卑鄙，身份低微，见识短浅；猥，辱，这里有降低身份的意思；枉屈，委屈；顾，拜访。
19．本题考查理解分析诗文内容。“秋风萧瑟，洪波涌起”是实写登山所见，不是想象。故选B。
20．本题考查对诗歌表达的内容及思想感情的体会。甲文中作者以沧海自比，通过“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”借大海雄伟壮丽的景象，写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。抒发了他统一中国建功立业的抱负。乙文中根据“兴复汉室，还于旧都”可知作者要完成兴复汉室的大业。
甲
出处：《观沧海》　 　 作者：曹操　 　 朝代：东汉
参考译文：
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出苍凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
乙
出处：《出师表》　 　 作者：诸葛亮　 　 朝代：东汉
参考译文：
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
21．     杜甫     泰山     宋     黄鹤楼    22．(滕子京)嘱托我写篇文章来记述这件事。    23．D    24．     勇攀高峰，傲视一切     以天下为己任

【解析】21．《望岳》的作者是唐代诗人，被称为“诗圣”。“岳”指的是东岳泰山。此诗为作者青年时所作，表现了作者的雄心壮志。《岳阳楼记》的作者是是宋代文学家范仲淹。“江南三大名楼”包括：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。
22．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：属，同“嘱”，嘱咐。嘱托。作文，写文章。以，来。之，代词，这件事。
23．A.甲诗开头写远望泰山所见，乙文开头交代了写作背景；
B.甲诗以“远望——近望——细望——愿望”为序，前三联写景，后一联抒情。乙文也不是作者登高有感而发；
C.甲诗没有写春天的景色，乙文“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”是春天景物；
故选D。
24．考查比较阅读。甲诗前三联写景，最后一联抒情，一语双交，即表达了自己要登上泰山顶峰的愿望，也表达了自己要登上人生顶峰的决心。乙文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己以天下为己任的政治抱负。
【点睛】译文：
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
……
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
25．     饮酒（其五）（或：饮酒）     宋     周敦颐    26．（对于）菊花的喜爱，陶渊明之后很少听到了。    27．A    28．     不追求名利，热爱宁静自由的田园生活     洁身自好，不与世俗同流合污

【分析】25．此题考查学生对文学常识的掌握。文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。根据积累可知，甲诗出自陶渊明的《饮酒》，乙文《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐的作品。
26．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“鲜（少）”“闻（听到）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
27．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A.正确；
B.有误，“予独爱莲之出淤泥而不染”表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁，也借莲花展现了作者不与世俗同流合污的高洁傲岸，并非“没有知己的孤独”；
C.有误，“欲辨已忘言”写出了诗人进入了一种物我两忘，完全悠闲自得的心态，并非“迷惘”；
D.有误，“牡丹之爱，宜乎众矣”这句话表达了作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃；
故选A。
28．本题考查对文章内容及其主旨情感的把握。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，不追求功名利禄的品质以及对田园生活的热爱。“莲之爱，同予者何人”明确写出了作者对莲花的喜爱，表达了作者洁身自好，对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。
选自《周元公集》作者：周敦颐年代：北宋
参考译文：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
29．《左传》  左丘明    30．     只、仅仅     慢慢地    31．（1）第一次击鼓能够鼓起（士兵们的）士气，第二次（击鼓）（士兵们的士气）就开始减弱了，第三次（击鼓）（士兵们的士气）就耗尽了。
（2）曹玮军队行进更加缓慢，在行进中找到有利地势，就停下来等待敌军。    32．     取胜的原因     “彼竭我盈”     “颇失部伍”     “遽还袭之”     麻痹（削弱）敌人的斗志     “鼓军而进”     卓越的军事

