【精品同步练习】七年级语文下册人教版《第一单元 写作 学习抒情》课件

这是一份【精品同步练习】七年级语文下册人教版《第一单元 写作 学习抒情》课件，共15页。PPT课件主要包含了真情实感，自然流露，抒情方式分类，如何在写作中抒情呢，写作构思，温州的馄饨，触发点，佳作欣赏，直抒胸臆，写作提示等内容，欢迎下载使用。

1.了解抒情表达方式及其类别。2.掌握作文中运用抒情方式的技巧。3.结合范文，分析抒情手法的作用。
示例：啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（《黄河颂》）
示例：天气那么暖和，那么晴朗！（《最后一课》）
选好物象寄托，渲染情感气氛 。
选好思想亮点，融情于议论中 。
选好感情触点，置身角色之中。
感情触点，即情感抒发所依托的载体。载体可以是人体的一部分，如“手”“脸”“头发”等；可以是大自然一部分，如“高山”“大海”“黄河”等；还可以是一件实物，如爸爸的一件旧衬衣、朋友发来的“信件”等。
“一切景语皆情语”，写作时要恰当地运用景物描写，将自己的情感寄寓其中，唤醒作者或作品中人物内心的情感，为刻画人物、突出主题而服务。 
写作中难免需要对人物的精神进行评价，对事件的缘由进行分析，或者对事物的本质进行揭示，此时的议论可以揭示主题或升华主旨，在议论中倾注自己的情感，可以使文章更能打动读者。
作文：以《乡情》为题，写一篇作文，不少于500字。
描写抒情：馄饨的色、香、味
叙述抒情：叙述奶奶做馄饨的过程
议论抒情：馄饨中有美味，有人情
直接抒情和间接抒情相结合
乡 情 一只描着青花的瓷碗，清清的汤上漂着几只虾米，几片青翠的葱花，若隐若现的是粉嫩粉嫩的肉馅儿，鲜美的热气直钻我的鼻孔，直挠我的心尖儿……迫不及待地轻咬一口，鲜嫩柔滑的味道，令我陶醉。 　　从此我便爱上了故乡温州的馄饨。爱它皮薄馅多的粉嫩模样，爱它鲜美柔滑的可口滋味。馄饨，是我心头挥之不去的一道家乡味。 ” 
对馄饨的描写中抒发自己的喜爱之情。
奶奶为了让我吃上新鲜馄饨，每次包馄饨之前，都会起个大早，跑到菜市场挑选猪肉。肉馅要用三分肥七分瘦的。太肥则腻，太瘦则涩。真有点像古代选美时那“增一分太肥，减一分太瘦”的高要求！……选好食材回来，奶奶就开始大展厨艺啦！只见奶奶一会儿和面，一会儿擀皮儿，一会儿又切肉做馅……她擀得皮儿又圆又薄，简直薄如蝉翼；她做的馅儿，又细又滑，犹如肯德基的土豆泥；她包的馄饨，又小巧又精致，酷似一朵朵小云朵，等到下锅时，那一朵朵小云朵在清汤上翻滚漂荡，好不自在欢快！ 
明确：叙述奶奶起早——挑肉——和面——擀皮儿——切肉馅——包馄饨等全过程，抒发了奶奶对作者的疼爱之情；运用比喻修辞对馄饨的细致描写中抒发对奶奶高超手艺的赞美之情。
每当馄饨煮好，奶奶总会端一碗给街坊邻居分享。“送之以桃木，报之以琼瑶”，邻里也常常会回赠一碗八宝粥、一盒绿豆糕……味道比买来的香着呢！这其中，有的不仅是美食的味道，更是浓浓的人情味呀！ 那碗热气腾腾的馄饨里，氤氲着奶奶的浓浓爱意，氤氲着邻里的乡情，氤氲着家乡味…… 
明确：结尾以小见大，从一碗馄饨中品出了爱意、乡情和家乡味，准确地捕捉到了思想的亮点，在议论中抒情，结尾点题，又升华主旨。
我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。
1.烦恼的故事：生活中的烦恼——妈妈的唠叨、身体上的疾病等；学习 上的烦恼——弱课、注意力不集中、作业拖延等。2.抒情方式：叙事中写出烦的心情，借景抒情（知了的聒噪、烈日暴晒 等），议论反思（如：解决烦恼是关键）中抒情。3.注意：抒情要真实，合乎生活实际，不能生硬。