人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教学演示ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教学演示ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了小说文体知识，第一课时，水浒传与施耐庵，作者简介，前情回顾，第二课时，性格的软弱性，第三课时，景物描写的作用等内容，欢迎下载使用。

小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（环境）的描写来反映现实生活的，所以构成小说的三要素是
明清古典小说是中华的一朵奇葩，是继唐诗宋词元曲之后中国艺术发展的又一高峰。在她长长的人物画廊里，有神仙，有凡人；有才子佳人的辛酸离合，也有忠烈奸佞的殊死搏斗，更有冲天一怒、天地震颤的英雄豪侠、铁血壮士。《水浒传》就是这样一部英雄颂歌 。
施耐庵， 时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒传》是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说。
《水浒》也称 ，中国四大古典名著之一，你知道另外三部小说吗？
《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》
施耐庵（1296~1370）
原名彦端，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，后弃官归里，以教书为业。相传著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说《水浒》。
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
“林教头风雪山神庙”节选自《水浒》七十一回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本。
金圣叹明末清初苏州吴县人，著名的文学家、文学批评家。 金圣叹提高通俗文学的地位，提出"六才子书"之说，使小说戏曲与传统经传诗歌并驾齐驱，受推崇为中国白话文学运动的先驱，在中国文学史上占有重要地位。
通读全文，正音正字，梳理情节。
结合图片，理清情节结构
思考：这些情节体现林冲怎样的性格？他的性格有没有变化呢？
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，在《水浒传》当中是刻画得最成功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细腻和最动人的。
序幕——巧遇李小二
林冲是如何陈述自己的遭遇的？我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司……我是罪囚，恐怕玷污了你夫妻两个
善良，逆来顺受，委曲求全，随遇而安，不思反抗
陆虞候、富安来沧州的目的是什么？作者是怎么安排他们出场的？
只见一个人闪将进来，有一人闪入来；低着头
林冲知道后的反应如何？
大惊：此人正是陆虞候大怒：那泼溅贼敢来这里害我复仇：买刀，团团寻了一日松懈：不见消耗，自心下慢了
1）为人谨慎：去不害我，正不知何意2）随遇而安：如何过得一冬3）祈求庇佑：神明庇佑，改日来烧纸钱
沽酒前：将火炭灭了 拿了钥匙 关了门 沽酒后：恐怕盆内的火炭延烧 起来；把门拽上，锁了
希望平安将此作为他专有的栖息地呵护一切
1）林冲为什么用石头抵住门？从中看出林冲怎样的性格？2）林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
谨慎，小心为下文偷听埋下伏笔
他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。
善良细心 侠义济困忍辱求安 委曲求全急躁刚烈 随遇而安英勇果敢 愤而抗争
从情节看林冲性格的发展变化
（忍辱求安 委曲求全）
小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
本文《林教头风雪山神庙》的大环境是什么？
提示：（1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪：
找找本文有几处描写风雪？
风雪的描写有什么作用？
课文是怎样描写大风雪的？
（1）直接描写风雪①林冲初到草料场时： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。（雪初起）②林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”（雪正大）③沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。”（下的更紧了）这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。
风雪贯穿全文——推动情节发展
（2）用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。②通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。　景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。　景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。 有时景物描写能够推动故事情节向前发展。四、突出主题。　景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。
《水浒传》中最具悲剧性的形象 ——林冲
《水浒传》中写的108将，不同的英雄走上梁上的过程也不同：
李逵上山是最痛快的，宋江是最曲折的，鲁智深是最爽朗的……而林冲走上梁上的道路却是充满艰辛酸苦的，可以说是刀架在脖子上踩着荆棘走过的。林冲上山的过程就是从能忍到不能忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗，这么一个转变过程。
读了林冲杀陆谦等人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？
家破妻亡走投无路忍无可忍
“官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。
总结全文 主题思想
整个故事情节以林冲思想性格变化为主线，被设计暗杀为暗线，展现了林冲由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。
林冲这一文学形象对于我们认识当时的社会有什么意义？
林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。 这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性.
一篇农民起义的悲壮史诗
一曲农民起义的雄浑颂歌
方法点拨： 概括人物性格的方法
1、从情节发展变化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格（正面描写）；3、通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物性格；4、环境对人物的烘托（侧面描写）。