2022-2023年高考物理二轮复习 力学实验课件(重点难点易错点核心热点经典考点)

这是一份2022-2023年高考物理二轮复习 力学实验课件(重点难点易错点核心热点经典考点)，共16页。PPT课件主要包含了热点熟记等内容，欢迎下载使用。

1．游标卡尺和螺旋测微器的精确度分别是多少？应如何读数？答案　(1)①游标卡尺的精确度分三种：游标卡尺十等分的其精确度为0.1 mm；游标卡尺二十等分的其精确度为0.05 mm；游标卡尺五十等分的其精确度为0.02 mm.②螺旋测微器的精确度为0.01 mm.(2)读数方式均为“读数＝主尺示数(单位)＋对齐格数×精确度(单位)”
注意：①单位要统一；②游标卡尺的对齐格数一定为整数．螺旋测微器则为“几点几格(即为小数)”即使整数格对齐也要读作“几点零格”如图所示主尺示数为5.15 mm对齐格数为20.0 格故示数为5.15 mm＋20.0×0.01 mm＝5.350 mm
2．“研究匀变速直线运动”的实验中如何求加速度？
3．“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验原理是什么？有哪些注意事项？答案　(1)原理：弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)．弹簧的伸长可用直尺测出．多测几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力和弹簧伸长的定量关系．
(2)注意事项①悬吊弹簧时让它自然下垂，另外要记住测量弹簧的原长L0；②每改变一次拉力的大小就需要做一次测量记录．为了探究弹力和弹簧伸长的关系，要尽可能多测几组数据，以便在坐标纸上能描出更多的点；③实验时拉力不要太大，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度；④在坐标纸上尝试描画一条平滑曲线时，要顺着各点的走向来描，描出的点不一定正好在曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同．
4．“验证力的平行四边形定则”的实验原理和注意事项分别是什么？
答案　(1)原理：如图所示，两只弹簧秤a、b成角度拉橡皮条AB 和一只弹簧秤c拉橡皮条AB的效果相同，这个效果就是指橡皮条的形变量(大小和方向)相同(两次必须把橡皮条拉至同一位置)．
(2)注意问题①在同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法：将两只弹簧测力计钩好对拉，若两只弹簧测力计在拉的过程中读数相同，则可选，否则不可选；②在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减少误差；
③画力的图示时，应该选定恰当的标度，尽量使图画得大一些，同时严格按照力的图示要求和几何作图法作出合力；④在同一次实验中，橡皮条拉长的节点O位置一定相同；⑤本实验误差的主要来源除了弹簧测力计外，还可能来源读数误差、作图误差，因此读数时眼睛一定要正视，按有效数字正确读数和记录，作图时须保证两力的对边一定要平行．
5．“探究加速度与力、质量的关系”实验采用了怎样的方法？其研究对象是什么？指出“F、m、a”三个物理量的意义．答案　(1)采用了“控制变量法”，即先控制某一个物理量不变，研究其他两个物理量之间的关系．(2)研究对象是实验中的小车．(3)F是指小车所受的合外力；m是小车的质量；a是小车的加速度．
6．“探究加速度与力、质量的关系”实验中如果力F是变化的可以吗？实验中是如何做到使F为合外力的？答案　(1)理论上可以，但具体实验中无法操作；若F变化，其产生的a也是变化的，我们就无法用纸带测出．(2)实验中首先平衡摩擦力，后取小车质量M远远大于砂桶质量m；在具备以上两条件的前提下，才使得砂桶所受重力等于小车受到的拉力(即合外力)．
7．“探究功与速度变化的关系”的实验中，功是如何测得的？速度又是如何测得的？有哪些注意事项？答案　(1)功不用测出其确切的数值，只需把一条橡皮筋做的功记做W，两条橡皮筋做功记做2W，三条则3W……(2)速度用打点计时器和纸带测出(3)①橡皮筋应粗细、长度均一致；②每次应拉到同一位置；③应平衡摩擦力．
8．“验证机械能守恒定律”实验中纸带上的第1个点的速度不为零或纸带上只有中间部分点迹清晰，这种情况下如何由纸带来验证机械能守恒定律？