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物理必修 第一册2 摩擦力优质课课件ppt
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这是一份物理必修 第一册2 摩擦力优质课课件ppt，文件包含高中物理新教材同步必修第一册第3章32摩擦力pptx、高中物理新教材同步必修第一册第3章32摩擦力教师版docx、高中物理新教材同步必修第一册第3章32摩擦力学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共59页， 欢迎下载使用。
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向.4.知道最大静摩擦力的概念，及静摩擦力大小的取值范围.
1.定义：两个相互接触的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力.2.方向：总是沿着 ，并且跟物体 的方向相反.3.大小(1)滑动摩擦力的大小跟压力的大小成 ，还跟接触面的粗糙程度、 等有关.(2)公式：Ff＝ .(3)动摩擦因数μ：它的值跟接触面的 和 有关.动摩擦因数μ＝____，Ff在接触面内且与相对运动方向 ，FN与接触面 .
1.定义：相互接触的两个物体之间只有 ，而没有______ ，这时的摩擦力叫作静摩擦力.2.方向：总是沿着 ，跟物体 的方向相反.3.最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大值Fmax，在数值上等于物体______ 时的拉力.4.静摩擦力的大小：两物体之间实际产生的静摩擦力F在 与最大静摩擦力Fmax之间，即 .
1.判断下列说法的正误.(1)有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力.( )(2)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直.( )(3)物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比.( )(4)静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反.( )
2.已知木箱重力为200 N，木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，当木箱在水平桌面上以10 m/s的速度运动时，木箱所受桌面的摩擦力大小为____ N；当用20 N水平外力推木箱没有推动时，木箱受到的摩擦力大小为___ N；当在该木箱上放一相同的木箱，两木箱一起以15 m/s的速度运动时，下面木箱所受桌面的摩擦力大小为____ N.
(1)用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察毛刷的弯曲方向.如图所示，毛刷为什么向后弯曲？
答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿黑板面，与黑板擦运动方向相反.
答案 手受到向后的阻力(滑动摩擦力).感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)增大，说明滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大.Ff＝μF压.
(2)把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？阅读课本，写出滑动摩擦力的公式.
1.滑动摩擦力产生的条件(1)两物体相互接触挤压(即有弹力).(2)物体间的接触面粗糙.(3)两物体间存在相对运动.2.滑动摩擦力的方向(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反.(2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反，滑动摩擦力既可以是动力，也可以是阻力.
3.滑动摩擦力的大小(1)公式法：根据公式Ff＝μF压计算.①正压力F压是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，F压的大小根据物体的受力情况确定.②动摩擦因数μ与接触面的材料和粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关.(2)二力平衡法：物体处于平衡状态(匀速直线运动或静止)时，根据二力平衡条件求解.
有关滑动摩擦力，下列说法中正确的是A.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反B.有滑动摩擦力必有弹力C.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大D.公式Ff＝μFN中的压力FN一定等于物体重力的大小
滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动的方向相反，但不一定与物体运动方向相反，故A错误；摩擦力的产生条件是有弹力，接触面粗糙，有相对运动，故B正确；滑动摩擦力的大小Ff＝μFN，与物体在支持面上的滑动速度无关，其中FN为压力，FN与接触面垂直，不一定等于重力，故C、D错误.
如图所示，汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动，车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动.下列判断正确的是
A.若v1v2，货物A受到了汽车B所施加的向左的滑动摩擦力D.若v1>v2，汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力
若v1v2，则货物A相对汽车B向左运动，故汽车B对货物A施加向右的滑动摩擦力，汽车B受到了货物A所施加的向左的滑动摩擦力，故C、D错误.
判断滑动摩擦力方向的步骤(1)确定发生相对运动的两个物体；(2)将一个物体选作参考系(视作静止)；(3)判断另一个物体的运动方向；(4)根据滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动方向相反，判断滑动摩擦力的方向.
把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示.
