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人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第3课时教案设计
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这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第3课时教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点及难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
Unit 1 My school Part A Let’s spell一、教学目标1. 能够感知并归纳字母组合er在单词中的发音规律。2. 能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。3. 能够熟练朗读并理解含有符合字母组合er发音规律单词的语句和小故事。二、教学重点及难点重点:能够感知并归纳字母组合er在单词中的发音规律。2. 能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。难点:1. 能够读出、拼写出符合字母组合er发音规律的单词。2. 能够熟练朗读并理解含有符合字母组合er发音规律单词的语句和小故事。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Revision教师展示四幅图片,询问:Where is Ben? 让学生根据图片回答问题。学生仔细观察图片,用课件中的语言支架描述每幅图中Ben所处的位置。巩固本单元表示学校各处室的词汇,激发学生学习兴趣。同时也为衔接后续活动做准备。Presentation教师再次呈现刚才的四幅图片,提出问题:What is Ben doing in / on the ...? 引导同学作答。依次呈现词汇teacher, tiger, computer, soccer,带领学生朗读单词,纠正学生发音。学生学习词汇teacher, tiger, computer, soccer,并能纠正发音。通过图片提供的情景学习词汇,初步感知er的发音,为后续活动的衔接做准备。2. 教师在PPT上呈现词汇teacher, tiger, computer, soccer, water,让学生观察这五个词汇的相似之处。然后播放单词音频,让学生讨论字母组合er在这里的发音规律。学生观察并找到五个词汇的相似之处,即都含有“er”。 然后讨论字母组合er在这里的发音规律。通过讨论的方式,激发学生参与的兴趣,强化学生对字母组合er发音规律的识记。3. 教师播放音频,让学生跟读五个词汇。学生听音频,跟读五个词汇。纠正学生发音,强化对字母组合er发音规律的理解与识记。4. 教师呈现一个含有上述单词的小故事,让学生尝试朗读。学生朗读小故事,注意含有字母组合er的词汇。通过朗读小故事,进一步强化学生对er发音规律的识记。5. 教师播放音频,让学生跟读含有er词汇的chant。然后让学生自己试读chant。注意纠正学生的语音语调。学生听音频,朗读chant,把握语音语调。通过朗读chant,帮助学生再次强化字母组合er发音规律的识记,同时激发学生学习兴趣。Practice1. 教师依次呈现图片及字母组合er,让学生根据图片和音频拼读单词。学生根据图片及字母组合er拼读单词。检测学生对字母组合er发音规律的掌握情况。2. 教师继续呈现一些含有字母组合er的词汇。让学生集中朗读这些词汇。学生集中朗读含有字母组合er的词汇。通过集中朗读含有字母组合er的词汇,帮助学生巩固字母组合er的发音规律。3. 教师呈现3组词汇,让学生逐个读这些词汇,划出发音相同的字母组合,并说一说这个字母组合发什么音。学生读词汇,划出发音相同的字母组合er。同时思考er在这里的发音情况。检测学生对于字母组合er发音规律的掌握情况。4. 教师让学生听音频,勾选出所听到的句子,然后再读一遍句子并根据图片理解句意。学生听音频勾选出所听到的句子,然后再读一遍句子,理解句子意思。通过听音频、选择句子的方式,巩固字母组合er的发音规律,理解含er词汇的句子意思。5. 教师播放音频,让学生观察图片及所给短语和句子,写出空缺的词汇。学生听音频,填出空缺的单词,结合图片理解所给短语和句子的意思。巩固字母组合er的发音规律,通过听力训练,规范写出含er组合的单词,并理解其含义。6. 教师给出四个句子,让学生读句子,选择合适的单词填空。学生读句子和所给单词,将单词填在合适的句子中。通过写的输出,进一步巩固字母组合er的发音规律,理解含er组合的单词和句子的大意。Extension1. 教师呈现词汇中含有字母组合er的绕口令,让学生尝试朗读。学生朗读绕口令。激发学生学习兴趣,巩固字母组合er的发音规律。2. 教师呈现阅读小故事,让学生尝试阅读,然后讨论一下是否喜欢这所学校,是否认为Judy是个乐于助人的同学。学生阅读小故事,思考并讨论:是否喜欢这所学校,是否认为Judy是个乐于助人的同学。进一步巩固字母组合er的发音规律。培养学生根据图片阅读理解文本的能力。Summary老师呈现本节课学习的目标词汇及字母组合er。学生根据老师呈现的目标词汇及字母组合er回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework教师布置本课作业。Need to do:Write more words with the letter combination “er”.Choose to do:Make a short story about your school using the words with letter combination “er”.巩固本课内容,强化字母组合er发音规律的识记。四、板书设计Unit 1 My schoolPart A Let’s spellKey words:water, tiger, sister, computer, dinnerSound: er
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