【小升初真题卷】山东省济南市高新区2021年部编版小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

高新区2020－2021学年第二学明小学六年级期未学业水平测试

语文试题

1. 看拼音写词语。

áo zhōu   qī liáng   nuó yí   jiàn wēi zhī zhù

lǐng yù   jì tuō   kǒng bù   sì dé qí suǒ

【答案】熬粥  清凉  挪移  见微知著
领域  寄托  恐怖  适得其所

【解析】

【分析】

【详解】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“熬粥 、挪、域”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。“微、著、怖”易写成同音别字，要加以区分。

见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。出自《韩非子·说林上》。

适得其所：该人物处在适合的职位上，物品使用在适合的场所。

2. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（    ）

A. 鸿鹄（hú）            论语（lún）            钵子（bō）            雨雪霏霏（yǔ）

B. 缝隙（fèng）            坚劲（jǐn）            惆怅（chàng）        一曝十寒（pù）

C. 单调（diào）            处境（chǔ）            花蕊（ruǐ）            戛然而止（jiá）

D. 火炽（chì）            缥缈（piǎo）        涔涔（cén）            奄奄一息（yān）

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字音辨析。错误的更正如下：

A 雨雪霏霏（yù）

B 坚劲（jìng）

D 缥缈（piāo） 奄奄一息（yǎn）

3. 下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A. 天籁之音            行云流水            笔走龙蛇            翻箱倒柜

B. 高山流水            轻歌曼舞            画龙点睛            别出心栽

C. 余音绕梁            巧夺天功            妙笔生花            焦躁不安

D. 黄钟大吕            惟妙惟肖            栩栩如生            精兵减政

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形辨析。错误的更正如下：

B 别出心栽  ——  别出心裁

C 巧夺天功 ——巧夺天工

D 精兵减政 ——  精兵简政

4. 下列四个句子中，没有语病的一项是（　　）

A. 由于生活水平改变了，人们的日子越过越红火。

B. 我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。

C. 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。

D. 每年3月，金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。

【答案】C

5. 下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是（    ）

A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 D. 若到江南赶上春，千万和春住。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗句理解。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡怀亲之情。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。表达了作者对春天的赞颂。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。表达了远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。表达作者依依惜别的情谊，也包含着对远行者的深情体贴，前路珍重的殷勤祝愿。

若到江南赶上春，千万和春住。表达作者送别友人时对临行朋友叮咛和祝愿，表达了对友人的诚挚祝福和诗人的美好情怀。 出自：北宋·王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》。

6. 积累与运用。

1．时间，在两小儿眼中是真实可感的，“日初出沧沧凉凉，______”；在朱自清笔下是转瞬即逝的，“像______，我的日子像滴在时间的流里，______，______”。

2．托物言志是通过对物品的描写和叙述表达自己的志向和意思。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是：“______，______”；《竹石》中表达诗人志向的诗句是：“______，______。”像这样托物言志的诗句我还知道有“______，______。”

3．阅读，就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，______”和“______，莫把无时当有时”的道理；从（周易）“穷则变，______，______”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。

【答案】    ①. 及其日中如探汤    ②. 针尖上的一滴水滴在大海里    ③. 没有声音    ④. 也没有影子    ⑤. 粉身碎骨浑不怕    ⑥. 要留清白在人间     ⑦. 咬定青山不放松    ⑧. 立根原在破岩中    ⑨. 何当金络脑    ⑩. 快走踏清秋    ⑪. 忠言逆耳利于行    ⑫. 常将有日思无日    ⑬. 变则通    ⑭. 通则久

【解析】

【分析】

【详解】本题考查文学积累。

1.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤：意思是：太阳刚出来是，（人）感觉很凉快，到中午时（人）觉得很热。 探汤：把手伸进热水里。 及其：到。 日中：中午。 沧沧凉凉：凉快的样子。” 出自《两小儿辩日》。