【解析】29．本题考查对文学常识的掌握。
【甲】文出自《曹刿论战》，选自《左传》，《左传》原名《左氏春秋》，到西汉班固时才改称《春秋左氏传》。相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书于战国初期。是我国现存的史类文学作品。丘明（姓姜，氏丘，名明），丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史。
30．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：只是束缚军队。徒：只、仅仅。
②句意：曹玮慢慢地对他的部下说。徐：慢慢地。
31．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
①鼓，名词用作动词，击鼓进军；作，鼓起；再，第二次；竭，穷尽。
②愈，更加；缓，缓慢；乃，于是，就；以，来。
32．本题考查对文章内容的分析理解。
第一空，【甲】文第①段和【乙】文第①②段都叙述了作战的过程，【甲】文第②段“对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱；望其旗靡，故逐之’”，是曹刿总结以弱胜强的原因；【乙】文的第③段“吾知房已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之”，是曹玮分析取胜的原因：用计耗费敌人的体力，耗尽敌人的锐气。据此可知都是叙述战胜取胜的原因。
第二空，当齐军未动鲁庄公急于抢先攻击时，曹刿制止道：“未可。”直至齐军三鼓之后，军士勇气衰竭，他才表示：“可矣”，曹刿论述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈。
第三空，【乙】文，曹玮是北宋名将，选文叙述了曹玮破敌所采用的战略战术及其运用的过程，文中“玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍”写曹玮有意“颇失部伍”。向敌人示弱，用这种假象来迷惑敌人，引诱敌军；
第四空，“玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之”用“遽还袭之”造成敌人的疲劳；
第五空，“使人谓之曰；‘蕃军远来，必甚疲，吾不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战’”，曹玮又用“休憩士马”，麻痹（削弱）敌人的斗志；
第六空，“玮又使人谕之：‘歇定，可相驰矣。’于是各鼓军而进，一战大破虏师”，最后当敌军的余锐完全消失时“鼓军而进”，大败敌军。
第七空，曹玮对敌人的情况（行军珞程，战斗力以及心理等）胸有成竹，所以能灵断地运战略略战术，巧施计策，诱敌上钩，充分体现了曹玮高超的指挥艺术。【甲】文写战役经过，作者虽只写了曹刿两次说的“未可”“可矣”的简单话语，但却形象地表现了曹刿成竹在胸、待机而动的思想性格。最后由“公问其故”又引出曹刿对战争的一大段议论，表现出曹刿的可贵的军事见解。据此可知看出曹刿和曹玮都具有“卓越的军事才能”。
【点睛】参考译文
【甲】鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】曹玮主管镇戎军时，曾经（有一次）和敌人交战，取得胜利。敌兵退去。曹玮侦察敌兵退离已远，于是就驱赶着缴获的牛羊和辎重车辆，缓慢地驱赶着返回，很是不成军队行列。他的部下担忧此事，对曹玮说:“牛羊无用，只是束缚军队。不如抛弃它们，整齐队伍返回。”曹玮没回答，派人去侦察。敌兵离开几十里，听说曹玮贪得牛羊之利可是军队不整齐，立刻就返回袭击曹玮军队。曹玮军队行进更加缓慢，行进中找到地势有利的地方，就停下来等待敌军。
敌军将要来到，离得很近了，曹玮派人对敌军说:“你们外国军队远来一定很疲劳，我不想趁着别人疲怠作战，请你们让战士和马休息一下，隔一会儿就决战。”敌人正苦于奔波，疲劳极了，听了这话都很高兴，军队严整的休息了很长时间。曹玮又派人告知他们：“休息好了可以相互驱马进攻了。”于是各方击鼓发兵进攻，一交战就把敌军打得大败。
于是抛弃了牛羊返回。曹玮慢慢地对他的部下说：“我知道敌人已很疲劳，故意做贪利的事来引诱他们。等到他们再来，接近行走百里了。如果趁着他们锐气便交战，还会有胜负。走远路的人，如果稍稍休息，那么腿脚疼痛麻木就站不起来了，士气也残尽了。我凭这些打败了敌人。”