当测力计的示数为1 N时，木块没有动；逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，木块开始运动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，拉力保持3.8 N不变.(1)木块受到的拉力为1 N时，为什么木块没有运动？
答案 桌面对木块有向左的静摩擦力，大小与拉力相等.
(2)随着拉力的增大，静摩擦力有什么变化？当变为滑动摩擦力时，摩擦力为什么又变小了？
答案 静摩擦力的大小随着拉力的增大而增大，但有一个最大值.这个最大值比滑动摩擦力稍微大一些.
1.静摩擦力的产生条件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(2)接触面粗糙.(3)两物体间有相对运动的趋势.
2.静摩擦力的方向(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动趋势的方向相反.(2)当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，与使物体产生相对运动趋势的外力方向相反.说明：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，与运动方向可能相同，也可能相反，所以静摩擦力既可以是动力，也可以是阻力.
3.静摩擦力的大小(1)范围：0＜F≤Fmax.(2)计算：物体做匀速直线运动或静止时，根据二力平衡条件求解.(3)静摩擦力大小与正压力无关.
(2021·福州外国语学校高一期中)关于静摩擦力的说法，正确的是A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.当两物体间的压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D.静摩擦力一定是阻力
当两个物体有相对运动趋势时才有可能产生静摩擦力，A错误；受静摩擦力作用的物体有可能是运动的，B错误；当两物体间的压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度，这个限度就是最大静摩擦力，C正确；当静摩擦力的方向与运动方向相同时，静摩擦力是动力，D错误.
(多选)(2022·乌苏市第一中学高一阶段练习)用手握住一个盛有一部分油的油瓶，油瓶始终静止处于竖直方向，如图所示，下列说法中正确的是A.瓶中装的油越多，油瓶受到的摩擦力越大B.油瓶所受摩擦力大小总是和油瓶的重力大小相等C.油瓶所受摩擦力的方向竖直向上D.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
手握住油瓶，油瓶不掉落下来，表明手对油瓶竖直向上的静摩擦力跟油瓶重力二力平衡，油瓶越重，它受到的静摩擦力越大，增加手握油瓶的力度，摩擦力仍与重力平衡，保持不变，A、B、C正确，D错误.
质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速直线运动(g取9.8 m/s2)，(1)求木箱与地面间的动摩擦因数；
当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速直线运动，木箱水平方向受到拉力F2和滑动摩擦力Ff1，根据二力平衡条件有：Ff1＝F2＝10.3 N木箱放在水平地面上，则木箱对地面的压力大小等于木箱所受的重力，即F压＝mg.根据滑动摩擦力公式Ff＝μF压，则木箱与地面间的动摩擦因数为μ＝ ，联立解得μ≈0.35.
(2)木箱在F1＝8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？并求出此时摩擦力的大小；
当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止，木箱水平方向所受到的静摩擦力Ff2与F1二力平衡，则有：Ff2＝F1＝8.0 N.
(3)木箱在F3＝12.0 N的水平拉力作用下受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？并求出此时摩擦力的大小.
当拉力F3＝12.0 N时，木箱在地面上滑动，此时木箱受到的摩擦力为滑动摩擦力，由(1)可知，Ff3＝Ff1＝10.3 N.
考点一 对摩擦力的理解1.下列关于摩擦力的说法中正确的是A.摩擦力大小总跟接触面上的压力大小成正比B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C.滑动摩擦力大小跟两物体间相对运动的速度大小成正比D.两物体间有摩擦力就一定有弹力，且两者方向互相垂直
滑动摩擦力大小总跟接触面上的正压力大小成正比，而静摩擦力不是，选项A错误；摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，选项B错误；滑动摩擦力大小跟两物体间相对运动的速度大小无关，选项C错误；根据摩擦力产生的条件可知，两物体间有摩擦力就一定有弹力，且两者方向互相垂直，选项D正确.