像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这段话出自朱自清《匆匆》作者把自己的比作针尖上的水，把时间比作大海。说明了日子的渺小和时间消逝得无影无终。

2．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 出自于谦《石灰吟》。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 全诗如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

咬定青山不放松，立根原在破岩中。出自郑燮《竹石》。《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代李贺《马诗》。名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。全诗如下：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

3．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意为良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评,现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

常将有日思无日，莫把无时当有时。这句话意思是过好日子的时候要居安思危，未雨绸缪，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。

穷则变，变则通，通则久。意思是：道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。这句话指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

非文本性阅读

【材料一】　随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁居民健康。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

【材料二】　1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

【材料三】　国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”

所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！

7. 我国垃圾分类的标准是（　　）

A. 可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾

B. 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C. 可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾

D. 可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾

8. 家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（　　）

A. 厨余垃圾桶 B. 其他垃圾桶

C. 有害垃圾桶 D. 可回收垃圾桶

9. “1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（　　）

A. 减少占地 B. 减少污染 C. 减少危害 D. 变废为宝

10. 联系生活实际说说材料中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指什么？

____________________________________________

11. 垃圾分类的好处显而易见，可实施起来仍有困难，请你为这一制度的推行提两条可行性建议。

______________________________________

【答案】7. B    8. C    9. D   

10. 示例：环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。   

11. 示例：①加大垃圾分类的宣传力度，使之家喻户晓。②制定相关法规，让垃圾分类有法可依。

【解析】

分析】

【7题详解】

本题主要考察对材料的理解能力。我国垃圾分类的标准可以定位到材料二：1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

【8题详解】

本题主要考察对材料的理解与应用能力。家里的灯管坏了，明明应该将它投放在有害垃圾桶。可以定位到材料二，“有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。”

【9题详解】

本题主要考察对材料的理解能力。垃圾分类的优点可以定位到材料一的第二自然段，“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是“三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。”

【10题详解】

本题主要考察对句子的理解与语言表达能力。可以定位到材料三的第二自然段，可知“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指对垃圾进行分类投放，分类收集，分类运输，分类处理等等的事项。

11题详解】

本题主要考察思考和语言表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。

课外阅读。

记取岁月珠

至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。我听了不由得感到紧张，不知是什么事。

妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一谭深水……

我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。

此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连成菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。

小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。

楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋项、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，看就可以看半个时辰。

回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。

是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？

更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知这他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。

成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。

12. 文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是_______。

13. 妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是______。

14. 作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（    ）

A. 强调透过玻璃坠子看到风景非常迷人。 B. 突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。

C. 表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。 D. 反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。

15. “那应该是我童年里最寂察、最凄清、最无趣的段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是______。

16. 去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请至少写出两点。

__________________

17. 题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？

__________________

【答案】12. 妈妈进化工厂是上日班还是夜班   

13. 姐妹俩的中午吃饭和安全问题    14. D   

15. 让妈妈安心回家，日子怎样过都值得   

16. 1.预先在锅里留好饭菜。2.教会我做咸菜年糕汤 。3.叮嘱我们不乱跑。4.傍晚回来煮饭给我们吃。   

17. 成长的岁月中的那些经历，就像是一颗颗珍珠，在我们的年华里闪闪发光。作者是把这些经历提取记录下来。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查提取信息的能力。结合第2自然段“妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，但是化工厂的流水包装工分为日班和夜班。”“我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。”得出爸妈跟我们商量的事是上日班还是夜班。

【13题详解】

本题考查理解能力。结合第2自然段中的“但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人”和第5自然段中的“妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。”可以知道妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是这两个。

【14题详解】

本题考查理解能力。文中提到“垂露状的玻璃坠子”是第6自然段。结合“楼上其实也没什么好玩的。”我们通过“垂露状的玻璃坠子”看外面，可以看半个时辰。可以感受到那时寂寥、凄清、无趣的一段时光。

