小学语文人教部编版三年级下册火烧云教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册火烧云教学演示ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了自读提示，动静结合，火烧云形状的变化，依依不舍，火烧云，结构梳理，颜色多，形状多，喜爱和赞美，变化快等内容，欢迎下载使用。

统编版 语文 三年级 下册
萧红（1911—1942），原名张乃莹。中国近代女作家。1911年生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名作《生死场》。1942年病逝于香港。代表作有 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》。
24 火 烧 云
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通 句子，不认识的生字借助拼音多读几遍。 2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
你会读吗？
你理解吗？
紫檀色：
笑盈盈：
一模一样：
恍恍惚惚：
你会仿写吗？
笑盈盈：
一心一意 一板一眼
清清楚楚 模模糊糊
你认识吗？
你还认识吗？
“彤”会意字。《说文》：“彤，丹饰也。”就是用红色涂饰器物。字由“丹”（朱砂，红色）和“彡”（表示光彩的符号)构成。
跟庙门前的石头狮子一模一样。
里面是“由”不是“田”
什么是“火烧云”？请同学们默读课文，从文中找出相应的语句。
“烧”表现了颜色，写出了动态，点明了课题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
快速浏览思考：课文主要写了什么？是按什么顺序写的？
课文以时间推移为顺序，主要写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。
上节课我们了解了火烧云火烧云颜色变化多、变化快的特点，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美，体会人们看火烧云的心情。
朗读第4-6自然段，找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？
火烧云有各种各样的形状
火烧云形状变化的速度很快
第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？
按照“动物”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
一会儿，天空出现一匹马
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
“忽然”一词承上启下，突出火烧云的瞬息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们仿佛身临其境，心情愉悦。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
第一句话是静态描写，但“可是”一词打破了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出了火烧云变化快的特点。
根据表格背诵4-6自然段。
接着又来了来了一头大狮子
一会儿 跪着 过了两三秒钟
颜色多、变化快形状多、变化快
朗读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！
真遗憾啊，真令人不舍。
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 _ 、 _ 和 _ ，表达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　
①火烧云红彤彤的。（　 ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　） ③忽然又来了一条大狗。（　 ）
二、照样子，写出描写颜色的词语。
红彤彤（ABB式） （ ） （ ） 半紫半黄（半～半～）（ ） （ ） 葡萄灰（事物+颜色）（ ） （ ）
(    )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。(    )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。(    )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。(    )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子。