2.关于μ＝ ，下列说法中正确的是A.动摩擦因数μ与滑动摩擦力Ff成正比，Ff越大，μ越大B.动摩擦因数μ与正压力FN成反比，FN越大，μ越小C.相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大D.动摩擦因数μ的大小与两物体接触面的粗糙程度及材料有关
动摩擦因数与两物体接触面的粗糙程度及材料有关，与正压力、接触面积及滑动摩擦力无关，选项A、B、C错误，D正确.
3.(多选)如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出，鱼缸在桌面上继续向右滑行了一段距离后停下，关于桌布和鱼缸所受滑动摩擦力的方向，下列说法正确的是
A.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向左B.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向右C.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左D.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向右
鱼缸相对桌布向左运动，桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向右，故选项A错误，B正确；桌布相对鱼缸向右运动，鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左，故选项C正确，D错误.
4.(多选)如图所示，人握住竖直的旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是
A.人受到的摩擦力的方向是向下的B.人受到的摩擦力的方向是向上的C.手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D.若人匀速滑下，则人受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小等于匀速上爬 的摩擦力
人匀速上爬，受力平衡，则人所受摩擦力与重力大小相等、方向相反，手握旗杆的力增加，但人所受摩擦力不变，选项B正确，选项A、C错误；当人匀速滑下时，人受到的摩擦力为滑动摩擦力，且仍与重力平衡，选项D正确.
考点二 摩擦力的大小5.一物体置于粗糙水平地面上，按图所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面间的动摩擦因数均相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是A.F甲＞F乙＞F丙 B.F乙＞F甲＞F丙C.F丙＞F乙＞F甲 D.F甲＝F乙＝F丙
滑动摩擦力Ff＝μFN，滑动摩擦力与接触面间的动摩擦因数以及正压力有关，与接触面的面积无关，三种情况下μ相同，FN也相等，故三种情况下的滑动摩擦力大小相等，故选D.
6.(2022·浙江高二学业考试)所受重力为500 N的雪橇，在平坦的雪地上用10 N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动.如果雪橇再载重500 N的货物，那么，雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力大小是A.10 N B.20 NC.510 N D.500 N
如果雪橇再载重500 N的货物，则雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力Ff′＝μ(mg＋m′g)＝0.02×1 000 N＝20 N.故选B.
7.(2022·青铜峡市高级中学高一期末)如图，物体在大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用下，沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，物体质量m＝3 kg，g取10 m/s2，可知物体所受摩擦力为A.10 N，水平向右B.6 N，水平向右C.10 N，水平向左D.6 N，水平向左
根据滑动摩擦力公式可得物体所受摩擦力大小为Ff＝μmg＝6 N，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向左，D正确.
8.图甲中小明用60 N的水平力推木箱，此时木箱受到的摩擦力为F1；乙图中小明用100 N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受到的摩擦力为F2；丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受到的摩擦力为F3.已知木箱对地面的压力为300 N，木箱与地面间动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为A.0 N,100 N,300 N B.60 N,100 N,90 NC.60 N,100 N,300 N D.0 N,100 N,90 N
用60 N的水平力没推动，木箱受力平衡，静摩擦力等于推力，F1＝60 N；用100 N的水平力恰好能推动，此时木箱受到的静摩擦力达到最大值，即F2＝100 N；木箱运动之后，木箱受到的滑动摩擦力F3＝μFN＝90 N，故选B.
9.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各个领域.如图所示，一个机械臂将铁夹转到水平位置，然后竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则A.若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若铁夹竖直向上匀速平移，小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向左匀速平移，小球受到的摩擦力变大
无论是静止状态，还是匀速平移，在竖直方向上小球受到的重力与静摩擦力是一对相互平衡的力，可知静摩擦力与重力大小相等，方向相反，故A、C、D错误，B正确.