15题详解】

本题考查提取信息的能力。从第8自然段中的“是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？”可以知道我为什么从未后悔过。

【16题详解】

本题考查信息的综合提取能力。从第4自然段中吃饭问题，第5自然的叮嘱安全，第9自然的回家做饭，“纵容”我们在床上吃等事件进行概括。

【17题详解】

本题考查理解能力。结合最后一段“成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。”用自己的语言把理解题目的意思写下来即可。

18. 综合性学习。

霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。

（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。

追忆往昔——（      ）——展望未来

（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）

_______________________________

（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。

_______________________________

【答案】    ①. 感念师恩    ②. 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。    ③. 例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！）

【解析】

【分析】

【详解】本题考查活动流程策划和口语交际。

（1）题目要求根据给出的流程，设计其中一个环节。注意内容设计上避免和前面的“追忆往昔”、后面的“展望未来”重合。学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分。

（2）开场白需要明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班”，结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受，可以谈谈离别的不舍和留恋，可以祝愿或鼓舞同学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老师的谆谆教诲。运用上恰当的修辞手法，例如排比、比喻，或者引用适合这个情境的古诗词句子。

（3）临别赠言针对不同的对象，可以从不同的角度来写。例如同学，可以鼓励他/她继续拼搏；例如老师，可以感恩他/她的教导。语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句。符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可得分。

我爱写作。

19. 习作。

六年的小学生活就要结束了，在这六年时间里，老师教我们读书，教我们做人，在老师的关心、爱护、帮助下，我们快乐健康地成长。在即将告别老师的时候，我们应该心怀感恩，向老师表达我们的感激之情。请自拟题目，写篇习作，把你最想对老师说的话写下来，表达你对老师最真挚的感激之情。

【答案】
                                      感谢您，老师！
   六年的小学生活就要结束，我是多么的不舍。在与您朝夕相处的六年中，您给我留下了许多难忘的印象：是您，耐心地帮我们讲解每道难题；是您，仔细地为我们指导每次奥赛；是您，专心地给我们批改每次作业；是您……多少个难忘的日日夜夜，多多少张认真执着的脸！
老师，您还记得那最后一堂课吗？您早早地站在讲台上，红红的双眼和黑黑的眼圈都涵盖了您的不舍。“上课”“起立”“老师好”“同学们好”“请坐”比那一次都喊得整齐，比那一次都喊得嘹亮，比那一次都喊得深情。最后一课《明天，我们毕业》，是多么符合我们即渴望迈进中学的大门，又恋恋不舍母校和老师的心情啊！那一堂课中，您讲得动情，我们听得动情，每个人的眼眶都湿润了。这一次的下课铃比以往那一次都来得快，没有一个同学匆匆跑出教室，都在教室里小心翼翼地守护着这最后一课。您轻轻走下讲台，把教师的门打开，说：“孩子们，走出小学的大门，未来还有更宽广的蓝天等待你们去遨游，还有更珍贵的宝藏等待你们去探索。去吧，放飞你们的梦想！”我们静默了，仿佛觉得有些东西还未留恋，就飘散了。您倚着讲台，望着我们，又说：“生活像一杯苦涩的咖啡，只有懂得为其加糖，才能明白生活的真谛。你们还小，有充足的时间，有自己的梦想。为了梦想，奋斗吧！”
   您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！在这离别之际，千言万语汇成一句话：感谢您——老师！
 

【解析】

【分析】

【详解】本次习作是话题作文。

要注意把握题干中关键词“向老师表达我们的感激之情”。所以文中的主要情感基调是“感谢、感激、感恩”在选择材料时，选择的事例要小，从自己有切身感受的小事入手。选择的事例要精。应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。其次要注意同时要抓住细节描写，写出人物特点。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

开头：叙述六年的学校生活，老师给自己留下的感受。

中间：叙事，通过具体的事例叙述来表现老师对我的帮助、关心等。

结尾：表达对老师的感激之情。