人教部编版四年级下册绿教学ppt课件

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一、读拼音,写词语。
二、判断下列句子运用的修辞手法。比喻　　拟人　　反问　　设问　　排比1.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。( 排比 )2.为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季能消灭上千只田鼠。( 设问 )3.看那数不尽的白桦,谁能不向四面八方望一望呢?( 反问 )4.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。( 拟人 )5.我们是祖国的花朵,老师就是那辛勤的园丁。( 比喻 )
三、课外阅读我能行。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇; 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(选自艾青《绿》)
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。(选自宗璞《西湖漫笔》)
1.这两个片段都写“绿”,“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是( ),“绿意扑眼而来”强调的是( ),“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是( )。A.绿无处不在　　　　　B.绿的种类多　　　　　C.绿的差异大2.下列诗句中,与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是( )。A.绿树村边合B.春来江水绿如蓝C.万条垂下绿丝绦3.艾青的《绿》中提到了风、雨、水、阳光四种景物,说它们都是“绿的”,从中我们可以感受到绿色无处不在,整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象。试着仿照画“　　”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象:远山是红的,田野是红的,行人是红的,院子里的小鸡也是红的。