10.(2022·河池市高一期末)如图，将一重力不计的纸夹在水平桌面上的书内，已知书对纸的压力为2 N，书所受的重力为3 N，书和纸之间的动摩擦因数为0.2.若用水平力F拉纸，刚好将纸匀速拉出，则拉力F的大小为A.0.4 N B.0.6 NC.0.8 N D.1.2 N
书对纸的上下两面压力大小相等，滑动摩擦力大小相等，所以拉力F的大小为F＝2μFN＝0.8 N，C正确.
11.如图所示，质量为m＝2 kg的木块放在水平地面上，受到水平方向的作用力F＝kt，已知k＝2 N/s，木块与水平地面之间的动摩擦因数μ＝0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g＝10 m/s2.求：(1)水平地面对木块的支持力大小；
木块受到的重力G＝mg＝2×10 N＝20 N水平地面对木块的支持力大小等于重力，即FN＝G＝20 N.
(2)t＝1.5 s时，木块受到的摩擦力大小；
木块与水平地面之间的最大静摩擦力Fmax＝μFN＝0.2×20 N＝4 Nt＝1.5 s时，水平方向的作用力F1＝kt＝2×1.5 N＝3 NF1
t＝10 s时，水平方向的作用力F2＝kt＝2×10 N＝20 NF2>Fmax，木块处于运动状态所以t＝10 s时，木块受到的摩擦力Ff′＝μFN＝0.2×20 N＝4 N.
12.(2021·广州六中高一期中)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧，如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个100 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm.现将一本质量为900 g的书平放在实验桌面上，用该圆珠笔尾部的按钮接触书本，然后水平推书本(如图).在逐渐增大推力的过程中，当弹簧压缩量为3.8 mm时，书本开始运动；而当书本匀速运动时，弹簧的压缩量稳定为3.6 mm，g取10 m/s2，根据以上数据，求：(1)弹簧的劲度系数；
当笔杆竖直放置时，由于砝码静止，则kΔx1＝mg
(2)书本与实验桌面间的最大静摩擦力；
弹簧压缩量为3.8 mm时，书本开始运动，此时的弹簧弹力正好与最大静摩擦力二力平衡，所以有Fmax＝kΔx2＝500 N/m×3.8×10－3 m＝1.9 N；
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向.4.知道最大静摩擦力的概念，及静摩擦力大小的取值范围.
1.定义：两个相互接触的物体，当它们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力.2.方向：总是沿着 ，并且跟物体 的方向相反.3.大小(1)滑动摩擦力的大小跟压力的大小成 ，还跟接触面的粗糙程度、 等有关.(2)公式：Ff＝ .(3)动摩擦因数μ：它的值跟接触面的 和 有关.动摩擦因数μ＝____，Ff在接触面内且与相对运动方向 ，FN与接触面 .
1.定义：相互接触的两个物体之间只有 ，而没有______ ，这时的摩擦力叫作静摩擦力.2.方向：总是沿着 ，跟物体 的方向相反.3.最大静摩擦力：静摩擦力有一个最大值Fmax，在数值上等于物体______ 时的拉力.4.静摩擦力的大小：两物体之间实际产生的静摩擦力F在 与最大静摩擦力Fmax之间，即 .
1.判断下列说法的正误.(1)有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力.( )(2)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直.( )(3)物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比.( )(4)静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反.( )
2.已知木箱重力为200 N，木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，当木箱在水平桌面上以10 m/s的速度运动时，木箱所受桌面的摩擦力大小为____ N；当用20 N水平外力推木箱没有推动时，木箱受到的摩擦力大小为___ N；当在该木箱上放一相同的木箱，两木箱一起以15 m/s的速度运动时，下面木箱所受桌面的摩擦力大小为____ N.
(1)用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察毛刷的弯曲方向.如图所示，毛刷为什么向后弯曲？
答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿黑板面，与黑板擦运动方向相反.
答案 手受到向后的阻力(滑动摩擦力).感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)增大，说明滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大.Ff＝μF压.
(2)把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？阅读课本，写出滑动摩擦力的公式.
1.滑动摩擦力产生的条件(1)两物体相互接触挤压(即有弹力).(2)物体间的接触面粗糙.(3)两物体间存在相对运动.2.滑动摩擦力的方向(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反.(2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反，滑动摩擦力既可以是动力，也可以是阻力.
3.滑动摩擦力的大小(1)公式法：根据公式Ff＝μF压计算.①正压力F压是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，F压的大小根据物体的受力情况确定.②动摩擦因数μ与接触面的材料和粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关.(2)二力平衡法：物体处于平衡状态(匀速直线运动或静止)时，根据二力平衡条件求解.
有关滑动摩擦力，下列说法中正确的是A.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反B.有滑动摩擦力必有弹力C.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大D.公式Ff＝μFN中的压力FN一定等于物体重力的大小
滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动的方向相反，但不一定与物体运动方向相反，故A错误；摩擦力的产生条件是有弹力，接触面粗糙，有相对运动，故B正确；滑动摩擦力的大小Ff＝μFN，与物体在支持面上的滑动速度无关，其中FN为压力，FN与接触面垂直，不一定等于重力，故C、D错误.
如图所示，汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动，车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动.下列判断正确的是
A.若v1
若v1
判断滑动摩擦力方向的步骤(1)确定发生相对运动的两个物体；(2)将一个物体选作参考系(视作静止)；(3)判断另一个物体的运动方向；(4)根据滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动方向相反，判断滑动摩擦力的方向.
把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示.
当测力计的示数为1 N时，木块没有动；逐渐增大拉力到2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，木块开始运动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，拉力保持3.8 N不变.(1)木块受到的拉力为1 N时，为什么木块没有运动？
答案 桌面对木块有向左的静摩擦力，大小与拉力相等.
(2)随着拉力的增大，静摩擦力有什么变化？当变为滑动摩擦力时，摩擦力为什么又变小了？
答案 静摩擦力的大小随着拉力的增大而增大，但有一个最大值.这个最大值比滑动摩擦力稍微大一些.
1.静摩擦力的产生条件(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(2)接触面粗糙.(3)两物体间有相对运动的趋势.
2.静摩擦力的方向(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动趋势的方向相反.(2)当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，与使物体产生相对运动趋势的外力方向相反.说明：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，与运动方向可能相同，也可能相反，所以静摩擦力既可以是动力，也可以是阻力.
3.静摩擦力的大小(1)范围：0＜F≤Fmax.(2)计算：物体做匀速直线运动或静止时，根据二力平衡条件求解.(3)静摩擦力大小与正压力无关.
(2021·福州外国语学校高一期中)关于静摩擦力的说法，正确的是A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.当两物体间的压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度D.静摩擦力一定是阻力
当两个物体有相对运动趋势时才有可能产生静摩擦力，A错误；受静摩擦力作用的物体有可能是运动的，B错误；当两物体间的压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度，这个限度就是最大静摩擦力，C正确；当静摩擦力的方向与运动方向相同时，静摩擦力是动力，D错误.
(多选)(2022·乌苏市第一中学高一阶段练习)用手握住一个盛有一部分油的油瓶，油瓶始终静止处于竖直方向，如图所示，下列说法中正确的是A.瓶中装的油越多，油瓶受到的摩擦力越大B.油瓶所受摩擦力大小总是和油瓶的重力大小相等C.油瓶所受摩擦力的方向竖直向上D.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大
手握住油瓶，油瓶不掉落下来，表明手对油瓶竖直向上的静摩擦力跟油瓶重力二力平衡，油瓶越重，它受到的静摩擦力越大，增加手握油瓶的力度，摩擦力仍与重力平衡，保持不变，A、B、C正确，D错误.
质量为3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止；当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速直线运动(g取9.8 m/s2)，(1)求木箱与地面间的动摩擦因数；
当拉力F2＝10.3 N时，木箱做匀速直线运动，木箱水平方向受到拉力F2和滑动摩擦力Ff1，根据二力平衡条件有：Ff1＝F2＝10.3 N木箱放在水平地面上，则木箱对地面的压力大小等于木箱所受的重力，即F压＝mg.根据滑动摩擦力公式Ff＝μF压，则木箱与地面间的动摩擦因数为μ＝ ，联立解得μ≈0.35.
(2)木箱在F1＝8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？并求出此时摩擦力的大小；
当拉力F1＝8.0 N时，木箱静止，木箱水平方向所受到的静摩擦力Ff2与F1二力平衡，则有：Ff2＝F1＝8.0 N.
(3)木箱在F3＝12.0 N的水平拉力作用下受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？并求出此时摩擦力的大小.
当拉力F3＝12.0 N时，木箱在地面上滑动，此时木箱受到的摩擦力为滑动摩擦力，由(1)可知，Ff3＝Ff1＝10.3 N.
考点一 对摩擦力的理解1.下列关于摩擦力的说法中正确的是A.摩擦力大小总跟接触面上的压力大小成正比B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C.滑动摩擦力大小跟两物体间相对运动的速度大小成正比D.两物体间有摩擦力就一定有弹力，且两者方向互相垂直
滑动摩擦力大小总跟接触面上的正压力大小成正比，而静摩擦力不是，选项A错误；摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，选项B错误；滑动摩擦力大小跟两物体间相对运动的速度大小无关，选项C错误；根据摩擦力产生的条件可知，两物体间有摩擦力就一定有弹力，且两者方向互相垂直，选项D正确.
2.关于μ＝ ，下列说法中正确的是A.动摩擦因数μ与滑动摩擦力Ff成正比，Ff越大，μ越大B.动摩擦因数μ与正压力FN成反比，FN越大，μ越小C.相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大D.动摩擦因数μ的大小与两物体接触面的粗糙程度及材料有关
动摩擦因数与两物体接触面的粗糙程度及材料有关，与正压力、接触面积及滑动摩擦力无关，选项A、B、C错误，D正确.
3.(多选)如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出，鱼缸在桌面上继续向右滑行了一段距离后停下，关于桌布和鱼缸所受滑动摩擦力的方向，下列说法正确的是
A.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向左B.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向右C.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左D.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向右
鱼缸相对桌布向左运动，桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向右，故选项A错误，B正确；桌布相对鱼缸向右运动，鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左，故选项C正确，D错误.
4.(多选)如图所示，人握住竖直的旗杆匀速上爬，则下列说法正确的是
A.人受到的摩擦力的方向是向下的B.人受到的摩擦力的方向是向上的C.手握旗杆的力越大，人受到的摩擦力越大D.若人匀速滑下，则人受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小等于匀速上爬 的摩擦力
人匀速上爬，受力平衡，则人所受摩擦力与重力大小相等、方向相反，手握旗杆的力增加，但人所受摩擦力不变，选项B正确，选项A、C错误；当人匀速滑下时，人受到的摩擦力为滑动摩擦力，且仍与重力平衡，选项D正确.
考点二 摩擦力的大小5.一物体置于粗糙水平地面上，按图所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面间的动摩擦因数均相等，则物体受到的摩擦力的大小关系是A.F甲＞F乙＞F丙 B.F乙＞F甲＞F丙C.F丙＞F乙＞F甲 D.F甲＝F乙＝F丙
滑动摩擦力Ff＝μFN，滑动摩擦力与接触面间的动摩擦因数以及正压力有关，与接触面的面积无关，三种情况下μ相同，FN也相等，故三种情况下的滑动摩擦力大小相等，故选D.
6.(2022·浙江高二学业考试)所受重力为500 N的雪橇，在平坦的雪地上用10 N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动.如果雪橇再载重500 N的货物，那么，雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力大小是A.10 N B.20 NC.510 N D.500 N
如果雪橇再载重500 N的货物，则雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力Ff′＝μ(mg＋m′g)＝0.02×1 000 N＝20 N.故选B.
7.(2022·青铜峡市高级中学高一期末)如图，物体在大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用下，沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，物体质量m＝3 kg，g取10 m/s2，可知物体所受摩擦力为A.10 N，水平向右B.6 N，水平向右C.10 N，水平向左D.6 N，水平向左
根据滑动摩擦力公式可得物体所受摩擦力大小为Ff＝μmg＝6 N，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向左，D正确.
8.图甲中小明用60 N的水平力推木箱，此时木箱受到的摩擦力为F1；乙图中小明用100 N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受到的摩擦力为F2；丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受到的摩擦力为F3.已知木箱对地面的压力为300 N，木箱与地面间动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为A.0 N,100 N,300 N B.60 N,100 N,90 NC.60 N,100 N,300 N D.0 N,100 N,90 N
用60 N的水平力没推动，木箱受力平衡，静摩擦力等于推力，F1＝60 N；用100 N的水平力恰好能推动，此时木箱受到的静摩擦力达到最大值，即F2＝100 N；木箱运动之后，木箱受到的滑动摩擦力F3＝μFN＝90 N，故选B.
9.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各个领域.如图所示，一个机械臂将铁夹转到水平位置，然后竖直夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则A.若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若铁夹竖直向上匀速平移，小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向左匀速平移，小球受到的摩擦力变大
无论是静止状态，还是匀速平移，在竖直方向上小球受到的重力与静摩擦力是一对相互平衡的力，可知静摩擦力与重力大小相等，方向相反，故A、C、D错误，B正确.
10.(2022·河池市高一期末)如图，将一重力不计的纸夹在水平桌面上的书内，已知书对纸的压力为2 N，书所受的重力为3 N，书和纸之间的动摩擦因数为0.2.若用水平力F拉纸，刚好将纸匀速拉出，则拉力F的大小为A.0.4 N B.0.6 NC.0.8 N D.1.2 N
书对纸的上下两面压力大小相等，滑动摩擦力大小相等，所以拉力F的大小为F＝2μFN＝0.8 N，C正确.
11.如图所示，质量为m＝2 kg的木块放在水平地面上，受到水平方向的作用力F＝kt，已知k＝2 N/s，木块与水平地面之间的动摩擦因数μ＝0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g＝10 m/s2.求：(1)水平地面对木块的支持力大小；
木块受到的重力G＝mg＝2×10 N＝20 N水平地面对木块的支持力大小等于重力，即FN＝G＝20 N.
(2)t＝1.5 s时，木块受到的摩擦力大小；
木块与水平地面之间的最大静摩擦力Fmax＝μFN＝0.2×20 N＝4 Nt＝1.5 s时，水平方向的作用力F1＝kt＝2×1.5 N＝3 NF1
t＝10 s时，水平方向的作用力F2＝kt＝2×10 N＝20 NF2>Fmax，木块处于运动状态所以t＝10 s时，木块受到的摩擦力Ff′＝μFN＝0.2×20 N＝4 N.
12.(2021·广州六中高一期中)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧，如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个100 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm.现将一本质量为900 g的书平放在实验桌面上，用该圆珠笔尾部的按钮接触书本，然后水平推书本(如图).在逐渐增大推力的过程中，当弹簧压缩量为3.8 mm时，书本开始运动；而当书本匀速运动时，弹簧的压缩量稳定为3.6 mm，g取10 m/s2，根据以上数据，求：(1)弹簧的劲度系数；
当笔杆竖直放置时，由于砝码静止，则kΔx1＝mg
(2)书本与实验桌面间的最大静摩擦力；
弹簧压缩量为3.8 mm时，书本开始运动，此时的弹簧弹力正好与最大静摩擦力二力平衡，所以有Fmax＝kΔx2＝500 N/m×3.8×10－3 m＝1.9 N；
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